20XX初中学校工作计划书.docx

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1、20XX初中学校工作计划书20XX初中学校工作安排书 本文关键词：安排书，初中，学校，工作，XX20XX初中学校工作安排书 本文简介：20XX初中学校工作安排书1一、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，依据上级部门20XX年工作思路，奋力构建xx教化科学发展升级版目标，全面推动素养教化，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校内平安稳定，主动营造和谐向上的校内文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增加学校20XX初中学校工作安排书 本文内容：20XX初中学校工作安排书1一、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，依据上级部门20XX年工作思路，奋力构建xx教化科学发展升级版

2、目标，全面推动素养教化，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校内平安稳定，主动营造和谐向上的校内文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增加学校可持续发展实力，促进教化全面、协调、持续、健康发展。二、任务目标1.科学规划老师布局，扎实提升中考质量，大力整合教化资源。2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升老师思想业务实力。3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及老师管理，全面提高教化教学质量。4.注意管理，扎实推动素养教化，有效开展教化教学活动，使学生全面发展。5.加强校内文化建设，加强平安系列教化，确保学校平安稳定，创建和谐教化大局。三、主要工作措施(一)注意学习培训，

3、提升队伍素养。1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，仔细实行中小学老师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广阔老师坚固树立正确的教化观、价值观和职业道德观。要求全体老师要有良好的敬业精神，并不断增加服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新实力，通过开展学生评教、学生评比“我最宠爱的老师”等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地发展。本学期接着加强“六个保持”教化(保持一条清楚的工作思路：在加高校校投入上下大气力;保持一条坚决的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚决信念，不怕困难，完善机制，走向胜利;保持一种宽松和谐共进的人文环

4、境：和谐、宽容、信任、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推动的意识自觉：精力集中，调整思路，增加执行;保持一种剧烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思索“我要干吗?”“要我干吗?”;各部门仔细组织两大主题活动：在行政管理人员中开展我为老师发展做什么的主题活动，在老师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理阅历沟通会，并将优秀事迹结集出版。2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素养。本学期起要求每位老师读一本教化专著，对老师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年老师、信息技术团队、学科带头人

5、骨干队伍。坚固树立团队共赢的思想。3.主动开展老师业务培训工作。激励和支持广阔青年老师不断提高学历层次;围绕实施素养教化多层次、多形式开展老师业务培训，对老师进行现代教化理论辅导与培训，切实提高老师的学问水平和教学实力;请进来与走出去结合，促进和带动老师整体素养的提高。本学期邀请至少两位教化教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除主动参与上级教化主管部门组织的各类培训活动外，还将把老师送出去进行集中培训，在老师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升老师队伍素养。4.实施名师工程。激发老师的自我发展意识，发掘老师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外

6、全面展示我校老师教学水平，促进老师自我发展;完善“各级骨干老师”评比制度和程序，培育一批骨干老师队伍;制定老师专业成长规划，让有志于教学探讨、教学效果显著的老师脱颖而出;组织开展老师教学基本功竞赛、教学论文评比等活动，为老师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进老师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干老师的示范引领作用，完善考核机制。(二)抓好常规管理，规范办学行为。要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断

7、创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进老师间的良性竞争，引导干部队伍、老师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的老师供应进一步发展平台。2.规范人事管理。学校依据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与老师切身相关的工作。进一步做好老师流淌的说明、沟通、考核工作，保障沟通流淌的正常有序。科学精确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研供应牢靠的依据。3.规范小升初招生行为。依据上级文件精神，仔细落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣扬，削减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。

8、4.规范课程管理。严格根据省教化厅教学管理规范要求制定学校的课程表、作息时辰表、课间活动支配表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格限制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁老师从事有偿家教以及营销教辅用书;仔细上好“两课两操”，主动着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。5.规范教化教学探讨。个人课题探讨者要制订好本学期课题实施安排，留意探讨过程中资料的积累，主动推动课题的深化探讨。详细做到三个结合：(1)把课题探讨与常态课相结合。(2)把课题探讨与各类探讨课相结合。(3

9、)把课题探讨与老师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素养发展上，把学生的素养提高作为衡量课题探讨成效的第一指标;将科研成果体现在阅历的积累推广上。每位老师在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题探讨叙事、论文，不断提高相识，逐步形成自己的理论相识结构。6.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校内网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校老师博客群组沟通空间，给老师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家

