2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案八篇例文.docx

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1、学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长”主题 活动方案按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学是 教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、 幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入 学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身 学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、 家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将学前 教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到实处。特制定本方案。活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、教师工作方面：1、学前思想准备：通过参观小学等活动，让幼儿知道为什么要上小学，小学 与幼儿

2、园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他 们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”.2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身 心健康地迈入小学；为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我 们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等.(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势, 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官.(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知 道不能玩水、玩火，玩电.长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也 要向家长宣传幼儿园

3、教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园 的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家 园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。我园是一所县级幼儿园，由于受农村传统方式和教育观的 影响，很多家长的教育观念和技能仍然停留在较低水平状态， 为了帮助农村家长改变学前教育观念，提高家庭教育指导水平, 营造“家园共育”的氛围，我园通过组织开展一系列以“家长 学校”、“亲子活动”、“家长志愿活动”、“版面宣传”等 为载体的“家园共育”活动，引导家长切实转变观念，形成合 力，共同推动孩子的早期优质发展。二、达成目标我园根据家园合作共育工作的总体计划，不断创新和改进 工作举措，使家长对家园共育工作产生

4、认同感和归属感，共同 营造较为完善的.“家园共育”机制和氛围，为更好地实施幼儿 的素质教育提供基础保障。1 .幼儿园家长参与家长学校活动率争取达到60%,幼儿家 长学校参与率达到80%o2 .引导更多的家长参与幼儿园各项活动，每2月开展1次 会议检查或交流活动，家长对幼儿园各项工作满意率争取达 70%o3 .争取一学期开展“家长助教” 2次。4 .亲子活动率争取达到60%o三、保障措施1 .组织保障：成立“家园合作共育”工作领导小组。组建以园长张秀兰 为组长、郝晓梅为副组长、各科室与个班教师代表、家委会为 成员的工作领导小组，分工落实活动组织和总结分析工作。组长职责：全面负责制定“家园共育”工

5、作的实施方案。领导小组成员职责：具体负责制定系列活动的组织及资料 收集和整理等工作，组织协调具体事务工作。2 .制度保障（1）会议制度：定期组织召开领导小组工作会议，制定家 园共育工作各项制度。同时研究制定年度和学期家园共育工作 计划，根据工作的开展进行评估，及时调整和改进工作措施， 保障家园共育工作目标的落实。（2）学习制度：组织教师学习家园共育工作实施方案，了 解本年度工作目标和实施措施，使各层面的组织根据本组工作 特点与实际情况，研究有效落实家园共育工作的举措。（3）交流制度：定期组织全园教师汇报交流本组家园共育 工作开展情况，及时反馈和改进工作机制，不断提高工作效率。3 .激励机制将合

6、作共育工作落实到教职工学期考核工作中，根据各组 各班家长共育工作的落实和目标达成情况开展考核奖励。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案今年幼儿园围绕“倾听儿童相伴成长”宣传主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推 进我园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育 深化改革规范发展的新面貌。为丰富校园学习生活，面对疫情 常态化防控，培养良好生活习惯，丰富孩子的假期生活。特制 定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动过程1、游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友，体验交朋友的快乐。2、播

7、放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。教师结合课件，通过学习故事小猴找朋友，让幼儿知 道怎样才能找到好朋友。(1)讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈 是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？(2)组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？3、游戏猜朋友，在合作中增进彼此友谊。4 1) 一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩 子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。(猜朋友这个游戏环节很受幼儿的喜欢。每个孩子都有 好朋友，每个孩子都有发言的欲望。而且这些孩子相处快一年 了，谁是谁的好朋友幼儿一般都知道，所以当幼儿上台说出自 己

8、好朋友的特征时，下面幼儿猜测的准确很高，几乎没有错的， 幼儿与幼儿之间的互动非常好。在这个环节中，一方面发展幼 儿的语言表达能力，另一方面激发了幼儿拥有好朋友的自豪感, 增进了彼此间的友谊。)4、谈话活动说优点，培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应 该向好朋友学什么？(幼儿先分组讨论，再归纳总结，幼儿不再局限于自己好朋 友的优点，而是从众多幼儿口中认知到不同好朋友的优点，提 高了幼儿分辨是非的能力，规范了幼儿的行为标准。)5、歌表演拉拉勾，幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法。(1)幼儿随音乐进行表演。(2)表演后启发幼儿讨论：如果你和朋友闹矛盾了，可以用什么方

