浙江省杭州市s9联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题.docx

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1、浙江省杭州市s9联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题学校:姓名： 班级： 考号： 一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗缔造了今天的中国。实现党的事业薪火 相传，青年工作至关重要，事关中华民族永续发展的未来。习近平总书记对青年和青年 工作提出了明确要求与殷切期望。在实践中，坚定理想信念。信念坚定、对党忠诚是可堪大用能担重任的首要前提。 广大青年正处在人生观、世界观和价值观的成熟定型期，要把坚定理想信念作为终生课 题、常修常练，要以“三个务必”作为对党忠诚的直接检验，在实践中不断砥砺、经受 考验。要做到对党忠诚就必须一心一

2、意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，需要广 大青年深学笃用党的创新理论，从党的百年奋斗史中汲取干事创业的智慧和力量，补足 精神之钙，筑牢信仰之基。认真对待每一件工作，不负青春韶华，向着实现中华民族伟 大复兴奋勇前进。在创业中，传承实事求是。实事求实、不做虚功是可堪大用能担重任的关键因素。 作为广大青年，正处在长本领长才干的重要时期，一定程度上存在理论知识接触多，实 践锻炼和岗位磨练相对少的问题，能否练就干事创业的真功夫、硬实力，关键在于可否 坚持实践锻炼，是否懂上情、知下情、抓实情。因此，需要要牢记“实践没有止境”， 只有在实践中汲取更多智慧营养，进行更多深入思考，丰富完善自身阅历，充实健全

3、知 识体系，不断增强自身能力水平，将个人价值融入岗位建功立业，充分彰显新时代青年 的精神风貌，才能产生强大的无形生产力，才能“让青春在全面建设社会主义现代化国 家的火热实践中绽放绚丽之花”（习近平对青年的寄语）。在斗争中，锻造过硬作风。主动作为、坚实可靠是可堪大用能担重任的有力保障。 习近平总书记强调，“广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好 青年”。作为新时代青年，要担当作为、秉公办事，凡是有利于党和人民的要事不避难、 义不逃责，大胆地干、坚决地干。要想事、干事、成事，积极履职尽责，坚持原则。以 抓铁有痕的干劲、以“钉钉子”的精神、“百炼成钢”的韧劲、“时时放心不下”的责

4、任感，奋力推动每一项工作落到实处。之，比门下之客。”居有顷，复弹其铁，歌曰：“长铁归来乎！出无车。”左右皆笑之， 以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车.揭其剑，过其友曰：“孟 尝君客我。”后有顷，复弹其剑铁，歌曰：“长铁归来乎！无以为家。”左右皆恶之， 以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食 用，无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？ ”冯谖署曰：“能J 孟尝君怪之，曰：“此谁也？ ”左右曰：“乃歌夫长铁归来者也。”孟尝君笑曰：“客 果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧

5、，而性懦愚， 沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？ 冯谖曰：“愿之。” 于是约车治装，载券契而行，辞日：“责毕收，以何市而反？ ”孟尝君曰:“视吾家所 寡有者。”驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以贡赐诸民因烧其券民称万岁长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！” 曰：“收毕矣。” “以何市而反？冯谖曰：“君云视吾家所寡有者。臣窃计，君 宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝 君曰：“市义奈何？ ”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君 命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。

6、乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺， 先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” 冯谖日：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二 窟。”孟尝君子车五十乘，金五百斤西游于梁。谓梁王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯， 先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百 乘，往聘孟尝君。冯谖先驱诚孟尝君日：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。” 梁使三反，孟尝君固辞不往也。齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、文车二

7、驷， 服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被子宗庙之果，沉于谄谀之臣，开罪于君。寡 人不足为也。愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎？ ”冯谖诫孟尝君曰：“愿请请先王 之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君日：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”孟尝 君为相数十年，无纤介之祸者，马谖之计也。注：按照盂尝君的待客惯例，门客按能力分为三等：上等（车客）出有车；中等 （门下之客）食有鱼；下等（草具之客）食无鱼。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.驱而之薛/使吏召诸民/当偿者悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民/因烧其券/民称万 岁B.驱而之/薛使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合起/矫命以责

