2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结(共9篇).docx

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1、2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结2023年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、 高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良 好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传教育理念，明确学前 教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切 实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、精心组织，高度重视。我园围绕倾听儿童相伴成长宣传月主题，精心制定宣传月活动方案，从家长和教师两方面全面部署系列活动，活动主题明确、形式多 样，并组织全体教师认真组织实施落实。二、面向家长宣传，开展专题报告、家长进课堂等活动。1、以班为单

2、位，召开学前教育宣传月启动仪式，向家长宣讲活动主题及活动方案。2、向家长发放学前教育宣传月一一致家长一封信，让家长充 分认识到幼儿园保教保育活动的特点，让家长明白幼儿园到底学什么 最重要，从而理解、支持、参与幼儿园教育活动。3、开展为期一个月的家长进课堂活动。每周安排一节对外公开 课，邀请部分家长走进校园，走进课堂，和孩子一起听课。进一步了 解幼儿园活动内容及特点。4、园长面向全体家长进行公开课示范和“孩子在幼儿园学什么 最重要”为主题的学术报告，结合36岁儿童学习与发展指南， 播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的 危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变

3、育儿观 念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。具体做了如下具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传 单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣 传国家和里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、 集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园 各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏活动开 放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规 范办园、科学保教；以宣传

4、栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、 科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣传月活动，使我园进一步了解和理解幼儿教育发展政策, 特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关 注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导 全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。 更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作 者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动 基本达到了预期的宣传效果。本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给 我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤 付出。尤其是我们的

5、微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑， 选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼 儿教师的工作。此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育 人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿园 教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作用。 帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会 各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中，一定 会争当有使命感的教师！全体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不 负时代的高质量幼教。2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁

6、儿童学习与发展指南，结合学前教育 宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施,大力宣传学前 教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做让广 大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主任为组员 的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主题，认真制定了宣 传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传的重 点，让广大家长和教师认识到“小学化”的危害，切实扭转一些家长 过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和 教育内容的错误倾向。

7、1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经验交流、撰写教学反 思等。深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园 一日活动更加科学规范。2 .通过每学期多组织家长开放日，家长会的形式，向家长宣传科 学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班，我们邀请小学老师对 家长做一个简单的讲座，宣传“小学化”的危害，预防家长入学前的 慌张。3 .带领大班毕业班幼儿参观小学，引导幼儿对小学生活的积极体 验和向往。三、多措并举，加强宣传力度1 .全园参与，广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动，向姐妹园、家长传达上级精神, 明确宣传内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。2 .三校联合，重点宣传本园与社区民办园、

8、公办小学三校结合。以我园为主导，邀请小 学校长、老师，民办园园长，在社区设置咨询台，大力向家长宣传“科 学做好入学准备”，预防“小学化”的倾向。3 .多种形式，精准宣传我园除了与社区合作宣传外，我们还利用放学时间，LED屏幕 的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的时间积极向家 长宣传，打消家长的顾虑，为今后的进一步家园合作奠定基础。除了放学外，我们还利用电子版家园栏，向一些没空参与活动的家长宣传 “小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业班幼儿进 行家访，鼓励家长“科学做好入学准备”，分发宣传手册。4 .借助活动，扩大宣传我们抓住六一节活动，“玩转六一”主题活

9、动，通过游戏的方式， 鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与的过程中，将数学加 减法等内容用游戏的形式融入其中，让幼儿体验数学的有趣和对小学 的积极向往。人生百年，立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈 现了 “科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广大家长认识了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境, 为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。学前教育宣传月活动总结为全面提高幼儿园保教水平，深入贯彻落实3-6岁儿童学习与 发展指南，根据相关文件精神，我园于5月20日启动以“学习指 南，了解孩子”