9、法来解决？(拉拉勾是幼儿比较喜欢的音乐律动，歌词讲述的是 幼儿由生气到和解的过程。幼儿与好朋友共同表演律动后，再来 讨论怎样解决朋友间的矛盾，让幼儿在轻松的气氛中打开了话匣子，想出了很多的办法，如：惹朋友生气了赶紧说“对不起”； 讲笑话给朋友听;和好朋友握握手和好等。)6、教师小结，活动自然结束。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成长” 的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传月活动 实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传督查，以 落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“宣传月” 的作用，普及家庭教育知

10、识与方法，引导家长树立正确的教育 观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家 庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教 活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、 社会三结合的教育氛围。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、工作目标宣传月倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高， 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达 成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1)结合幼儿园教育指导纲要学习，使合作意识深入人 心。进一步确立

11、为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交 流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交 流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家 长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的 水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通 既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教 育。(1)举办多形式有针对性的家教讲座。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进 行不定期家访。(3)组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园共 育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把

12、所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进 行教育。使开放活动更深入，更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全 体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。(5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长 间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作 注入一份坚实的力量，增强教育合力。(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼 儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项 工作献计献策。(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的 意见和建议。(3)开展内容丰富的亲

13、子活动，使家长与幼儿同乐，使家园 关系更为密切。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面 的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教 师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科 学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。(3)把家长会改为参与对话式的家园交流会，家长、老师互 抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育 儿的实施策略。(4)开展书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。(5)进一步发挥家园联系册的功能，使

14、家园联系册成为家园 互相交流信息的一种有效渠道。四、具体工作安排九月份：1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作计划3、召开期初家长会4、签订家长安全责任书十月份：1、举行小班年段自理能力比赛。2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更 高。H月份：1、家园读书活动2、家长开放日活动十二月份xx元月份：1、迎新家园同乐亲子活动。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、撰写家长工作总结。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动实施方案我园以学前教育“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠 发展、推进科学保教的经历、故事，

15、讲述亲身经历的所见所闻、 所思所悟，回顾展示我园学前教育变迁重大历程和成果。为开 展宣传月活动，确保幼儿园健康安全，我园高度重视疫情，明 确防控责任。特制定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日设计思路通过活动多倾听幼儿想法,增加家园互动，增加家长陪伴， 初秋，马路上、小区里、幼儿园内，各种高高低低的树都还郁 郁葱葱，树叶挺拔地迎着阳光摇曳着。但是，不久之后，有的 树叶渐渐泛黄掉落，而有的树叶依然挺拔，并保持着绿色迎接 寒冬。思考一：共同思考在初秋，是否可以预设有关常绿树、落 叶树的集体学习活动呢？基于二期课改教师用书中常绿树和落叶树的公告栏的设计, 我

16、将本活动的开展时间改在初秋，即所收集到的树叶都是绿色 的，以增加孩子们观察的难度，让孩子们在比较树叶的不同的 过程中，掌握一些观察方法，通过对树叶的观察,预判出哪些树 是落叶树，哪些树是常绿树。思考二：各种树在一年四季中的变化是相同的吗？只有对树的认识是全方位、深入而多角度的，才能引起孩 子们的积极思考，并对树产生好奇。所以，我重点选择周围生 活中常见的梧桐树、白玉兰树和香樟树，运用照片排列、同季 节比较等手段丰富孩子们对树的感知，从而让他们对树有全面 的了解。活动目标1 .通过观察比较，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。2 .感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。活动准备经验准备：利用

17、散步等环节，观察不同的树；熟悉园内的 梧桐树、白玉兰树和香樟树。物质准备：剪一些树叶(各种树)，洗净或擦净；梧桐树、 白玉兰树和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化 的ppT等。活动过程一、交流经验突出树与人类的关系1 .说树名提问：今天，我们一起来聊聊树，我们周围有哪些树？(幼儿一一报出树名：松树、梧桐树、苹果树、桃树、柳树、 白玉兰树、桑树)【设计思路：一般而言，孩子对树的认识只源于其名称， 较表面化。在说树名时，教师可了解孩子们对周围树的熟悉和 喜爱程度。同时，也可适当追问，如这是一棵特别的树，你在 哪见过它长什么样。】2 .议作用(1)提问：我们周围有那么多树，人们为什么要种那