10、长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，仔细听取家长对学校工作的看法和建议。7.规范后勤服务工作。加强校产的运用、维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教室和各类设备正常运用;加强循环教科书、老师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加高校生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。(三)推动素养教化，提升办学内涵。1.以德育为载体，营造育人文化。(1)加强主题班会集体研讨制度，依据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，利用每周年级部班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会

11、对学生教化引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必需开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、领悟做人的道理。(2)细心组织开展各项主题活动。我们将接着以“孝动心弦，爱满天下”为主题和特色主动开展孝育教化。主动编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学，培育学生的感恩之心，教化学生懂得感恩，与同学、师长、家人和谐相处，和谐共进。音体美爱好小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增加学生的身体素养。组织学生读好每周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术

12、情操。利用“机器人竞赛”“金钥匙竞赛”、“科技创新大赛”等科技活动，开展以“科技创新”为主题的小制作、小独创等活动，培育学生学科学、用科学、爱科学的精神，熬炼学生的动手实力，增加学生的创新意识。学校将充分利用社会力气作为我校德育教化基地，加强对学生的爱国主义教化、法制教化、平安教化、劳动实践教化。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培育了学生的社会责任感。(3)切实加强学生青春期教化和心理健康教化。组织班主任主动开设心理健康教化主题班会课。班主任在平常工作中把德育管理与心理健康教化结合起来。学校将开放“心理询问室”，向学生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理询问室”，并充分发挥其作

13、用与功能。(4)有效开展法制平安教化。班主任每天放学都要关照学生路上留意平安。各项平安教化常挂嘴边。定时带领学生学习学生平安教化手册，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通平安，饮食平安，游泳平安，防火平安，用电平安，旅游平安，学会爱护自己，以确保学生的人身平安。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外状况刚好告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任发觉有学生未刚好到学校上课并且没有请假应刚好和家长联系，以防有意外发生。班级有偶发事务发生，班主任应刚好向分管行政汇报，并仔细把事务状况及处理看法填写在偶发事务登记手册上，以备查询。每学期都会进行不

14、同形式的法制教化活动，并且都会请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教化。(5)加强学校、社会、家庭的三结合教化定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的状况，让老师了解学生在家状况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用;依托社会力气，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关切下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。2.以教学为抓手，提升办学质量。(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。各备课组必需结合我校学生特点和学科特点，依据“高效课堂”教学模式的特点，每周支配两节课进行备课组

15、内研讨、复备定稿。备课留意对学生学问结构和实力的培育，流程要突出学生的互助学习、自主展示，老师的点评、点拨。同时规范学生的作业和练习。集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定安排和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。教务处支配专人对集体备课进行检查督促。严格执行课程安排，开足开齐规定课程，依据实际增补地方课程和校本课程。深化实施秣陵初级中学听课制度，行政领导每周听课2节，教研组长、老师每周听课1节。每个教研组每学期支配本组成员开公开课一次，每个备课组支配本组成员每月开组内公开课一次。全部老师一学期至少开一次组内公开课。主动评课议课，每次教研组活动，成员应主动发言。每位老师

16、在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次老师的相互评课活动。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格限制作业量，由年级部负责限制学生每天课外作业时间不得超过1.5小时。老师做到刚好批改，全批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位老师负责帮扶1-2名学困生，教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。加大教学“五仔细”的检查力度。每期对老师教学“五仔细”的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，仔细做好记录。对老师上课实行随时“推门”检查。加大对学校常态课的巡查和管理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对老师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发觉的问题要

17、明确指出，帮助老师改正教学不良行为，提高课堂效益。(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。做好月调研和单元调研：要探讨新课程实施下各学科考试重点和方向的改变，加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的4月、5月的模拟考试、英语口语考试及5月份的理、化、生、试验加试和体育加试工作，考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评;教育处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，仔细探讨教与学的状况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学状况，提

18、出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，仔细做好分析。(3)调动教研组、年级部的作用，主动开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，主动实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，支配一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。老师本学期需完成4篇300字左右的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学

19、科特点的专题探讨，以研促教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。学校的区学科带头人、教学骨干老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，带头人、骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。学校负责人和领导干部，要真正深化一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教化质量作为一切教化工作的动身点和落脚点，全部教化工作都要听从和服务于提高教化质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务，将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期末述职考核。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页