10、为主题的学前教育宣传月活动。现将我园具体的工 作开展情况总结如下：一、制定方案，完善机构活动开展以来，幼儿园高度重视，成立以园长为组长，业务园长 为副组长，各班主任老师为成员的领导小组。积极制定活动方案，采 取措施，大力宣传学前教育政策，普及指南精神，切实让广大家 长、幼教工作者走出误区和困惑，取得了很好的效果。二、突出重点，加大宣传力度。1 .宣传学前教育发展政策。活动开展以来，通过校园QQ群、班级QQ群，发放明白纸，更 新宣传栏等多种形式就幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南等法规政策进行了全方位的宣传普及, 跟新了广大家长的观念，纠正了他们的种种不当教育行为。2

11、.展示幼儿园学前教育的开展成果。以庆“六一”为契机，开展了一的展示宣传活动。精彩的文艺汇 演，让孩子得到了很好锻炼；绘画、手工，自制教玩具等作品的展出， 让家长们看到了孩子们可喜的变化。亲子活动的顺利开展，增进了孩 子与家长、孩子与老师之间的感情。借助网络、电视台等媒体对文艺 汇演在的报道，进一步营造了宣传氛围，增加了宣传的效果。3 .深入推动指南学习交流活动。(1)学习指南。自颁布指南以来，我园就积极组织老师 们开展学习活动。先后派业务园长、骨干教师赴外地学习指南精 神，回园后通过上公开展示课、开展讲座等形式对本园教师进行培训 指导，解读指南教育观、学习观、评价观。教师们则通过写学习 笔记、

12、心得体会、集体交流等方式，内化指南精神，指导保教活 动。4 .实践指南。为了更好地实践指南教育理念，我园组织教师开展环创比赛， 公开展示课比赛等竞赛活动，并在评课议课中更好的领会指南， 运用指南。5.推广指南为了让广大家长掌握更多更全的幼教理念，我们组织家长开展了 一次“指南走进家长”的专题培训会。培训会上，老师精心制作 培训讲稿，梳理各年龄段的相关指标、教育建议、方法措施，耐心的 有针对性的对家长进行了培训指导，并就家长的疑惑对照指南进 行了细致的解答，老师们讲的认真，家长们听的仔细，茅塞顿开的感 悟让家长们收获颇丰。还组织全体家长进行了一次针对指南的考 试活动，更进一步的让家长领会了指南的

13、精神，知道了在日常生 活中该怎么做，不该怎么做。取得很好的宣传效果。通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快 乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我 园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕指南 精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进 典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传，提高宣传实效，切实把 科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动, 把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结2

14、023年大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为了开展好宣传月活动，我园先后2次召开幼儿园园长会议，专题部署这项工作，现将活动月开展情况总结如下：一、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，做好宣传工作。1、宣传的内容主要有：宣传学前教育发展政策，增强社会共识,宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习 与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保 教，规范办园行为，宣传科学育儿知识，纠正家长中存在的“小学化” 倾向。集中组织全园教职工开

15、展形式多样的活动，引导广大幼儿教师 和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转 化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语、致家长的一封信、开 展互动活动等形式进行宣传，宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，内 容科学规范，确保了宣传的实效性。二、开展活动：1、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指 南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初 步感知学指南有利于孩子健康成长。2、通过家长座谈会、宣传栏等方式，营造宣传月氛围，同时向 家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对指 南有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具

16、体方向，树立 了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。3、开展“爱工作、爱孩子”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业， 教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。4、为使家长的育儿观念更为科学，也为能让幼儿学会感恩，懂 得正确看待自己、对待他人，以为孩子的成长与发展奠定健全的人格 基础。我园结合指南内容中关于幼儿学习与发展的原则与目标，开展 了以“谢谢你，我的好妈妈”为主题的半日感恩亲子活动。让家长发 现孩子的点滴成长，以期家园携手共同努力，给孩子打造一个“慢成 长，满成长”（即“让孩子慢慢来，让孩子带着满满的幸福快乐成长”） 的生活环境，让幼儿在积极健康的生活环境中发