18、么多树 呢？(幼儿回答：苹果树可以结出苹果；树可以开花，非常漂亮； 树可以挡住风沙，不会有沙尘暴：有树的地方空气会特别好， 我爸爸说，树会吐出氧气。)(2)提问：有道理，仔细看看我们周围有哪些东西是用树木 做的？(3)小结：是呀，树上会结出果实，我们可以享用；树还能 为大自然提供新鲜的空气、美丽的风景;树还能保护泥土流失， 为一些动物提供住所，所以，树是我们的朋友，我们需要树。【设计思路：通过这个环节教师可以了解孩子对树的知识 经验，主要凸显树与人类的关系，激发孩子们对树的情感。】 二、观察比较感知落叶树、常绿树树叶的明显特征1 .启发引导(1)再过一阵子，随着天气变冷，有的树会掉叶子，而有的

19、树不会，你们知道不掉叶子的是什么树？掉叶子的是 什么树？(2)树可以分成落叶树和常绿树(出示，许多树的照片)。你 能看出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树吗？(3)有没有办法现在就能判断呢？【设计思路：通过提问，教师能发现孩子们对落叶树、常 绿树并不陌生，并通过谈话逐步将孩子们的思路引向探索行动。 孩子们的已有经验各不相同，如有的孩子说到落叶树掉树叶是 树的自我保护方法等，教师都要及时给予肯定。】2 .着手比较(1)教师拿出标着落叶树、常绿树标志的筐，里面放着一些 树叶。(2)提问：两个筐中分别放了落叶树、常绿树的树叶，请你 各拿出一片，左手拿落叶树树叶，右手拿常绿树树叶，千万不要 换手，比一比，

20、它们有什么不同？(幼儿上来取树叶，并作比较。)【设计思路：教师观察孩子们是否取放正确，为了使孩子 们不取错，筐上标有落叶树、常绿树的标志要明显，并将筐摆 放在桌子的两边，便于孩子们可以同时拿取。】3 .梳理不同(1)落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同？(一片树叶摸上去很粗糙，另一片树叶摸上去很光滑。)(2)哪只手拿的树叶摸上去比较粗糙呢？(左手。)(3)是落叶树，你们认为呢(教师举起树叶面向全体孩子)？(幼儿再次触摸，都表示赞同。教师在记录纸上用图夹文的 形式予以记录。)(一片摸上去很厚，另一片摸上去很薄。)(4)让我们一起对着光线再来看看、比比，这样会比较清楚。(5)看着图表小结(由教师或幼儿

21、小结)：比较之后，我们发 现落叶树树叶粗糙，而常绿树树叶光滑，像涂了 一层油一样： 落叶树树叶薄，而常绿树树叶厚；落叶树树叶软，常绿树树叶 硬【设计思路：教师要一一记录孩子们的发现，可以将孩子 个体观察的方法或结果告诉大家，通过引导、提升，形成集体 共识。每个孩子认识客观世界、表达的方法都有其独特性，教 师要善于理解、信任、接纳他们独特的想法和做法，这样才能使 孩子真正获得内在的发展。所以，即使有孩子观察到无关因素， 教师也要给予肯定，表扬他们的发现，并通过大家的验证来决 定是排除或留存。】4 .再次比较(1)我们找到这么多区分落叶树和常绿树树叶的要点，如果 将树叶混在一起，你还能区分吗？(2

22、)教师将所有的树叶混在一起，抛撒在地上。(3)孩子们自由取树叶，并进行辨别，分别将它们放置在标 有落叶树、常绿树标志的两个筐里。(4)大家一起检验放得是否正确。【设计思路：教师抛撒树叶时动作要有美感，可以一点点 抛，让孩子们能在自由轻松的环境中运用已掌握的经验进行分 类。如有孩子弄错，可即时进行个别辅导，也可在集体验证时， 再次提供纠错的机会。】三、激发思考进一步感受树在四季中的不同1.排序(1)落叶树到了秋天开始落叶，树在四季中还会有什么变化? 它们的变化一样吗？(2)教师提供梧桐树、白玉兰树、香樟树三种树的四季照片， 让孩子们根据树在四季中的生长规律进行排序。【设计思路：可以提供一些小问号

23、标识，让孩子们使用小 问号为不理解的作标记，方便向同伴或教师求助。】2.共同验证3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力.让幼儿感知到，即将成为一名小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快.(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让 他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做 事并控制自己的愿望和行为.4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题 模仿学校要求让幼儿学

24、习有关的常规知识：学习整理自己的书 包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔 刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具.我是分割线(2)培养孩子良好的研究惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习 惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问 题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有， 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼 儿规则意识的培养.(3)知识经验的积累：第一入学前阅读、前书写的*为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物 品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区