8、赐/诸民因烧其券/民称万 岁C.驱而之/薛使吏召诸民/当偿者悉来合券/券遍合起/矫命以责赐/诸民因烧其券/民称万 岁D.驱而之薛/使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民/因烧其券/民称万 岁11 .下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A. “今君有区区之薛”与，可乃太区区”孔雀东南飞两句中的“区区”含义相同。B. 国”在古代有多种含义，可指国家、战国时公卿的封地、汉以后王侯的封地、国都 等。文中是指“战国时公卿的封地C. “寡人”意为“在道德方面做得不足的人。是古人自谦用词，春秋战国时期君王常如 此谦称自己。除了自称“寡人”，君王还可谦称为“孤”“不谷”。D. 宗庙”指

9、古代帝王、诸侯祭祀祖宗的地方；指王室、朝廷。“立宗庙于薛”与“宗 庙之事，如会同“(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)意思相同，都是第一种。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.全文情节跌宕起伏，不是直叙其才，而是曲曲九转之后，方入胜景，增强了历史散 文的戏剧性，先贬后褒的反衬技巧，更平添了冯谖大智若愚的形象。B.左右以孟尝君轻视他而“食以草具.皆笑之”“皆恶之，以为贪而不知足”，这表现了 左右之人平庸无知，只会看主人眼色行事和以势利量人，写出了常见的人情世态。C.冯谖核查诸民借据之后，奉孟尝君之命，把债全部赐还百姓。焚券市义之举表现了 他重视民本的政治远见、明智远虑。D.

10、文章最后写孟尝君为相数十年，未遇丝毫灾祸，靠的是冯谖的计策。以对冯谖才能 的肯定和孟尝君的受益作结，文章完整自然。13 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”(2)于是约车治装，载券契而行，辞日：“责毕收，以何市而反？”14 .本文最后冯谖说“三窟已就”，他市义的行为，让薛地成为孟尝君的第一窟，请结合 文本分析他是如何造就第二窟的，且起到了怎样的效果。【答案】1。.D11. A 12. C13. (1)身边办事人都笑话他，并把这情况告诉孟尝君。孟尝君说：“给他准备车，按照门下坐车的客人一样对待。”（2）于是准备车马，收拾行李，载着借契出发。告辞

11、的时候，冯谖问：“债款收齐了， 用它买些什么回来？， 14.冯谖先去游说梁国国君，怂恿梁惠王礼聘孟尝君为梁 相。“说梁礼聘”促使齐王幡然悔悟，封书致歉，重新礼聘孟尝君回任齐相。这样就进一步提高了孟尝君的地位、声望。【解析】1。.本题考查学生文言文断句的能力。句意：冯谖赶着车到了薛邑，派官吏召集应该还债的老百姓都来核对借契。借契全核对 过了，（冯谖）站起来，假托（孟尝君的）命令，把债款赐给老百姓，随即烧了那些借 契。老百姓们欢呼万岁。“之”是动词,作谓语，“薛”是“之”的宾语,中间不能断开，排除BC ；，当偿者，中”者，是定语后置的标志，“当偿者”是“诸民”的后置定语，中间不能断开，排 除A。故

12、选Do11 .本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。区区”含义相同”错误，含义不同。“今君有区区之薛”中“区区”的意思是“小”，”何乃 太区区”中“区区”的意思是“小气，这里指见识短浅句意：现在您不过有块小小的薛 邑。/你怎么这样狭隘固执！D.句意：在薛地建立宗庙。/宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候。 故选Ao12 .本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“奉孟尝君之命，把债全部赐还百姓错误。根据“券遍合，起，矫命以责赐诸民，因 烧其券，民称万罗可知，借契全核对过了，（冯谖）站起来，假托（孟尝君的）命令, 把债款赐给老百姓，随即烧了那些借契。

13、老百姓们欢呼万岁。由此可知，并不是真正地 “奉孟尝君之命”。故选Co13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “左右”，身边办事人；“为”,给；“比”，按照对待。（2） “约车”，准备车马；“治装”，收拾行李；“辞。告辞；“责。债款；“何市。宾语 前置，应为“市何”；“市”，买；“反”，回来。14 .本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。根据“孟尝君子车五十乘，金五百斤西游于梁。谓梁王曰：齐放其大臣孟尝君于诸侯, 先迎之者，富而兵强。于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百 乘，往聘孟尝君”可知，冯爱先去游说梁国国君，怂恿梁惠王礼聘孟尝君为梁相。根据“齐王闻之，