17、展自信和自尊。5、推广防溺安全教育知识。目前已进入夏季，是溺水等安全事 件的高发期。为增强师幼安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事 故的发生，我园在安全教育活动期间，通过观看防溺水安全教育片、 讲故事、传授自防自救小常识等多种途径对幼儿进行了防溺水安全教 育，并由此下发给家长“夏季安全教育小常识”的温馨提示，深化防 溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力，加强 教师和家长对孩子的监管意识。6、开展庆六一汇演活动为了让孩子过一个愉快难忘的节日，让家长看到幼儿各方面整体 素质的提高，于5月31日举办了大型文艺汇演活动。全园200余名 幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、亲子秀、舞

18、台剧、时装秀等 形式多样的节目，既向家长展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神 风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解了幼儿园的工作，树立了 良好的社会形象。7、举办了 “幼小衔接一一做快乐的小学生”参观小学活动。让 孩子走过大大的操场、高高的台阶、进入宽敞明亮的教室、看到整齐 的课桌、安静的课堂等等，孩子们怀着好奇和期盼的心情走进教室听 小学生上课、观看哥哥姐姐做练习题。孩子们通过亲眼观察，亲耳聆 听，亲自体验，想做小学生的欲望也愈加强烈，家长们则对孩子的入 小学的准备工作有了更具体的认识，为顺利过渡小学做好铺垫。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前

19、教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违幼儿健康成长的 行为。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重 视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会 环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传2023年宣传月活动教 育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、 幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、培养幼儿良好的研究惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能

20、力差、纪律涣散。我从培养学生 良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课 准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里 进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐 渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到 英文，能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中，早晚我 会主动用英文问候；在课间的时候我提醒他们入厕喝水。在午饭时间 我会向他们介绍每天的食物名称。在打扫卫生时我会说。在他们需要 帮助时我会及时地出现。在一遍一遍的重复中

21、学会了用英文交流，现 在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年 龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自 己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交 谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他 们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。 在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生 关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发

22、展特点并做到因材施教。3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩 子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩 子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期, 促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个 性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在 下半学期班里来了 2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融 入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意 见，经过2个月的时间，她们的进步很大。通过大量的实例向家长宣讲幼儿园教育的内容及特点，通过问答互动, 解决家长们共同关心的问题。三、面向教师，开展

23、“倾听儿童相伴成长”为主题的系 列活动。1、园长面向全体教师进行了以“做幸福的幼儿教师”为主题的 专题报告。甘园长结合实际，从幼儿教师职业幸福感及专业成长两方 面对教师进行了培训与指导，鼓励全体教师，加强学习，努力提高自 己的专业能力，在付出与收获中，体验职业幸福感。2、每名教师完成了 “我是幼儿园教师”为主题的故事征文活动， 借助公众号、家长群等平台，图文并茂的展示了自己工作中的点滴， 记录了与孩子们相处的难忘瞬间。帮助家长全面了解幼儿教师感人的 故事。3、开展“倾听儿童相伴成长”师德师风演讲比赛，增强幼儿教 师职业的荣誉感和责任感。在演讲活动中，每位教师都根据自己的工 作，成长历程和与孩子

24、在一起的真实经历,进行了生动的阐述，并且 借助ppt向我们展示了在每天重复、平凡且琐碎的工作中一个个真实 感人的故事，展现了教师们职业成长中的欢笑和泪水，收获与付出。 活动邀请了中心校领导和家长委员会成员担任评委，并对优秀教师进 行了表彰奖励。本次学前教育宣传月期间，我园采用宣传标语、召开家长会、印 发致家长一封信、园长学术报告、“六一”文艺汇演、“端午我 们在一起“、教师征文故事、演讲活动等形式，大力宣传学前教育的 相关政策，介绍我园的办园理念和保教工作，向社会呈现幼儿园教师 工作、学习的真实情景，取得了预期的目标，社会反响较好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是 看到