25、为重点精 心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进 行*、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉 字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等.为幼儿阅读、 书写提供条件.第二数学方面的*小结梧桐树的特征（落叶树，春天长叶，夏天枝繁叶茂，秋 天落叶，冬天没有树叶。）小结白玉兰树的特征（落叶树，春天开花，夏天枝繁叶茂, 秋天落叶，冬天没有树叶。）小结香樟树的特征（常绿树，春天树叶换绿衣，夏天树叶长 大，秋天不落叶，冬天还是有绿叶。）【设计思路：验证时孩子们可以互相提示和帮助，教师 也可事先准备好各种资料、科普读物等供孩子再学习。】 小结：原来不同的树在四季中有着不同的变

26、化。3.延伸探究欣赏一组分别以春夏秋冬为主题的树的ppT,感受树在四 季中的不同与美丽。【设计思路：当孩子们看到同样在春天，有的树长叶、有 的树开花、有的树结果，他们感到吃惊、好奇，这种感觉激发 了孩子们的积极思维，他们很愿意再次探究。而当孩子们与教 师共同讨论、设计，提出更多有关树的问题时，显示了其思维 走向的丰富性。在延伸部分，可基于孩子们的个体差异和多元 智能倾向，不仅可以让他们运用语言，还可以通过声音、动作、 作品等来表现和表达他们对树的感知和体验。】2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成长” 的活动主题，结合实际，制定切

27、实可行的学前教育宣传月活动 实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传督查，进 一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。根据我园 的实际情况特制定如下的实施方案。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动内容：陪伴亲子嘉年华四、活动地址：操场五、亲子嘉年华活动游戏方案：活动流程1、亲子制作（8： 509： 30）班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个 与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑 蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。2、亲子化妆秀（9： 309： 50）班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮, 可

28、以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现 场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿 要学着给妈妈化妆。3、亲子万圣节 party （10： 00 11 ： 00）主持一一外教过程一一进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座）全体幼儿演唱万圣节歌曲家庭化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）安排三个游戏：结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里寻找标记， 找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物）4、结束：“trickortreat”讨糖（10： 5011 ： 00）游戏一：穿大鞋准备：场地，家长的大鞋子游戏玩法：家长在终点坐好，幼儿跑去起点脱下家长的鞋 子，然后幼儿穿上

29、，幼儿绕走（跑）一圈，再回到起点，速度 快的为胜。游戏二：踩气球游戏准备：气球若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给 每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己 的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝 宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。游戏三：亲子互助跳圈圈参赛对象：全班幼儿及家长游戏准备：呼啦圈游戏规则：每组只给两个呼啦圈，家长先跳过去，然后幼 儿负责把家长身后的呼啦圈拿到前面，让家长继续跳圈，最先到 达终点的一方获胜。游戏四：毛毛虫大战游戏准备：场地游戏玩法：家长和孩子组成两组，孩子在前，家长在后， 蹲下去，手搭在前一个人的

30、肩上，然后蹲着走向终点，一直等 到最后一个人通过终点才算获胜。六、活动评奖：1、本次活动重在参与，使孩子体验节日的快乐，增进亲子 间的情感。2、设立领奖处，为每个幼儿准备一份奖品。2023年学前教育宣传月倾听儿童陪伴成长 主题方案稿学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼儿 作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种方式， 向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首先要学会 倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯,才能让孩子在 自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿健康成长。围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转 变教师观念、促进教师专业成长，不断

31、提高教师专业能力。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动目标1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动, 增强自己的体质。2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕 挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认真 学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增强自 我保护的意识。二、活动准备1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与的 愿望。2、用彩旗、花簇、标志图及中国运动员在国内国际运动竞 赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的和趣味卡通宣传画和“加 油”“没关系，

32、再来一次”等标语装点环境。3、幼儿每人x份参加各项运动的彩色票。4、在x个运动场上分别布置有不同难易层次的运动项目和 器具。三、活动过程(1)运动员入场仪式活动1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小 运动员队伍，在进行曲中整齐有序地进入主运动场，参加庄严 的升旗仪式。2、小小军鼓队演奏、升旗。3、主教练(园长)讲话，鼓励小运动员勇敢参与，友好竞争， 尽力就是成功；小运动员代表讲话，志高自信，学习运动员大 哥哥、大姐姐不怕困难，勇敢拼搏，多得奖牌，赢了高兴，输 了不哭，苦学苦练，争取再赢。(2)运动项目表演和竞赛1、艺术器械团体操表演由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、

