2023年四年级语文教师工作总结篇.docx
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1、2023年四年级语文教师工作总结篇四年级语文老师工作总结 1又到了写总结的时候,每当这时总是慨叹时间过得太快。回眸整个学期,点点滴滴历历在目。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习,往往偏重于爱好,爱好能激发学习的主动性,增加求知欲望,增加克服困难的信念,而爱好又不是天赋的,是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的,尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成
2、为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。二、接着培育学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评比出学习仔细的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬激励,以此促进学生自觉的学习,渐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间,支配两位“小老师”负责读书,带领八个小组进步行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培育了他们的自我管理实力。为了全面提高学生的语文综合素养,采纳一些特性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘
3、抄记录。提高学生对古文化的感悟实力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。三、注意语文学习实力的提高。以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文而学语文,更重要的是教给学生语文学习的实力,只有实力提高了,才有可能把语文越学越好。四、加强作文实力的训练作文水平是语文综合实力的体现,从字、词到句、段、篇,都会呈现出语文学习、积累、运用的实力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就留意引
4、导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注意作文的修改,“好作文是改出来的”,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位沟通修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生,使学生清楚地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材精确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。教学相长,教学的过程也是自己不断学习的过程,我将做一个有心人,使自己的教学水平不断提高。四年级语文老师工作总结 2岁月如梭,转瞬一个学期地教学工作结束了,回首这一学期所做的工作,有得有失,为
5、了今后更好的开展工作,特对本学期的工作总结如下:一、基本状况:这一学期,我担当了四年级的语文教化教学任务。全班共有51人,大部分同学成果稳定。二、教学工作:课前,我细心备课,仔细打算,紧密结合课程规则制定教学安排,同时也要求学生仔细预习,独立思索,仔细完成作业,培育学生良好的.学习习惯。教学中,我根据时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解,让学生在轻轻松松开心的氛围中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习要领执行教学,同时,注意培育学生的学习爱好,良好的思想品质以及学生的各项实力。课后,我仔细批改作业,找到学生的不足与差距,做到查缺补漏。凡是课本中要求驾驭的学问,要求学生必需驾驭,并对
6、每一个疑问都落到实处,仔细检验过关,督促学生做好复习巩固,同时要求学生留心积累课外学问来开阔自身的眼界,陶冶自身的情操。三、思想品德教化:在语文课中,结合生活实际和语文教材,学生执行数学品德教化,培育他们爱祖国、爱人们以及酷爱大自然的感情;教化他们向英雄人物学习,学习他们坚毅不屈、无私奉献的精神。这样把德育教化和语文教学有机地结合起来。四、教学成果:俗话说“一份耕耘,一份收获”。通过期末检测,学生也取得了必需的成果,但离要求还有一些差距。在今后的教化教学中,我必需找出自身的不足,克服缺点,严格要求自身,全力开拓,向有体会的老师学习,钻研新的教学要领,大胆探究,提高自身的教化教学水平,便于今后更
7、好地开展教化教学工作。四年级语文老师工作总结 3本学期我从事四年级语文教学工作,同时兼任学校新闻报道的任务。在劳碌而充溢的过程中走过了一个学期,本学期的各项工作即将画上句号。为了能从本学期的工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,特做一个回顾总结:一、教学安排细心制订。开学前依据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配,合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培育学生的语言感受实力,形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课
