七年级道德与法治下册第三单元知识点.docx

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1、七年级道德与法治下册第三单元知识点整理第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我第一目集体的温暖74、集体的含义是什么？（是什么）集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员 的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。75、如何理解集体的联结度？（是什么）集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越 多。集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相 互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流 的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程 度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值 越大，集体的联结度就越高。76、怎样感受集体的温暖?/我们为什么要过集

2、体生活 （为什么）（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。第二目良好的氛102、美好集体的氛围是怎样的？ /美好集体有什么特 点？（是什么） 美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个 人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得 到尊重和重视；每个人都应遵守共同的规则，在规则面 前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没 有偏见与排斥美好集体是充满关怀和友爱的。在集体生活中，人 与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、 相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动 和得当的方法；不以关爱之名“伤害”之举，也不因外 貌、性格、家境等歧视、欺悔他人，让每个人都感受到 集

3、体的温暖。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工 协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自 的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价 值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不 同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力 的重要表现。在集体活动中，竞争是以承认、尊重为前 提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。103、集体生活合作策略有哪些？（怎样做）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的 不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自

4、己的责任。经常自我反思。第2课时我与集体共成长 第一目在共建中尽责104、怎样建设美好集体？(怎样做)(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动, 需要我们自主建设、自我管理。在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一 定能够实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织 领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精 神。“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极 参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。105、建设美好集体的阶段任务

5、是怎样的？(是什么)(1)初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各 负其责。成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平 等接纳。(3)成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自 由成长。第二目在担当中成长106.如何在担当中成长？(怎样做) (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务 需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观 者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其 能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待, 努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。(4)勇于担责，体现在实际行动中，落

6、实于具体的事情 里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。107、在集体生活中学会承担责任的意义有什么？(是 什么)(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提，也是自我磨砺的过程。(2)有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人 的认可与尊重，扩大自我成长的空间。(3)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理 解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散 发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们

7、可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我 们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成 员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。第二目集体的力量77、集体力量的来源是什么？（是什么）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。78、集体力量和个人力量的关系是怎样的？（是什么）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优 势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完 成许多单凭一己之力无法完成的事情。79、集体力量有什么作用？ /集体力量对于个人的影响 有什么影响？（是什么）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 一个

8、人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体 要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感 和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野， 获得成长。第2课时集体生活成就我 第一目在集体中涵养品格80、集体生活可以涵养我们哪些品格？（是什么） （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。81、怎样在集体中涵养品格？（怎样做）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职 责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活 经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊 重、理解和

9、包容，学会友好相处。第二目在集体中发展个性82、为什么我们可以在集体中发展个性？（为什么） 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的 平台。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们 发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学 习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条 件和可能。83、怎样在集体中发展个性？（怎样做）(1)在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的 个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完 善个性。作为集体的一员，我们要积极参与集体共同活动， 把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声第一

10、目个人意愿与集体规则84、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？(是什么)(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障 个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需 要之间存在矛盾甚至冲突。85、集体规则有什么作用？(是什么)集体规则能够保证集体的和声更动听，让集体发展更和 谐。86、为什么有时个人意愿与集体规则存在矛盾或冲突?(为什么)这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是 基于个人和集体的需要不同。87、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？(怎 样做)面对冲突，我

11、们通常会让个人意愿服从集体的共同要 求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是 完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的 合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平 衡点。第二目让和声更美88、怎样让集体的和声更美？(怎样做) (1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰 当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对 只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中要学会处理与他人的

12、各种关系。当遇 到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处 理方式。(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中 有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有 损集体利益的事情。89、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？（怎样做） 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认 个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对 只顾自己、不顾他人的极端个人主义。90、集体主义的含义和要求是什么？（是什么）含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德 上的反

13、映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的 价值取向。要求：一切以人民群众的利益为根本出发点；强 调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利 益，个人利益服从集体利益。承认个人利益的合理 性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利 益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。91、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？ （1）我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种 关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选 择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中 有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有 损集体利益的事情。第2课时节奏与旋律第一目我在多个集

14、体中92、为什么我们会产生角色冲突？(为什么)(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同 的责任。(2)我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当 我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产 生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。93、个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？(是什么)(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体 的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。(2)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋 律的和谐，我们需要调整自己的节奏。94、怎样让自己更好地融入集体？ /怎样排解角色冲突? (怎样做)在排解角色冲

15、突带来的烦恼时，我们通常会考虑自 己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性， 也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从 整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己 更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。95、集体中的小群体是如何产生的？（是什么）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景 类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。第二目集体中的小群体96、集体中的小群体有什么影响？（为什么）积极影响: 在小群体中，彼此相

16、互接纳、相互欣赏，找到自己位 置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同 伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才 干。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出 现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能 感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。消极影响: 当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生 与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共 同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样 的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。97、如何正确面对小团体主义？（怎样做）面对这样的矛盾和冲突

17、，我们需要“心怀一把尺子”， 不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚 持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。98、正确面对小团体主义有什么意义？（为什么）在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决小群体与集 体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也 是促进集体和谐发展、健康成长的过程。第八课美好集体有我在 第1课时憧憬美好集体第一目共同的愿景99、集体愿景的含义是什么？（是什么）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同 的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。100、集体愿景有什么作用？（是什么）愿望是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿望引领集体成员团结一致，开拓进取。101.美好集体的作用有哪些？（是什么）美好集体是是我们共同学习、共同生活的家园，引领我 们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富 的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和 吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。