33、球操、呼啦操等。2、丰富多彩的运动项目竞赛活动活动太空人造房子：小运动员戴上太空帽，站在一个支点上，去取一定距离的 积木，在规定的时间内造好房子。活动机器人赛车：运动员戴上纸制机器人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障 上行驰，并随时准备信号灯的变化。通过每次的数学活动、对幼儿进行分类、统计、简单运算、 自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力.在日常活动中引 导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的 能力.二、家长工作方面：1、物质上的准备家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、铅 笔盒、橡皮等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用 方法，2、心理上的准备心理准备相当重要

34、，让孩子在心理上有充分的准备有利于 孩子顺利的适应小学生活.入学前家长可以带孩子去参观所要 上的学校，给孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲 孩子所认识的小学生认真学习的事例，激发他们当小学生的光 荣感和责任心.我是分割线3、独立生活能力的准备孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照顾，在家 长的照料下生活，孩子能独立支配的事情和活动很少，自理能 力、独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差，为此，家长 要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他 们独立生活的能力(1)、培养孩子的独立意识要让孩子知道自己长大了，即将成为小学生，在生活、学 习上不能完全依靠父母和教师，要自己

35、能做的事情自己做，遇到 问题和困难要自己尽量想办法解决.同时要培养孩子的时间观 念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好.什么时候不 该做事并控制自己的愿望和行为.(2)、培养孩子生活自理能力在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸 等，学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等.(3)、培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护课本和 文具，学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具.(4)、培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能, 会开关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开坂前后拿出或 放回玩具、图书和餐具等.4、学

36、习方面的准备家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不 迟到、早退，遵守课堂纪律.不随便说话，做小动作，而是应该 专心听讲，积极思考问题和回答问题，按时做作业，认真复习， 考试不作弊等.孩子对周围不明白的事物或现象总爱问为什么, 都想知道和懂得.家长应经常找些图画书给幼儿看或经常念些 内容有趣的书给孩子听这是很有益处的.可以告诉孩子:“你看, 书里的内容可以让人懂得很多道理，上学后自己识字多，自己 就可以看书，能懂得很多道理那多好.这样可以激发孩子热爱 课本的兴趣，促进他们上小学的愿望.同时家长还要配合老师在 家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、读书的习惯等5、身体方面的准备(1)、要保证

37、孩子充足的营养和休息，防止疾病而影响他们 的身心健康.(2)、要求孩子积极锻炼身体，增强体质.(3)、鉴于小学生大部分时间是上课、课间休息和游戏的时 间短，课后又有作业，上下课有严格的时间规定，课堂学习也 有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张的生活节奏， 为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减 少睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与 学校的作息制度保持一致,.最后，为了认真做好幼小衔接工作，我班将开展如下活动：1、4月份召开家长会主题如何做好幼小衔接2、4月份组织幼儿参观新康小学；让幼儿初步了解小学的 一日生活.2、5月份开始开展小学生的学习生活常规培养，

38、形成良好 的班风、学风3、6月份组织幼儿再次参观*小学；幼儿学习情况、常规 测试;照毕业照4、7月份大班毕业典礼.最后，希望在我们家园的共同努力下，我们的孩子个个都 能成为出色的小学生.2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主 题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交往、 探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以幼儿 和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会， 让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视 与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活

39、动时间2023年5月20日至6月20日【活动目标】1、通过活动让幼儿了解母亲节日。2、通过亲子活动增进幼儿的爱母之情，增加陪伴，倾听儿 童心声。【活动准备】1、查找资料：“母亲节”节来历；2、律动音乐：不再麻烦好妈妈，游戏音乐若干首，制 作礼物音乐：世上只有妈妈好，结束表演：彩虹的约定。3、桔子若干个；4、制作材料：纸泥280包、纸杯800个、一次性台布70 张、小白猫桶70个、白乳胶4桶、吸管、彩色便签纸、彩笔人 手一支。【活动过程】1、组织谈话，引导幼儿了解母亲节”的含义，引导幼儿了 解“母亲节”是妈妈、奶奶、阿姨们的节日。2、请家长代表讲述抚养孩子的苦与乐。(各派一名爸爸、 妈妈讲述)3