8、文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、教学方法仔细选择。依据不同的课文类型,依据学生驾驭学问的实际程度,支配了不同的教学方法。如:长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽。为中华之崛起而读书一文就用情感引读法,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。那片绿绿的爬山虎就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法,有助于提高学生的学习爱好,利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。三、学习习惯逐步培育。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习,
9、更有利于学生终生的发展。重点培育的学习习惯包括以下几方面:1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,仔细听讲,主动思索。学会听课,学会做笔记。3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越美丽,作业越来越规范、美观。四、语文实力重点突破。针对学生语文基础差、实力弱等特点实行肯定的措施:如汉语拼音:利用早读,教学生字时等一
10、切可得用的.一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读:课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。阅读:从平常上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练。五、学问积累功在平常。让每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的美丽词句,喜爱的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。此外,激励学生每天背诵必背古诗70首等古诗、古文,提高学生对古文化的感悟实力,并进行记忆积累。六
11、、辅导学生仔细刚好。对于班级中有问题的学生总是赐予刚好的帮助,如学生不写作业、不遵守纪律刚好地找到他们,或通过校讯通与家长取得联系,共同帮助孩子克服缺点。七、学校工作尽职尽责。本人除了从事语文教学工作外,还兼任学校的新闻报道工作。由于学校的工作琐事太多,所以学校的新闻稿件基本上是利用下班时间来完成的。本学期共有34篇新闻报道在铜陵日报铜陵人民广播电台铜官山教化网等媒体上发表。此外,又担当学校校报的编辑工作,更是利用了很多休息时间来完成的。无论干什么工作,总是尽力而为,努力完成学校交给的各项任务。八、存在问题有待提高。在师生的共同努力下,本学期的语文教学等工作均取得了肯定的成果,圆满完成了开学前
12、所制定的教学目标,学生的语言综合运用实力有所提高,学生的语言积累有所增加。但还存在着肯定的问题,如没有能全面,多层次提高学生语文水平,学生作文水平整体偏低,指导训练力度有等加强。今后在教学中还应从多方面去激发学生爱好;对学生的阅读理解实力还应加强培育。本人还应多花时间寻求新的教学理念,教学方法。四年级语文老师工作总结 4本学期我担当四年级的班主任兼语文教学工作,为了提高自己的业务水平和教学素养,详细安排工作主要有以下几点:一、指导思想方面:仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排,仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的相识,做到
13、以法执教。忠诚于党的教化事业,立足教坛,以课改为中心,以科研为导向,注意课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创建适合学生发展的空间,张扬学生特性,全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学探讨,开拓教学改革新领域,进一步让教学成为实施素养的教化的重要阵地。新学期里,本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,刚好更新教化观念,实施素养教化,全面提高教化质量,保持严谨的工作看法,工作兢兢业业,一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校,尽职尽责、
14、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业。二、主动投身课改,加强学生的素养教化。我注意推行素养教化,坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生,敬重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性,如何引导学生获得学问、培育学习实力,它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。 “学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注老师教学的针对性,关注课堂师生
15、共同成长的互动性。其核心是:依据学生的有效学习的须要,以及班级授课的特点,设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习爱好及学习实力,是老师设计教学的动身点,了解学生的学习意向,体察学生的学习心情,诊断学生的学习障碍,从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素,立足学生的全面发展,解决全面育人问题;吃透教材的编写意图、学问体系,解决学问的结构问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求,解决因材施教、“差异教化”问题;吃透让学生参加学问发生、发展与应用全过程的脉络和布局,把握住学问的停靠点、实力的生长点和思维的激发点,解决学生思索、参加、探求的问题。学案的设计应经验由粗到精,由师到生