25、孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习 和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。我们期望一个“全覆盖”的农村学前教育，让边远山区、民族地 区、连片集中贫困地区的孩子“有园可上:我国普及农村学前教育， 增幅主要在农村乡镇中心与大行政村，边远山区牧区、革命老区、民 族地区仍是普及的难点所在，如G省行政村幼儿园的覆盖率仅30%。 目前，普及农村学前教育采用的是“自上而下”的.、规模化的普及 路径，即率先普及县一乡级幼儿园，然后是行政村，最后延伸到边远 山村。建园规模也以县级6个班以上，乡级6个班，村级3个班为标 准。办园模式多为“全日制”或全日简托为主要形式。而这种“城镇 化”办园模式

26、与西部边远农牧区“山大沟深，居住分散、人口稀少” 的地域特征不相符。因此，积极探索边远山区、牧区普及学前教育的 路径与灵活多样的办园模式，构建全覆盖的农村学前教育体系，是首 先要解决的问题。我们期望一个“可持续”发展的农村学前教育。虽然在普及学前 教育的过程中，各级财政份份向农村地区倾斜，建成了一大批公立性 质的农村幼儿园。但是这些新建农村幼儿园仍徘徊在“体制”之外， 被农村幼儿教师戏谑地称其为“公办黑园”，幼儿园仅靠收取的保教 费维持幼儿园日常运转，缺少制度性经费的保障。为了解决这一问题, 地方也在积极探索农村学前教育的投入机制，或在极贫困地区实施免 费学前教育，或通过制定生均公用经费保障农

27、村幼儿园运转。但“市 县为主，省级补助，支持”的经费投入原则和“以县为主”的管理体 制，使得大部分新建农村幼儿园的运转资费由县级财政负担。西部贫 困地区县级财政有限，自给率低，投入总量不足，“以县为主”的投 入体制直接影响了最贫困地区学前教育的普及。另一方面，西部乡村 一批小规模幼儿园，因幼儿人数过少，依靠有限的生均经费，也无法 保障幼儿园的日常运转。因此，积极探索适合区域农村学前教育可持 续发展的投入机制，也是农村学前教育发展面临的现实挑战。幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以 具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的 特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由

28、地变换动作、姿势，还可以多次 重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需 要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的 信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会 感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。因此我们在幼儿教学 中应注意以下几点：（一）从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动, 活动应尽量以游戏为主。让幼儿在集体组织的活动感受在幼儿园这个 “大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来， 给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的 活动。（二

29、）根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设游戏区，投放游 戏材料。兴趣是一个人最好的老师。兴趣往往是成功的先导，它在适宜的 条件下，会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目 标。爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗；达 尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从 小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化 论。兴趣不是天生的，它是在一定的条件影响下发展变化的。我们要 通过游戏丰富幼儿的生活，提供给幼儿丰富的感性材料，激发他们游 戏的兴趣。我在我们县第二幼儿园的一次观摩中，我看到幼儿在“开 诊所”的区角游戏中，教师做了大量准备，准备了听

30、诊器，大量的 药品等，还给幼儿带上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一个“小医 生”，激起了幼儿的强烈兴趣，“小医生”还真懂得不少，能说出几 种疾病的名称并开单拿药，自始至终幼儿兴趣盎然。万物实质及其因 果关系的过程本身，就是兴趣的重要源泉。在环境的创设上我们应注 意从幼儿的兴趣上出发，让幼儿置身于丰富多彩、充满生机、富有情 趣的环境中，并处在活动的主体地位，以积极的情绪面对各种问题, 使幼儿愉悦的心情在活动中得到满足。如：在游戏活动中，我发现幼 儿拿拼插玩具当“话筒”，举在嘴边，非常投入地“演唱”，就可以 从而了解到幼儿有表演的兴趣和愿望。于是，我就可以利用一些废旧 纸筒、布头儿制作成“话筒”，