40、、引导幼儿夸自己的好妈妈。(1)听了刚才爸爸妈妈的话，我们能感受到每个妈妈把宝 宝养大是多么不容易，谁能讲讲你的妈妈平时都为你做了哪些 事？(2)引导幼儿用语言表达对妈妈的感激之情。(3)从现在开始，自己的事情自己做，减轻妈妈的辛苦。4、律动表演爱我你就抱抱我5、现在，我们的园长妈妈有话要说哦，有请！6、亲子游戏：(1)游戏一：抢凳子(每个班派2名妈妈和2名爸爸)； 游戏二：剥剥乐(每5对亲子为一组)(2)帮妈妈捶背(”揉揉肩、捶捶背、捏捏腿、抱一抱、 亲一亲”重复两次)7、七色光童画介绍及开展纸泥杯制作8、纸泥杯制作方法及要求：(1)用纸杯作容器内胎，以艺术手法进行装饰，将普通纸杯 变成缤纷

41、的饮料杯。(2)将彩泥装饰在容器的外面，可平面包裹，可搓成泥条状 包裹，也可选用其它形式进行装饰。(3)用便签纸制作亲子感言也可做饰品，形式不限。(4)参赛者之间可交换使用彩泥材料。(5)工具不限。(6)比赛时间：四十分钟(7)要求：A、亲子共创，分工协作。B、造型新颖，富有创 意。C、色彩协调，做工精细。D、材料使用完全，不得浪费。E、 在规定时间内完成。9、展示亲子作品，由各班老师负责评定，发合格卡领一份 小礼物。10、主持人：”播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性 格；播种性格，收获命运”，孩子的心灵是一块奇妙的土地， 在这里，我也祝愿所有的妈妈对孩子们都能多一点文明，少一 点责骂；多一

42、点尊重，少一点强权；多一点沟通，少一点淡漠； 多一点机会，少一点包办；多一点爱心，少一点自私，和辛勤 的园丁老师们一起，站在教育的同一起跑线上，为孩子们的健 康成长以爱护航！11、活动结束：全体幼儿表演彩虹的约定。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 六一活动主题方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就， 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代 学前教育深化改革规范发展的新面貌。六一儿童节是孩子最喜 欢的一个节日，今年我园将通过开展“庆六一家园联谊”活动， 让幼儿和家长积极的参与其中，让家长在庆祝活动中

43、，感悟幼 儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。为使本 次活动顺利开展，特制定以下活动方案。一、宣传月活动目标：结合宣传月活动，在温馨、祥和的气氛中感受六一儿童节 带来的快乐二、活动主题：“倾听儿童相伴成长”三、三、宣传口号：我运动我健康我快乐四、活动准备1、各班准备节目，每个幼儿都要参加。(1)才艺展示绘画、故事、诗朗诵、歌舞等。(2)活动用的材料白布油画棒彩笔等。2、其它准备工作(1)创设适合各班幼儿特点的庆六一活动氛围。(2)提早发出邀请函，请家长参加活动。(3)布置好表演用的场地。五、活动时间与地点1、时间：20XX年6月1日上午8：00开始。2、地点：朱台镇西单幼儿园六、活

44、动程序：1、园长致节日贺词(8:008:10)2、早操展示(8：展8：35)3、大家齐动员(家长、孩子共同做健身操8:409：00)目的：以兴趣爱好为主，让家长、孩子共同参加活动。通 过户外锻炼，增强了孩子的身体素质，增进了母子、父子感情； 体会了游戏带来的快乐，体现运动、健康、快乐的理念。4、低碳环保从我做起(绘画活动9:0010:00)目的：培养幼儿的动手能力、想象力、基本动作的协调能 力及审美能力。各班准备空白的横幅；根据幼儿年龄特点进行 命题作画，题目结合主题活动、六一节日、环保等主题进行创 作。5、才艺展示(各班幼儿10:0011:00)目的：幼儿通过参加故事、诗歌朗诵、歌表演等，培

45、养幼 儿对文学作品的兴趣；通过“活泼自信”的联欢活动，给每个 孩子提供一个充分展示自己的平台，同时鼓励家长积极和孩子 共同表演形式多样的节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩 子的节目。6、评奖：(1)优秀家长奖：根据家长与幼儿合作情况评出优秀家长 奖。(2)班级奖：根据各班活动开展情况评出一等奖2个，二 等奖2个，三等奖2个。家长、老师共同参与“六一”儿童节的活动，为孩子们送 上祝福，共同搭建起家园沟通的桥梁。活动时间：20XX年12月31日上午9： 30活动地点：中二班参加人：中二班小朋友及家长2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾

46、听儿童相伴成长”为主 题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业 能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长 互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初 步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园决定开展亲子 运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长 对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了 解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活 动。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与 家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家