2023年秋季教学工作总结三篇.docx

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1、2023年秋季教学工作总结三篇秋季教学工作总结 篇1转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给

2、自己的.学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己

3、订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领

4、导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖，并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在“xx省数

5、学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。五、不足之处反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜

6、能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。秋季教学工作总结 篇2自从教书以来，好像看到老师们每天喊累，我也是觉得上课上得累，可教学效果却不怎么好，为什么我们老师们越来越辛苦。而我们的学生却越来越失去学习的爱好了呢？这是教化的一种可怕的现象！前不久的一堂讲座就给我

7、们找出了缘由：想调动学生的学习爱好，必需把学习的主动权交还给学生，把课堂还给学生！我们在思索老师“教”和学生的“学”的这一过程的同时，往往只注意老师的主导作用，但却经常把学生的主体身份忽视了。老师总是根据自己的意愿，模式，目标和要求引导或塑造学生，而学生也是静态地、规规则矩地等待老师的“敦敦训诲”。这是老师们形成的一种“模式”。可是大家都遗忘了，学生们也有自己的爱好、志向甚至是梦幻，他们也想把学习当作实现自己的.追求、志向的必要的途径。这样一个层面上，学生更应当是学习的主体。但是在教学过程中，几乎全部的老师（我自己是这样的，待改进；也在听其他老师课的时候有所感受）都有明显的误区：一是日益形成的

8、一种包办代替的教学模式，不太注意学生在学习过程中的参加和互动，而只是告知学生按要求学习的结果是什么；另外一个是受“笨鸟先飞”的观念影响，认为以时间加汗水的苦学模式引导学生达到教学要求。前者是不想学生的表现，老师不辞辛苦的将一切学问咀嚼了多遍之后再喂给学生，结果是学生会越学越笨。而后者是老师并不去探讨解决问题的途径，而是将一切接触到的手段都塞给学生，想让学生以勤补拙，结果也只能是让学生“飞不高”。事实上，学习的主体应当是学生自己，只有把课堂还给学生，那才能将老师的主动引导和自身的主动学习发挥得淋漓尽致。而正确引导培育的主动学习的方法和习惯。是会让学生终身受益的。而像我这样的没什么阅历可谈、组织实

9、力有待进步的新老师，更是要注意培育学生自主学习的方法和习惯。那该怎么样正确引导呢？这段时间，看了较多资料和一些优秀老师的精彩博文，吸取了许多珍贵的阅历和教训。该如何正确引导，首先是要先了解学生。了解学生在什么阶段是什么心理特点，这更有利于老师因材施教，另外就是老师必需教与学的整合。老师引导得当、科学，学生确定能在一种美丽、健康、向上的环境中开心地学习，努力克服学习中遇到的难题，自觉地成为学习的主子。让学生学习的主动性、主动性和创建性能够最大限度发挥和释放出来，学生才算真正驾驭了学习的主动权老师也能实现教学目标，解放了自己。我想那时候，师生在充溢欢乐的氛围中教与学，闲情逸致，我想这应当是我们全部

10、的老师共同的愿望吧！秋季教学工作总结 篇3一、加强常规管理，接着规范教学六仔细工作。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五仔细规范，带领全体老师重温了各项详细要求。开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集

11、体备课时间，我校全体老师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后，徐永干书记对本次活动赐予了高度评价，并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求，从人员分组、时间、内容与任务、详细流程、纪律、资料保存六方面作了具体解读，要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用，开展好集体备课活动，有效提高各学科教学质量。二、加强专题研讨，努力构建情趣教学模式能主动开展校内教研活动。仔细组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学其次周，我校40周岁以下老师，接着参与学校新一轮等级课评比。这学期我们变更了上课形式，提高了上课难度，上课的老师均是提前一周抽签确定课题，他们课前