14、君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤、文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰： 寡人不祥，被子宗庙之果，沉于谄谀之臣，开罪于君。寡人不足为也。愿君顾先王之 宗庙，姑反国统万人乎”可知，“说梁礼聘”促使齐王幡然悔悟，封书致歉，重新礼聘孟 尝君回任齐相。根据“冯谖先驱诚孟尝君曰：千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。梁使三反, 孟尝君固辞不往也”可知，冯谖用计谋，凭巧舌，说梁礼聘，这是为孟尝君在各国造势， 抬高孟尝君身价，使齐王重新启用孟尝君，让其归齐复相。据此概括效果：进一步提高 了孟尝君的地位、声望。参考译文：齐国有个名叫冯谖的人，穷得没法养活自己，托人请求孟尝君，说他愿意在孟尝君 家里当个食客。孟尝君问：

15、“客人有什么爱好？ ”回答说：“他没有什么爱好。”又问： “客人有什么才能？ ”回答说：“他没有什么才能。”孟尝君笑着接受了他，说：“好 吧。”孟尝君身边的办事人员认为孟尝君看不起他，便拿粗劣的饭菜给他吃。过了不久，冯谖靠着柱子弹他的剑，唱道：“长铁啊，回去吧！吃饭没有鱼。”办 事人员把这情况告诉孟尝君，孟尝君说：“给他鱼吃，按照门下的食客那样对待。”过 了不久，（冯谖）又弹着他的剑，唱道：“长铁啊，回去吧！出门没有车。”身边办事 人都笑话他，并把这情况告诉孟尝君。孟尝君说：“给他准备车，按照门下坐车的客人 一样对待。”于是冯谖乘着他的车，举着他的剑，去拜访他的朋友，说道：“孟尝君把 我当作客

16、人看待了。”这以后不久，冯谖又弹着他的剑，唱道：“长铁啊，回去吧！（在 这里）没有办法养家！”办事人员都厌恶他，认为他一味贪求不知满足。孟尝君问道： “冯先生有父母吗？”答道“有个老母亲。”孟尝君派人给她吃的用的，不让她缺少什 么。于是冯谖再也不唱歌了。后来孟尝君出了一个通告，询问家里的食客们：“谁熟悉会计工作，能替我到薛邑 去收债么？ ”冯谖（在通告上）签名，写道：“我能。”孟尝君看了感到奇怪，说：“这 （签名的）是谁呀？ ”左右办事人说：“就是唱那长剑啊，回去吧的人。”孟尝君 笑着说：“客人果真有才能啊，我对不起他，以前不曾接见他。”便特意把冯谖请来接 见他，向他道歉说：“我被一些琐事搞得

17、很疲劳，被忧患缠得心烦意乱，生性又懦弱愚 笨，陷在国事家事之中，（不得脱身与先生见面），得罪了先生。先生不以（我对您的简 慢）为羞辱，还有意替我到薛邑去收债么？ ”冯谖说：“愿意（替您）做这件事。”于 是准备车马，收拾行李，载着借契出发。告辞的时候，冯谖问：“债款收齐了，用它买 些什么回来？ ”孟尝君说：“看我家里缺少的东西（就买些回来）。”冯谖赶着车到了薛邑，派官吏召集应该还债的老百姓都来核对借契。借契全核对过 了，（冯谖）站起来，假托（孟尝君的）命令，把债款赐给老百姓，随即烧了那些借契。 老百姓们欢呼万岁。冯谖一直不停地赶车回到齐国（都城），大清早就求见孟尝君。孟尝君对他回得这 么快感到奇

18、怪，穿戴整齐来接见他，说：“借款收齐了吗？怎么回得这么快呀？ ”答道： “收完了。”问：“用它买了什么回来？ ”冯谖说：“您说看我家所缺少的，我私 自考虑，您宫里堆积着珍宝，猎狗和骏马充满了牲口圈，美女站满了堂下，您家所缺少 的只是义罢了。我私自用债款给您买了义。”孟尝君问：“买义是怎么回事？ ”答 道：“现在您有个小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，抚育爱护他们，反而趁 机用商人的手段在他们身上谋取私利。我私自假托您的命令，把债款送给了老百姓，随 即烧了那些借契，老百姓高呼万岁，这就是我用来给您买义的方式啊孟尝君不高兴， 说：“好吧，先生算了吧！”过了一年，齐王对孟尝君说：“我不敢用先王