16、,由表及里的过程,以个人设计为前提,以学为主考虑设计,集体研讨优化设计,分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改进等措施,达到学生学有所得,师生共同成长的效果,确保教学设计的落实和学习问题的解决,体现教和学的有效性。三、教学工作方面:我将主动引导我校老师参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养教化的理论,进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步。我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
17、我将主动学习,翻阅有关资料,对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识,提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案,并主动地运用各种电教器木才,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作
18、用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。四、教育业务方面:帮助校长组织老师学习和贯彻中国教化改革和发展纲要、小学教学大纲。制订教育处详细管理教学工作安排,仔细组织实施,全面完成学校教学任务,努力提高素养教化质量,期终做好老师工作总结建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求,努力提高教学质量。四年级语文老师工作总结 5伴随着期末考试的完成,我们又迎来了盼望已久的假期,同时也意味着本学期的教学也即将告一段落。为了能从本学期的教学工作中吸取教训,因此特对本学期的语文教学工作做一个回顾与反思:一、学生学习习惯的培育正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。因此本
19、学期努力从以下学习习惯中重点抓起。1、学会预习:开学之前便告知学生预习的方法,每上一堂新课之前让学生先主动自由预习,争取在上新课之前就使学生通过预习自己先驾驭本课的生字词,并对本文的内容有一个大致了解。为接下来的课文学校做一个铺垫。2、倾听实力的培育:良好的纪律是高效课堂的基本保证,因此本学期非常注意课堂纪律的管理,经过各科老师和学生的共同努力课堂纪律明显有了提高。有了良好的纪律也是学生能够倾听的前提,只有学生能够做到敬重他人,敬重课堂去仔细倾听别人的话语了,课堂才能高效起来,而不须要一个问题反反复复不停重复,学生累老师也累。3、答题习惯:通过上学期一个学期的接触中发觉,班里的孩子很聪慧却有些
20、浮躁,浮躁的一方面便体现在答题习惯的一些小细微环节上,譬如书写潦草,漏题,审题不清等一些小问题,问题虽小但是在考试中却简单吃亏,因此本学期各科老师都特别注意孩子们答题习惯的养成,在平常的作业和考试中反复强调,并告知他们相应的方式方法避开低级错误的产生,经过这个学期的训练孩子们在答题习惯上所犯的错误较上学期明显少了许多。4、做笔记习惯:都说不动笔墨不读书,好记性不如烂笔头,本学期虽然很强调学生能够自觉主动主动上课刚好做笔记,但是能够做到刚好做笔记的学生只能说是少数,许多的孩子不能做到,因此上课讲过许多遍的学问点终于简单遗忘。学过就遗忘了,因此勤做笔记的习惯是下个学期必需好好努力的方向。5、书写习
21、惯:话说字如其人,一个人的字就像他的名片一样,书写的重要性不言而喻,本学期始终坚持让学生仔细写字,在班里实行书法竞赛,并坚持每周推选出书写之星,树立榜样,通过榜样的力气来带动学生仔细写字的主动性,并对班里部分书写较弱的孩子给与书写指导针对他们的状况布置每天的书写作业,一学期下来有进步,但还须要接着努力。6、阅读习惯:学习语文的实力从哪里而来,许多的时候其实都是从阅读而来,读书破万卷,下笔如有神,读的多自然实力也会在阅读的过程中形成,创建良好的阅读氛围是整个班级,整个学校所努力的方向,因此本学期一开学根据制定的阅读安排在班级里为学生举荐了基本必读书目,建立好书举荐栏激励学生把自己平常喜爱的书目举
22、荐给四周的同学挚友,或者把好书带至学校图书角同学间相互借阅沟通,每周一节阅读课让学生自由阅读,与书为伴,针对每学期的必读书目做到有读后感,并有安排地开展读书沟通,。每周评出阅读之星,这一系列活动,大大提高了学生阅读的爱好,当然阅读没有终点,这是一个须要长期坚持的习惯。因此也须要我们依据学生的反应刚好的做出合适的调整。二、老师课堂1备好课,做好充分打算。教学中备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,必需花大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法,虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相
23、反,没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没爱好听课,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。2、主动参与教研活动,努力提高教学水平。这学期的小教研活动可以说是特别难忘的,同一篇课文两个老师一起上,在深钻教材的同时,针对每一次上课出现的问题进行刚好探讨并重新优化教案,虽然很累,但是却让我们年轻老师从中学到了更多的方法阅历。(教学工作总结范文)三、存在问题1朗读和写作的实力还是本班学生比较欠缺的方面,这时下学期学生应当要重点努力的方向。2课堂还不够活泼,这是老师须要重点努力变更的一方面。3重学问迁移,由课内向课外拓展。使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语
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