20XX初中德育工作计划范文.docx

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1、20XX初中德育工作计划范文20XX初中德育工作安排范文 本文关键词：德育，工作安排，初中，XX，范文20XX初中德育工作安排范文 本文简介：20XX初中德育工作安排范文一、指导思想：以德育工作要求和学校工作安排为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的须要为基点，以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导思想，以中学德育大纲为主要内容，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，把德育工作摆在素养教20XX初中德育工作安排范文 本文内容：20XX初中德育工作安排范文一、指导思想：以德育工作要求和学校工作安排为指导，以学校的德育工作的实际需求和学生发展的须要为基点

2、，以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导思想，以中学德育大纲为主要内容，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，把德育工作摆在素养教化的首要地位，树立育人为本的思想，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础。二、目标要求1、常规管理目标：(1)学生行为规范、文明程度进一步提高;(2)学生学习、生活秩序井然;(3)校内环境整齐怡人。2、队伍建设目标：(1)进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量足够的班主任队伍;(2)加强学生干部建设，提高学生自我管理、自我教化、自我服务的质量和水平。3、德育创新目标：(1)创新德育新角度，创新常规管理新手段;

3、(2)打造班级文化建设新特色;(3)学生自我管理，自我教化的实力有新突破。三、工作措施(一)德育工作建设：1、加强班主任例会学习制度，加强内部阅历的挖掘和沟通，注意先进管理理念的学习，进一步开展班主任基本功培训，提高管理水平和对班级的驾控实力。2、加强年轻班主任的培育工作，注意树立老中青优秀班主任典型，开展优秀班主任评比活动，推广先进阅历。3、加强班主任队伍的常规管理，要求班主任结合本班实际有效合理的落实。4、建立完善班主任和班级综合评价考核机制，坚持月考核班主任制度，逐步形成我校的德育工作体系。5、加强德育处建设，严格规范管理。培育年级组长、班主任的管理意识、协调和处理问题的实力，增加德育工

4、作效率。6、完善学生养成教化管理，形成学校特色。开学初，组织一周时间的七年级常规管理培训。学期初强化中学生守则、中学生行为规范的学习，并纳入测试和评价中;从规范学生讲文明、懂礼貌、重礼仪、守纪律入手抓学生良好习惯检查和评比;以年级为单位评出文明班级。行为规范教化肯定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。7、开展感恩教化，打造情感教化特色学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，才懂得去关切、帮助他人;拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的心，就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情;拥有一颗感恩的心，就会拥有欢乐，拥有华蜜，就会

5、明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美妙将来。8、开展信念教化，让每一位学生享受胜利的喜悦依据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分呈现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体老师面前的一个重要课题。开展信念教化，要立足教化，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信念教化的实践性与实效性。为此，必需坚持以下基本原则：(1)信念教化的目的性：让学生树立坚决的信念，是信念教化的目的，但不是信念教化的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战赛过去、战胜现在、战胜自我，以最终充分实现自我价值。(2)关注学生个体差异性：要擅长依据不同学生的不同特点，有针对性地开展多

6、种形式的教化活动和个体辅导活动，做到既照看整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。(3)信念教化的长久性：信念教化的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教化者应首先具备耐性和信念，相识到工作的长期性、艰难性，不断总结和改进方法，去最终达成教化的目的。9、德育专题教化形成序列，发挥强大德育功能开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素养。通过主题班会、专家讲座、经典诵读、重大节日等活动，开展形式多样有主动意义的文体活动，让学生展示特长，张扬特性。(1)增加道德教化的安排性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬特性。一个时段突出一个主题，例会

7、、班会、主题教化专题都围绕同一个主题开展教化活动，形成强大的德育氛围。(2)利用板报、橱窗、宣扬栏、校内广播等宣扬阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等学问的宣扬，扩大同学们的学问面，提高同学们的综合素养。10、加强法制教化，加强平安教化与管理，确保学年内无重大平安责任事故。11、建立良好的家校合作关系，成立家长委员会，让学生家长通过选举选出家长会委员，形成家庭、学校、社区三位一体的管理体系，更好的为学生成长服务。12、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能做好教室、卫生区卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教化学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培育学生“己屋不扫，何以扫天下”

8、的相识。要明确值日人员、时间、要求，校内环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，对常规搞得不到位的班级、刚好下发整改通知单并限时整改。要让学生在整齐卫生的环境中受教化，被熏陶。(二)思想道德教化：强化养成教化，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和文化素养，创建良好的人文环境。1、利用开学典礼，上好开学第一课。2、促进学生间互助友爱、合作发展、共同成长，使每位学生的学习习惯、学业水平和思想品德都有所提升，从而实现学生综合素养的提高。3、以日常行为规范为抓手，促进学风、班风建设和学生综合实力、良好行为规范的形成。重点加强以卫生、礼仪、文明素养和教室环境为核心的德育常规管理，促进文明校内建设。4

9、、对日常行为规范实行日、周、月、学期的管理体系，使常规落实到位，发挥实效，对教化教学切实起到促进作用。5、在学生中树立先进典型，发挥优秀学生干部、团员、三好学生的示范作用，宣扬当代中学生身边的榜样，以达到以人育人的效果。6、丰富法制、平安教化和时事教化的内容和形式，增加学生对法律学问、平安常识、开展好平安和预防违法犯罪为主题的教化活动。(三)心理健康教化：1、加强心理健康工作的规划，有安排地开展和落实心理健康教化课和有效活动。2、增加中学生的心理健康教化、心理健康老师为学生(特殊是九年级学生)做心理健康讲座。3、加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺当地走向胜利。老师在学生成长过程

10、中要加强指导和疏导;要仔细落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推动工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。(四)平安工作平安检查不放松。班主任对本班学生每天进行全面的平安教化，要给学生画考勤，非正常缺勤的除要与学生监护人联系查明缘由。课任老师上课时先清点人数，缺勤的问清缘由，没请假的要刚好与班主任沟通，对上课时间内学生平安负责。(五)其它工作完成上级布置的各项临时性、应急性工作，并在进程中创出优异的成果，为学校的全面工作增光添彩。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页