19、的臣子作我的臣子。”孟尝君便到他 的封地薛邑去。离那里还差一百里路，老百姓就扶老携幼，在路上迎接他。孟尝君回头 看着冯谖说：“先生给我买义的道理，今天才算见到了。”冯谖说：“狡猾的兔子有三 个洞穴，仅能避免死亡。现在您只有一个洞穴，还不能垫高枕头睡大觉呀。请让我替您 再凿两个洞穴。”孟尝君给冯谖五十辆车，五百斤金。往西到梁国去游说。（冯谖）对 梁惠王说：“齐国把它的大臣孟尝君放逐到诸侯国来，诸侯国中首先迎接他的，就会国 富兵强。”于是梁惠王把相位空出来，让原来的相做上将军，派遣使者带一千斤黄金， 一百辆车，去聘请孟尝君。冯谖先赶车回到齐国，提醒孟尝君说：“一千金，是很厚重 的聘礼，（出动）一百

20、辆车，是显赫的使节。齐国该听说这情况了。”梁国的使者往返 三次，孟尝君坚决推辞不去。齐王听到这些情况，君臣都惊慌害怕起来，就派遣太傅送 一千斤黄金、两辆彩车、一把佩剑（给孟尝君）。封好书信向孟尝君道歉说：“我很倒 霉，遭受祖宗降下的灾祸，又被那些逢迎讨好的臣子所迷惑，得罪了您。我是不值得您 帮助的；希望您能顾念先王的宗庙，姑且回来统率全国人民吧！”冯谖提醒孟尝君说： “希望您向齐王请来先王传下的祭器，在薛地建立宗庙。”宗庙建成了，冯谖回来报告 孟尝君说：“三个洞穴都已凿成了，您可以暂且高枕而卧，安心享乐了！ ”孟尝君做了 几十年相，没有一点祸患，都是（由于）冯谖的计谋啊。四、古代诗歌阅读阅读下

21、面两首唐诗，完成下面小题。蜀相（唐）杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹉空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。书愤（宋）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！15 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.蜀相首联一问一答，从一开始就营造了强烈的情感氛围。“寻”字巧妙地表达了诗 人追慕先贤的执着之情。“森森”形容柏树，营造了一种悲凉的氛围。B.蜀相颔联描绘了武侯祠内盎然的春意，“自”与“空”互文，表现了环境的清幽，也 流露出作者对如此

22、美妙的景色却无人欣赏的惋惜之情。C.书愤颔联“楼船”两句由六个名词构成，通过意象组合，勾勒出两幅气壮山河的战 争画面，将自己力图恢复中原之志具体化。D.书愤颈联中作者以“塞上长城”自许，可见他对收复失地的信心之大，但一个“空” 字又表达了作者对统治者无心救国使自己的企盼一再落空的愤慨之情。16.这两首诗都提到了诸葛亮这一历史人物，但所表达的情感有异同，请结合诗句简要 分析。【答案】15. C 16.同：杜甫和陆游都通过颂诸葛亮表达强烈的仰慕及自己壮志未 酬的痛苦。异：杜甫还表达了对诸葛亮功业未就的惋惜；陆游还表达了对朝廷不满的愤激之情。【解析】15.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的

23、能力。C.“将自己力图恢复中原之志具体化”错误。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”二句, 写作者在镇江前线时，雪夜遥望瓜洲渡口宋军高大战舰；在南郑前线上，乘秋风，跨铁 马，奔驰在大散关道上。这是陆游亲历的两次难以忘怀的抵抗金兵战斗，作者在追述早 年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志，而不是“将自己力图恢复中原之志具 体化”。故选C。16 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。同：蜀相中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”一联咏叹了诸葛亮病死军中功业未 成的历史不幸，他以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，使这位古代杰出政治家 的精神境界得到了进一步的升华，表达了强烈的仰慕及自己

24、壮志未酬的痛苦。书愤中通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望 效法诸葛亮，施展抱负。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来， 这自然是无奈之举，而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了，表达了强烈的仰慕及自 己壮志未酬的痛苦。异：蜀相尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，意为：可惜出师伐魏还没有取 得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟。“出师”句指的是诸葛亮为了伐 魏，曾经六出祁山的事。身先死诸葛亮病死五丈原的事。“英雄”，泛指包括诗人自己 在内的追怀诸葛亮的有志之士。尾联两句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高的景仰 和对他事业未竟的痛惜心