31、把幼儿熟悉、喜爱的歌曲和儿歌串录 下来，并找来响板、撞钟、铃鼓等小乐器等，来帮幼儿搭建“小小舞 台”，并且在这当中增设表演游戏角，充分给幼儿提供了表现自我、 展示自我的机会与条件。如在玩“建筑”游戏时，幼儿有的能分享、 合作、共同协商来建构，而有的幼儿则喜欢以独立游戏、平行游戏为 主，因此，教师在游戏时可以把积木分成几筐，使到建筑区的每一名 幼儿都有一份数量充足的建筑材料，并给幼儿投放小汽车、小树、花、 人物、动物等辅助材料，丰富游戏内容。（三）在各类游戏活动中培养幼儿自信心。在游戏中，幼儿敢于表达或表现自我，敢于与同伴交往并且大胆想象，从而运用材料大胆表现、创作等等，这是非常重要的。因此，

32、我们要注重挖掘、分析各类游戏活动中潜在的培养幼儿自信心的因素, 使幼儿的自信心在游戏活动中得以培养，所以我们就要创设与培养幼 儿自信心相适应的良好环境，并且使活动室环境布置与有关自信心的 主题结合，突出幼儿自信心培养的内容。在游戏活动中，我们应注意 尽量运用旨在满足幼儿的需要、使幼儿感到自我价值的积极语言， 并注意运用眼神、笑容、身体接触等无声语言肯定幼儿的积极行为。 比如，有一名幼儿偶然来到语言角，她学着老师的样子，从布口袋里 拿出几个手指偶，套在手上，用不连贯的语言讲起故事来，这时我虽 然看到他讲述得不太好，但是从中我发现了这位小朋友喜欢讲故事， 我就走上前去，充分鼓励他说：“你讲得真好，

33、老师真爱听！ ”这位 小朋友听到了我的话，受到了鼓励，忽然扬起头，高兴地说：“我最 喜欢讲故事啦！ ”幼儿的一个随意行为受到老师的关注和肯定，便得 到了强化，使幼儿从这种自信心获得了强大的推动力。总之，幼儿对学习的兴趣不是生来就有的，作为老师我们要有意 识的发展幼儿各方面的兴趣，要使幼儿广泛接触社会，接触大自然， 培养多方面的兴趣。幼儿对某些事物或某个活动的兴趣，多是直接的、 暂时的、不稳定的，这种兴趣多是由幼儿的好奇心引起的，一旦幼儿 的对它的疑问解除,兴趣就消失。所以我们要注意使幼儿游戏活动与 高层次需要联系起来，与幼儿远大的理想结合起来，这样会增加幼儿 的好奇心和探索精神，进而形成稳定持

34、久的兴趣。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结2023年宣传月主题活动，很好的还原了幼儿园教师平凡而又不 可替代的职业全貌且树立了幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育 人的良好形象；丰富了幼儿园教师的幸福指数，坚定了自己从事幼儿 园教育的信念；同时也提高了家长们及社会对幼儿园保育教育工作实 际和幼儿园教师职业关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼 儿快乐生活、健康成长。现总结如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了 “快乐生活， 健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用鲤中实验幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛 宣传，赢得家长

35、的支持与理解。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确 保宣传实效。我园围绕活动主题，积极参加县组织的的大型户外宣传活动，开 展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好 氛围。(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过LED显示屏、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方 针政策、发展形势以及县对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快 发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学前教育 的良好氛围。(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家 庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童

36、学习与发展指 南、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量 的意见、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、规 章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨 询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传 播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的 危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观 念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户, 为学龄前

37、儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教 育事业的发展。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给 我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤 付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑, 选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼 儿教师的工作。现总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以一园 长为组长的领导小组，主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、 政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案

38、的顺利实施。二、广泛宣传动员1、宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习 与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保 教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛 宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展 形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好指南、用好指 南，学会把指南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际 行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目，致家长的一封信等形式进 行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。三、开展园区活动1、全园教师集

39、中认真学习36岁儿童学习与发展指南的内 容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南情况的考核, 促进教师自觉贯彻指南精神，提升科学保教能力。2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指 南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初 步感知学指南有利于孩子健康成长。3、通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园 科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育 观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。4、幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园， 从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感

