六年级呐喊的读后感600字.docx

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1、六年级呐喊的读后感600字呐喊是鲁迅先生自狂人日记后的第二本经典小说集，它是中国的名著，同样也是世界的表达了作者渴望变革，为时代呐喊。希望唤醒国民的思想，奠定了鲁迅在中国现代文学史和现代文化史上的地位名著，这里给大家分享一些六年级呐喊的读后感600字，供大家参考。 六年级呐喊的读后感600字1 “冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，多不容易办到的东西。然而我的父亲终于日重一日的亡故了。”这段话是鲁迅先生在呐喊自序中的一段自述，讲他小时候为久病的父亲买药看病的事情。 当我看完鲁迅先生为呐喊所作的自序时，我确实是有被感动到了。他为自己当年的“买药看病”满满的尽是悔痛。狂人日记、

2、药、明天、故乡这几篇中，其实都有先生自己的影子存在。 狂人日记里的“吃人肉”，药中的“血馒头”，明天求的“贾家济世老店的保婴活命丸”，故乡戴着的“银项圈”。这些个何尝不就是鲁迅当年为自己父亲到“最有名”的医生那开的方子，买的药。 正版教科书及正统现代文学史，对呐喊均奉为经典。阿Q正传自然是经典中的不朽的代表作。 然而呐喊中，其实也很有几篇伪小说。 一件小事，是大多数生在新中国长在红旗下的孩子们接触的第一篇鲁迅作品，以人力车夫的磊落来反衬皮袍下的“小”，多少有一些做作的成分。后来的杨朔先生将这样的表达方式发展到了巅峰，并得到当权者长期的首肯。这，肯定是大先生最初所万万想不到的。 鸭的喜剧，有一点

3、童话故事的意味，以小说论，很是失败。 兔和猫，依然有一点“小人书”的感觉，叙述并不高明，连“中心思想”也很难总结出来，这真是“无可如何”。 头发的故事，这表达的内容，倒有点为“头发”修史的意思，然而表达方式太不严肃，从这个意义上讲，还沾一点“小说”的味道。 故乡若是收在故事新编里，或许更合适。 社戏，前半段与后半段可独立成篇，前半可收杂文集，后半也可收在故事新编。 “佛头着粪”，浅薄如我，只剩胆大了。无聊文字，博识者一粲。 六年级呐喊的读后感600字2 正如这本书的名称呐喊一样，我想在此传达给大家的，也是“呐喊”对世间不公的“呐喊”，对腐败制度的“呐喊”，也对人性弱点的“呐喊”。 就来谈一谈给

4、我印象最深的狂人日记吧。 狂人日记通过对一个得了“迫害狂”之类病症的狂人进行描写他老幻想着别人都要吃他，而且这帮“食人族”彼此之间也相互合计着怎么杀掉对方，然后食其筋肉。虽然这些都是幻想，但同时也影射出当时社会的丑陋现象人“吃”人人们之间的相互排挤，有许多人都痴心妄想把别人当自己的奴隶使唤，或把别人踩在脚下来当自己步入“辉煌”的跳板。人与人之间本应该的互敬互爱、团结一心、互帮互助精神，只能在这个世界上某个被遗忘的角落中奄奄一息了。 但这样是决对不允许、也不可以的!动物之间都懂得互相帮助，团结生活，难道随着时间的流逝，我们人反而在步步退化，又要回到荒蛮时代吗?不，这是绝对不行的!我们应该拯救那些

5、奄奄一息的美德美质，让它们乘着我们的良心发扬广大! 时至今日，那种“人吃人”的现象早已基本不见，但仍有一小部分在负隅顽抗。鲁迅先生把这叫作中国人的“劣根性”，我则认为这是人性的弱点，毕竟“有热闹不许看”，“有便宜不许赚”这样的事，没有多少人能做到。 但我们可以改进，让这些缺点与陋习逐渐减少，不能让这“劣根性”成为我们进步路上的荆棘。 最后，我想请大家学会“呐喊”敢于反抗世间的不公平，敢于质疑所谓的“真理”，更要敢于改正自己的不足、人性的弱点。 让我们一起做互帮互爱的“文明人”! 六年级呐喊的读后感600字3 再读呐喊其实引发我更多思考的依然是我们异常熟悉的那几篇：故乡、药、阿Q正传、孔乙己。

6、和散文相比，小说可能本身便具备较高的可读性，在阅读中，你走入他们的世界。走入故乡，走入那片瓜地，走近那个手持钢叉的少年，走进那段儿时欢乐的少年时光，彼时雪中捕鸟，瓜田刺猹;彼时年少轻狂，幸福时光。 走入故乡，走入那一声生疏的“老爷”，将曾经的年少友谊打得粉碎，闰土无法冲破当时几千年间形成的封建礼法观念，当时的人们都无法冲破这些纲常道德对人的束缚和压制。走入故乡，走进另一个让我印象深刻的人豆腐西施杨二嫂，常人道：君子爱财，取之有道，而杨二嫂可以说是不折不扣的为了钱财利益，不折手段，她是这部小事里真正的小人，不讨喜的人。 我想鲁迅写这个人的目的是为了警示自己，警示他人吧。纵使生活会如此艰辛，人活着