25、情。书愤中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，意为：出师表真可谓名不虚传， 有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原。诗人通过诸葛亮的典故，既表达了对 诸葛亮功业未就的惋惜和自己要追慕先贤的仰慕之情，也表达了对朝廷不满的愤激之情。五、情景默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)在离骚中，屈原用“, ”两句表白心志，表 示自己要像古代圣贤所崇尚的那样，保持清白，献身正道。(2)蜀道难中“, ”两句写急流和瀑布在千山万壑 间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。(3)过秦论中，“, 两句形象地描述了秦国没有 任何消耗就把九国军队陷入困境之中。【答案】伏清白以死直兮固前圣之所厚飞湍瀑流争喧眩破

26、崖转石万壑雷秦无亡矢遗镀之费而天下诸侯已困矣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“兮”“湍”喧jir “价”壑镶”“诸”“矣工六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，国潮国风热之所以能够成为世界选沅风尚“追根溯源是中国综合国力的汲 速增强、国际地位的持续提升与国际影响力的不断扩大。正是中国强大的经济、科技实 力为国潮国风这一 “软实力”的展示提供了强有力的“硬实力”支撑，再加上时代青年 的深度参与，国潮国风得以蓬勃兴起、。曾几何时，愚人节、感恩节、万圣节、圣诞节等“洋节”一度广受年轻人的追捧。 近年来，年轻人对这种洋节不再 ，这些节日实际上已悄然降温。相反

27、，当下青年群 体追逐国潮与国风的时尚正在悄然兴起。无论是古镇身着汉服的 ，和热衷于非遗文 创、国粹国货的青年，他们沉溺于清新典雅的国潮国风。不仅充分彰显了优秀传统文化 与时俱进的光彩与魅力，也体现了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .请将文中画波浪线的部分改成以“因为”开头的几个较短的语句，使整句话语意连贯, 可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。20 .文中画双横线的部分有语病，请进行修改，使表达通顺。【答案】18.蔚然成风 趋之若鹫 翩翩少年 19.因为中国综合国力的迅速 增强，也因为国际地位的持续提升，更因为国际影响力的不断扩大，国潮

28、国风热就成了 世界流行风尚。 20.还是热衷于非遗文创、国粹国货的青年，他们沉溺于清新典雅 的国潮国风。这股潮流，不仅充分彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也体现 了青年们在文化上更加自信笃定的精神状态。【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“国潮国风得以蓬勃兴起、根据“蓬勃兴起”可知是良好的发展，因此可 选填“蔚然成风:蔚然成风：事物盛极一时，成为风气。第二空，根据“近年来，年轻人对这种洋节不再，这些节日实际上已悄然降温。 可知是年轻人不在热衷于这种洋节，因此可选填“趋之若鹫”。趋之若鹫：比喻许多人争 着去追逐。第三空，“无论是古镇身着汉服的,和热衷于非遗文创、国粹国货

29、的青年。此处 和“青年”相照应，应指身着汉服的“少年”，故可选翩翩少年”。翩翩少年:风度潇洒的少 年。19 .本题考查学生重组句子，变换句式的能力。分析原句是前果后因复句，“中国综合国力的汲速增强、国际地位的持续提升与国际影 响力的不断扩大”应是原因，“国潮国风热成为世界流行风尚”是结果。题干耍求改为“因 为开头，所以应调整语序，改为前因后果的复句。要求改为短句，所以让三个原因独立成句，故可改为:因为中国综合国力的迅速增强， 也因为国际地位的持续提升，更因为国际影响力的不断扩大，国潮国风热就成了世界流 行风尚。20 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处错误：一是关联词语搭配不当，“和

30、”与前句的“无论”不搭配，应将其改为“还是”。二是暗换主语，“不仅充分彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也体现了青年 们在文化上更加自信笃定的精神状态”的主语是“这股潮流故改为:还是热衷于非遗文创、国粹国货的青年，他们沉溺于清新典雅的国潮国风。这 股潮流，不仅充分彰显了优秀传统文化与时俱进的光彩与魅力，也体现了青年们在文化 上更加自信笃定的精神状态。七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。运动一定能提高免疫力吗？答案是否定的。运动对于我们的身体而言，就像一把双 刃剑：掌握好了，它可以帮你提高免疫力；掌握不当，。大量的研究表明，在大运动量的强化训练期间或竞技比赛中，运动员呼吸道感染的 风