40、受幼儿自主个性 的成长。5、分段开展庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与 众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的 气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在 节日中的艺术氛围。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。今年5月20日至6月20日是第10个全国学前教育宣传月，主 题是“砥砺十年奠基未来二为深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南, 指导家长为幼

41、儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准 备，宣传提前学习、片面准备的危害，缓解家长“跟不上”的担忧, 我园按照县学前教育科的要求，于20年5月19日向全体家长发放 了20_年学前教育宣传月活动宣传材料。此次县学前教育宣传月材料围绕宣传月的主题，从教育性质、课 程设置、方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小衔接的 必要性，同时提供了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的具 体做法，最后请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小衔接，要做到“孩 子就是孩子；相信孩子有自我成长的力量；积极的态度会帮助我们， 也会帮助孩子们；适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”我园将以此次发放宣传

42、材料为契机，围绕宣传活动的主题，通过 家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长提供一些幼小衔接的注 意事项、策略、方法等。在园内可通过主题教育帮助幼儿认识文具、 整理小书包，同时组织幼儿参观小学，举行幼儿园、小学联谊活动， 激发幼儿上小学的愿望。相信我们的爱心接力会让孩子们从各方面做 好准备，顺利适应小学生活。5月20日-6月20日，是自20_年开展全国学前教育宣传月活动 以来的第10个宣传月，今年的主题是“砥砺十年奠基未来”。5月21 日，20_学前教育宣传月在遵义启动。据在快速发展的同时，部分幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿 身心发展产生了巨大伤害。宣传月活动旨在引导广大教师和家长树立 科

43、学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做 好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。启动仪式上，遵义市幼儿园和小学的老师和孩子们带来了精彩的 节目表演，幼儿园及小学教育专家向现场观众解读了教育者如何做好 幼小衔接工作，与会代表还对遵义市实验幼儿园将入学准备生活活动、 游戏活动、活动进行实地观摩。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结2023年我园以学前教育宣传月活动方案为依据，认真做好我园 学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育 管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学

44、前教育的 浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传 月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结:一、指导思想1、认真抓好职工的政治理论学习。我园把每周二幼儿离园后作 为教职工政治理论学习时间，通过学习上级文件，传达各级会议精神、 学习师德材料、有关法律法规等，并做好笔记。在理论学习中不断的 要求老师，要纠正“小学化”教育内容和方式。2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想 上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反法 律法规的。除了进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。我园的 教职工思想积极向上，整体思想素质较好。二、成立

45、领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长： 副组长: 成员:三、幼儿园管理1、坚持依法办园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细 则，并能认真执行落到实处。3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。、教育教学幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加 大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园 各项工作迈上了一个新的台阶。1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计 划，合理安排和

46、组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活 动和自由活动时间。2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主 外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏 等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用 集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探 究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全 面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发 展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。3、家长工作开展较好。家长工作形式有：向家长信息宣传育儿 知识、家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半

47、日 活动、家园联系栏等。五、宣传具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单等方式， 积极宣传省、县各级学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织全园教职工集中学习， 同时向广大幼儿家长宣传国家和省里有关学前教育政策。尤其要组织 教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学 保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保 教的自觉性和主动性。我园还通过召开家长会进行具体宣传。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我园组织开展了幼儿 园游行和文艺汇演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿 观念，进一步增进家园沟通与理解。本学期组织3次

48、活动开放日，重 点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规 范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。总之，本次学前教育宣传月期间我园采用标语宣传、下发资料、 信息宣传、家园栏目宣传、校园广播，“六一”活动等形式，大力宣 传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开展等有关 知识，让社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作 者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动 基本达到了预期的宣传效果。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结为深入贯彻落实宣传月工作方案，大力宣传国家学前教育政 策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，广泛宣传游戏对 儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危 害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方 面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园 结合活动计划，开展了一系列的宣传活动，现