7、也不能没有信仰，失去最基本的道德准则，遗失人与人最基本的感情。至于结尾那句经典“人世间本没有路，走的人多了也变成了路”相比于绝望的轮回，我还是更愿意接受那个我们初中时的解释世间总有希望，一切总会变好。药则是以“肺结核”为事情的核心，“血馒头”为全文的线索。我们读到老栓为了救自己身患痨病的儿子，卖力工作，为一个血馒头一掷千金。这种亲情父子情在令我们唏嘘不已的同时，也激发起了我们的思考，当时的国人是在怎样的一种封建环境中，习惯了蒙蔽和愚昧无知，这种思想可能比痨病本身更为可怕。鲁迅也希望，那个染满革命烈士鲜血的馒头，可以成为一块石头落在人民心中，可以一石而激起千层浪，唤醒迷茫的国人。 六年级呐喊的读

8、后感600字4 当我读完这本小说集，闭目回想，不论是孔乙己中的主角，药中的华老栓，明天中的单四嫂子，还是阿Q正传中的阿Q，似乎都跃然纸上，在我脑袋中久久不忘，鲁迅先生“哀其不幸，怒其不争”的哀伤和怜惜就这样深深的触动着我的心。 狂人日记是呐喊这本小说中极具代表性的一篇。现实的世界里，疯言疯语未必可信，“吃人”的说法似乎是无稽之谈。但是于鲁迅笔下，狂人的眼中，社会的写照就是如此。仁义道德漫天，但却是欲盖弥彰，吃人的本质才是现实，人或明哲保身，亦或是当一个吃人者，没有谁是真正干净的。而我想，鲁迅先生的笔下，想表达的更多是对国家衰落，民族萎靡，世人堕落的无奈和愤怒，这正是鲁迅先生“怒其不争”的典型作

9、品。而鲁迅先生也正是以笔“呐喊”，试图唤醒民族振兴，民族未来。 在我看来，鲁迅先生“哀其不幸”的代表是阿Q正传。啊Q是当时社会中病态之人，他只是旧中国的贫苦农民。但他却是千千万万人的写照，质朴而又愚蠢，蔑视权势却又欺压弱小，他们身上带有浓厚的精神胜利法意识，自欺欺人是他们身上最让人可悲的，明知错误却更加麻木愚昧，一味的沉溺于奴隶般的生活之中，这正是鲁迅先生哀其不幸的最好表达。 没有华丽的语言，结局似乎都是大家不愿看到的悲剧，但无疑呐喊一书是吸引人的，在这里，有鲁迅忧国忧民的民族责任，有鲁迅如春雷般反对封建制度的呼喊，有鲁迅对于中华民族深深的热爱。因为是大爱，所以动人，因为是民族之爱，所以震撼人

10、心。 六年级呐喊的读后感600字5 鲁迅是中国近代思想家，文学家和教育家，他的作品思想深邃，还十分含蓄，但都揭露着一个个另人痛心的事件，有时夸奖着那些为中国做出贡献的人。今天，我读完了鲁迅作品赏析一书，受益匪浅，再次了解了鲁迅。 鲁迅小时候经常与同伴们在百草园嬉戏玩耍，对什么都充满着好奇，就连碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树等都是他们游戏的“材料”，从百草园到三味书屋中我了解到鲁迅幼时是一个非常好奇的孩子，长妈妈给他讲了一个“美女蛇”的故事，告诫他別去草丛里玩耍，而鲁迅正因为这样更要去，可从未碰上过美女蛇，反倒经常碰到一些小蟋蟀，后来，鲁迅与小蟋蟀成了亲密无间的朋友。还有一篇提名为故乡的

11、文章，1921年一月发表，那年鲁迅正在老家，而听说幼年的闰土要来看望他，便前去迎接，没想到闰土不再和以前那样可爱灵活了，变得十分粗笨，未到不惑之年，却早有皱纹，头发苍白。闰土见到鲁迅便喊“老爷”，与鲁迅谈起了农民的悲哀：“哎，家里有许多孩子，农活有多，政府逼着我们捐钱，基本上都得捐上3次呀，收成又不好，有时割下来的稻谷青菜还没人要。孩子和我们真是饿呀”说着摸了摸孩子的.头。这篇文章真是催人泪下，鲁迅的这篇文章反映了半殖民地半封建社会贫苦农民的悲惨遭遇与命运，揭示了农民生活日益困难的根源。鲁迅写这篇文章时抒发了向往新生活的美好愿望。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的文章需要我们细细品味 六年级呐喊的读后感600字6