31、险增加。大强度运动后，机体免疫功能减弱，各种致病因子尤其是病毒进入宿主体内 的风险增加。所以，对一般人而言，。可以主观感觉的疲劳程度“稍费力”为标准, 或者通过测算心率来计算运动强度。运动持续时间以20至90分钟为宜。运动时间太短， ；而运动时间过长易引起过度疲劳，不利于运动后疲劳的消除和身体机能的恢复。 一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功能。年轻人可以选择大肌群力量训练方 式。中老年可以选择适中强度的太极拳、广场舞、快步走等有氧运动。21 .下列各句中的引号用法和文中画横线句子中相同的一项是（）A.我的那一本书，又被没收，落在“三道头”之类的手里了。B.号称“世界屋脊”的青藏高原，有

32、两个世界之最。C.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机 D.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使段落文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。【答案】21. D 22.则可能被伤到 适中强度运动是最佳选择对免疫和心肺系统刺激不够【解析】21.本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画横线句子中的引号表示强调。A.表不特定称谓。B.表示特定称谓。C.表示引用。D.表示强调。故选D。22 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合前文“运动对于我们的身体而言，就像一把双刃剑：掌

33、握好了，它可以帮 你提高免疫力”的内容及句式特点可知，此处内容是运动掌握不当的结果，此处可填“则 可能被伤到第二空，结合”可以主观感觉的疲劳程度稍费力为标准，或者通过测算心率来计算运动 强度”的内容及后文“年轻人可以选择大肌群力量训练方式。中老年可以选择适中强度的 太极拳、广场舞、快步走等有氧运动”的提示可知，讲的是运动强度要适中，此处为领 起句，可填“适中强度运动是最佳选择”。第三空，结合后文而运动时间过长”“一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功 能”可知，这里是说运动时间过短不能增强免疫功能，所以此处可填“对免疫和心肺系统 刺激不够:八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。

34、二十四节气形成于黄河流域，通过观察天象、气温、降水和物候的时序变化而制定。 作为农耕社会的生产生活指南，二十四节气为全国各地所采用，成为文化认同的重要载 体。然而，也有不少人从生活中发现，中国幅员辽阔。如果在远离中原的岭南地区，完 全按照二十四节气所言指导农事，可能会出现“冬行夏令”的尴尬。以上材料对我们的生活、学习也颇具启示，请结合材料写一篇文章阐述你的思考和 体悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。【答案】略山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。身处伟大的时代，广大 青年要时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，紧密结合思想和

35、工作实际，加强理论学习， 提高党性修养，砥砺政治品格，锤炼过硬本领，以青春之我，常怀青衿之志，建立实干 之功，担当时代之责，永葆奋斗之力，复兴伟大之民族，唱响新时代青春之歌。（摘编自李鹏做可堪大用能担重任的新时代青年材料二：“年轻充满朝气，青春孕育希望。”青年在习近平总书记心中占据着重要位置。作为大党大国领袖，总书记一直关心关 爱青年。他曾说过：“让广大青年真切感受到党的关爱就在身边、关怀就在眼前。”他 还表示，“在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下”。党的二十大闭幕不久，总书记到河南安阳考察。在红旗渠青年洞前，总书记说了这 样一段话：“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精

36、神，摒弃骄娇 二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”这背后是一个令人动容的故事。青年洞被称为“红旗渠咽喉工程”。当时，由300 名青年组成的突击队，经过1年5个月的奋战，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠渠线延 伸了最艰难的616米。有个细节是，30岁出头的排险队队长任羊成一次次义无反顾地 冲上悬崖排险，腰间勒出的血痕久而久之磨成老茧，就像一条缠在腰间的“带子”。敢 啃“硬骨头”，不怕艰难险阻，这样的突击队青年还有很多，这样的感人故事不胜枚举。岁月流转，时空常新。进入新时代，青年一代同样表现突出，令人欣慰、令人感动。他们坚守在疫情防控一线。统计显示，参加抗疫的医务人员中有近一半是“9