12、能仔细钻研教材，在年级组内绽开探讨，形成特性化的教案;课堂上，多数老师能细心设计问题，充分关注学生的学情，关注学生学习的过程，体现新课程的理念，取得较好的教学效果。课后，教育处刚好组织有关老师进行评课沟通，指出课堂上的闪光之处和些许不足，为青年老师的快速成长，供应良好的平台。为了更好地发挥骨干老师的引领和示范作用，促进学校老师专业化成长，依据学校教学改革促进月工作的支配，在9月9日至9月11日学校开展了骨干老师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课，全体老师和学校领导一起观摩了六位

13、骨干老师的教学活动。本学期，我校骨干老师还先后送教至大营、大邹，与垛田小学进行校际沟通，充分发挥了骨干老师的辐射作用。为了深化推动学校“情趣课堂”教学模式探讨，10月20日和21日，我校实行了诵读和写字专题研讨活动，咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周，学校还实行了党员示范课专题活动，陆永凤老师执教了狼和小羊一课，她以奇妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课，为一般老师做出了表率，展示了党员老师的风采。第九周，学校实行了“名师展示课”活动，冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课，独特的视角令大家收获良多。11月10日下午，市教研室教研员郎宏坤老师

14、带着各种各样的学具，来到学校报告厅，为全校老师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师绽开学习与互动，上了一节英国风味的数学课，为学校全体老师带来了一场别开生面的培训活动。培训中，郎老师化身为英国数学课堂的老师，24位参加者则放下自己中国老师的身份，成了“英国小孩”，郎老师以“相识分数”一课为例，领着老师们通过各种各样的操作，相识实体、激发思索，开展各样的头脑风暴，缓慢而确定地开启“相识分数”这一学问之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力，台下老师则深深体验中外教学差异与教化理念差距，同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通，进行更多尝试。11月上旬，赵长远、杨晋、姜丽莉等老师细心录制了数学、英语、美

15、术等录像课，参与大市级的德育精品课程评比活动。元月5日，我校面对全市进行了情趣课堂展示活动，李建红、张萍等十二位老师向大家展示语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂探讨的阶段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展示活动。元月7日，市阅读推动会在我校召开，沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个年级开了不同类型的阅读课，进行了阅读作业及手抄报、班刊展览，赢得了与会者的一样好评。元月13日，在我校实行的市中小学德育工作会议上，祭瑱、王晓兴等五位老师又执教了少先队活动课。三、抓好质量抽测，不断提升教学质量10月10日，学校对全校三六年级的语文、数学、英语进行了常规抽测，10月19日下午

16、集体备课时间，学校召开了三六年级学科抽测教学质量分析会，分析会首先由教育处向大家通报抽测的成果，同时用详实的数据，对这次抽测试卷进行了仔细的分析，从取得的成果和存在的问题等方面进行了仔细的剖析，并对今后的学科教学工作提出了详细的要求;接着，由在上学期市六年级质量抽测中取得优异成果的李建红老师、陆雯老师向大家共享了她们的胜利阅历;倪艳副校长和徐永干书记最终进行了总结讲话，希望大家努力为学校再创佳绩。10月15日，我们对四年级数学、五年级语文进行了质量抽测，10月22日，我们对二年级数学、四、五年级英语进行教学质量抽测，12月14日，我们对一年级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后，均对学

17、生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析，由教育处对相关老师进行沟通与指导，确保薄弱班级有针对性的整改措施，努力提升整体教学质量。四、开展丰富活动，激发学生学习爱好开学初，我校就仔细组织参与暑假征文活动，激励学生读好书，写好书。十月份，我们进行了校内“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份，我校实行了写字优胜班级评比和“诵读经典，润泽心灵”诗文诵读竞赛。十二月份，实行了学校大阅读推动会，会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式，并邀请了市教研室领导孙万寿主任参加活动。九月份，在市教化局教研室组织的全市小学生数学小论文评比中，我校同学取得优异成果，8名同学获一等奖，4名同学获二等奖，3名同学获三等奖，其中六(3)班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省小学生数学报上。本学期，我校接着组织16年级学生开展读报用报活动。五、存在问题1.教务工作仍不够细致，有些工作因为工作忙忽视了检查，工作的主动性也不够。2.评课活动开展不够深化，由于时间比较紧，学校老师人数多，部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深化。