37、0 后” “00后他们有一句话感动了中国：2003年非典的时候你们保护了我们，今天 轮到我们来保护你们了。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。他们坚守在脱贫攻坚一线。此前有统计称，我国打响脱贫攻坚战以来，290多万名 干部担任第一书记或驻村干部，其中有相当一部分是青年，比如回乡奉献、谱写新时代 青春之歌的黄文秀。他们在一线经历风雨，挥洒汗水，以奋斗之我、青春之我，担起历 史赋予青年一代的责任。可以说，无论是在疫情防控一线披甲出征，还是在脱贫攻坚战场摸爬滚打，无论是 在科技攻关岗位奋力攀登，还是在抢险救灾前线冲锋陷阵，无论是在奥运竞技赛场奋勇 争先，还是在保卫祖国哨位威武守护，青年一代都

38、在党和人民最需要的时刻冲得出来， 顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。危难之中显精神，关键时刻见真章。更难能可贵的是，青年一代展现了请缨担当的 使命感。无论是“强国有我，请党放心”，还是“清澈的爱，只为中国“，青年一代总【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于引语类材料作文题。这则材料可分为两个层次，第一层阐述了二十四节气的形成原因，以及其对全国各地所 采用、成为代表文化认同的重要意义。这说明，事物发展在一定程度上具备普遍性。第 二层则主要说明，二十四节气并非完全适用于中国所有地区。而这启示我们，不管做什 么事，对待什么对象，都不能“一刀切”地去做。比如，对此问题，各地的人们也

39、会根据 身边自然的具体变化，生产出符合当地气候条件的二十四节气表述，由此诞生了与二十 四节气相关的、丰富的本地化知识。所以，材料中包含了一组对比，写作中必须结合材 料，辩证分析，并在此基础上提出自己的明确的观点。此外，本材料立足的角度是民俗 与社会生产，写作时可以进行合情合理的迁移，大到国家方针，小到个人生活，都可以 写，但首先要将材料中的关系与内涵厘清。切忌空谈，要将虚题实写、大题小写，选准 一个小角度切入。写作时，可以考虑以实事求是、因地制宜、防止“一刀切”等角度展开论证。在选材方面， 考生应尽量选取能反映社会问题的事件。如写疫情防控工作的“一刀切”现象，阻断疫情 蔓延的同时，也人为地增添

40、了很多障碍。也可以从身边的学习生活切入，如写禁止学生 使用电子产品的“一刀切现象等，探究其利弊，体现出考生的思辨性。写作时，可以综 合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，如可以引用论语中的“毋 意，毋必，毋固，毋我，以此论证处理事情时，不要武断绝对，也不要拘泥固执，而 应辩证看待问题，实事求是地去分析处理，不搞“一刀切”。也可以将“一刀切”与具体问 题具体分析的结果形成对比，从而论证中心论点。立意：1 ,顺应规律才能事半功倍。2 .为政处事都要从现实出发。3 .警惕“一刀切。辩证求发展。4 .多方考量交满意答卷，深思熟虑助健康发展。能自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前，彰显了应有的闯

41、劲、锐气和担当。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓, 用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作 的热心人、青年群众的引路人。”的确，青年的发展离不开国家的坚实保障，全社会要 共同努力，方能为青年成长成才提供更良好的法治环境、更有力的政策支持、更可靠的 社会保障、更温暖的组织关怀。（摘编自苏喻以奋斗姿态激扬青春）1 .下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.广大青年要从党的百年奋斗史中汲取干事创业的智慧和力量，要深学笃用党的创新 理论，坚定自己的精神信仰。B.青年往往会有接触的理论知识较多而实践锻炼、岗位磨练相对较少的

42、问题，这就需 要他们坚持实践锻炼，才可能练就干事创业的硬实力。C.叙述“红旗渠青年洞”的故事时，作者运用了细节描写与比喻手法，使年轻的排险队 队长任羊成形象感人，更容易引人共鸣。D.只要全社会共同努力，才能为青年成长提供良好的法治环境和有力的政策支持等， 从而让他们更好地成才。2 .下列各项中的分析和推断不符合原文内容的一项（）A.青年时期正是一个人的人生观、世界观和价值观的逐步成熟定型的时期，也是长本 领长才干的时期，所以青年是人生重要的阶段，对自己的未来有很大的影响。B.习近平总书记到河南安阳考察时，参观了红旗渠青年洞，因为这个青年洞背后有一 个令人动容的青年人的故事，这体现了总书记对青年

43、关心关爱。C.无数的生动事例证明，新时代的青年在基层岗位、创新前沿奋勇拼搏，表现突出， 已担起了历史赋予的责任。D.无论是“强国有我，请党放心”，还是“清澈的爱，只为中国”都彰显了新时代青年的“年 轻充满朝气，青春孕育希望”的时代精神。3 .根据材料相关内容，下列各项中不能作为材料一论据的一项是（）A.没有调查，就没有发言权。B.逢山开路，遇水架桥。C.扈江离与与辟芷兮，纫秋兰以为佩。（屈原离骚）D.咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮竹石）4 .材料一运用多种论证方法，请简要分析。5 .作为新时代的青年，你认为怎样才能成为习近平总书记所希冀的“不负时代，不负华年”的新青年呢？【答案】1.

44、D 2. D 3. C 4.引用论证，引用习近平对青年的寄语，论证 了实践的重要性，新时代的青年要有担当有作为；比喻论证，如“补足精神之钙，筑牢信仰之基”使文章形象生动，富有文采。道理论证，用“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”的道理，论 证了青年要有能吃苦、肯奋斗的精神。5.在实践中坚定理想信念、不断砥砺、经受考验，要做到对党忠诚，认真对待 每一件工作；在创业中，传承实事求是，不做虚功，坚持实践锻炼，充实健全知识体系，不断增强 自身能力水平，将个人价值融入岗位建功立业；要有担当，有作为，秉公办事，凡是有利于党和人民的要事不避难、义不逃责，大胆 地干、坚决地干；在党和人民最需

45、要的时刻冲得出来，顶得上去，自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前。【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“从而让他们更好地成才”错误，于文无据。由原文“的确，青年的发展离不开国家的 坚实保障，全社会要共同努力，方能为青年成长成才提供更良好的法治环境、更有力的 政策支持、更可靠的社会保障、更温暖的组织关怀”可知，原文没有说“从而让他们更好 地成才”。故选D。2 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“都彰显了新时代青年的，年轻充满朝气，青春孕育希少的时代精神”错误。由原文“无 论是强国有我，请党放心，还是清澈的爱，只为中国，青年一代总能自觉扛起责任， 无私奉献，无

46、畏向前，彰显了应有的闯劲、锐气和担当”可知，彰显的是“应有的闯劲、 锐气和担当工 故选Do3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“调查”属于实事求实、不做虚功，符合材料一的观点；B.“逢山开路，遇水架桥形容不怕阻力，奋勇前进。敢担当，能吃苦，肯奋斗，符合材 料一的观点；C表现的是高雅、高贵、卓尔不群、美好的外形与内质。不能作为材料一的论据； D.表现了不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神，符合材料一的观点。故选C。4 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。引用论证，结合“因此，需要要牢记实践没有止境，只有在实践中汲取更多智慧营 养，才能让青春在全面建设社会主义现代化国

47、家的火热实践中绽放绚丽之花”可知, 引用习近平对青年的寄语，论证了实践的重要性；结合“主动作为、坚实可靠是可堪大 用能担重任的有力保障。习近平总书记强调，广大青年要立志做有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的新时代好青年可知，新时代的青年要有担当有作为；比喻论证，“补足精神之钙，筑牢信仰之基”把精神比作身体所需之钙，把信仰比作人生 的基石，使文章形象生动，富有文采。道理论证，结合“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。身处伟大 的时代，广大青年要时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，紧密结合思想和工作实际，加 强理论学习，提高党性修养，砥砺政治品格，锤炼过硬本领，以青春之我，常怀青衿之 志

48、，建立实干之功，担当时代之责，永葆奋斗之力，复兴伟大之民族，唱响新时代青春 之歌”可知，用“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达的道理，论 证了青年要有能吃苦、肯奋斗的精神。5 .本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“在实践中，坚定理想信念。信念坚定、对党忠诚是可堪大用能担重任的首要前 提。在实践中不断砥砺、经受考验。要做到对党忠诚就必须一心一意、一以贯之， 必须表里如一、知行合一，需要广大青年深学笃用党的创新理论，从党的百年奋斗史中 汲取干事创业的智慧和力量，补足精神之钙，筑牢信仰之基。认真对待每一件工作，不 负青春韶华，向着实现中华民族伟大复兴奋勇前进”可知，在实践中坚定理想信念、不