2023年精选学期教学工作计划模板四篇.docx

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1、2023年精选学期教学工作计划模板四篇学期教学工作安排 篇1六年级其次学期是小学阶段的最终一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体老师，决心团结一样，以学校总体工作安排为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造一个良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作安排。一、以德为首各班接着坚持和完善六年级学生操行评分评比制度，全体老师（尤其是班主任）还要充分利用各种教化阵地对学生开展纪律、志向、信念教化活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性

2、，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教化。以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问变更命运”、“奋斗成就将来”等理念激励学生，促使他们树信念，鼓志气，作好最终冲刺。二、以人为本毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治。任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分

3、析问题，寻求与家长沟通，帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深化对学生开展青春期心理、生理卫生教化。三、以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向4分钟要质量。关注学困生。在情感教化上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别实行一次学生学习阅历沟通会

4、，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的学生评价表刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督，发觉问题刚好指出订正，对违纪现象指责教化，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议，刚好了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有实力、有信念接受挑战与考验，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。四、教学措施1、立足学

5、生发展，实行强化训练，使学生形成良好的语文学习习惯。充分发挥学生的主动性和主动性，不但传授给他们学问，更要教给他们学习的方法，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。2、激励学生多读课外书，拓宽学问面，驾驭丰富的课外学问，提高理解实力。3、激励学生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作实力。坚持教学五仔细，提高课堂教学效益，努力减轻学生负担。4、重视培优补差工作，教化成果好的学生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，运用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施：5、增加优等生的阅读量，多供应阅读习作机会，

6、多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。6、树立差生的自信念，不断巩固练习基础学问，做到熟能生巧。学期教学工作安排 篇2一、现状分析：本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的

7、活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、指导思想：1、以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。2、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。三、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、本学期

8、加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：；数学备课组长：。3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。4、协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。5、加强对新老师“学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止担心全事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。7、为帮助新老师

9、尽快适应外校教学理念和教化机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金；王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。四、工作目标：1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。2、组织带领班主任仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。3、仔细刚好的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。激励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。五、工作措施：1、利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成

10、果按等级划分进行嘉奖；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。2、驾驭试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教化自我发展”教化模式工作打好基础。3、仔细检查督促年级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的视察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈看法、接受工作的看法以及协作精神来公允、公正的评价老师一学期的工作。4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。5、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组老师会，刚好将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。6、接着将平安

11、责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。六、本学期两次活动简介：1、“捏出手中的童话”。活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成创建实力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、创建美。使孩子们从小不但懂得酷爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。2、“在外校，我能行”活动目的：通过此次活动初步对学生进行简洁的军事化教化，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝合力。而且向

12、学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。20xx年9月8日另附表一张。学期教学工作安排 篇3一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教化为重点，以学校教化教学工作安排为依据，把握教化新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的探讨、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推动学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教化教学工作的新局面。二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升老师参加教科研的意识与实力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础

13、。2、加强骨干老师的培育，锻造一支和谐发展的高素养的数学老师团队。3、主动参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成果，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的探讨，探究有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。5、做好珠心算教学试验的探讨工作，迎接省珠算教学竞赛。三、详细措施：1、夯实教学常规。（1）抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的特性化，以适应不同老师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，特性化备课要适应班级学生的特点，不

14、同层次学生练习的设计。（2）抓活课堂。实行一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。（3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求。课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。（4）抓勤辅导。数学老师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培育，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。为此，每位老师要建立“培优辅差”记录。（5）抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教化：听课习惯、发言习惯、思索习

15、惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。老师教给方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子受益终身！2、探求高效课堂。（1）通过老师培训、开展教科研活动，强化老师的教化理论与专业学问的学习，提高老师参加教科研的意识与实力。充分发挥骨干老师和教研科组的能动性，使其成为引领老师参加教科研活动的促进者和主阵地。（2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，刚好发觉教室在数学教学中出现的问题，在刚好反馈给本人的同时提出整改看法。（3）大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本探讨、课题探讨、对外沟通与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做

16、到与时俱进。刚好总结阅历教训，不断提高教科研的针对性、实效性。（4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展示课，学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。3、打造学科亮点学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组依据学科特点和学生年龄特点，细心思索，周密支配，带领学生开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习爱好，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。（1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，

17、并结合每日一题训练，实行学科小竞赛活跃学生思维，创建学校提优训练题库。为学有余力的学生供应展示的舞台，以竞赛促进老师对每日一题训练的重视，激发学生学习爱好。（2） “数学周”活动供应展示的舞台。在数学周支配：数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学学问竞赛等。通过各种活动，创设充溢数学学习乐趣的校内，在丰富学生校内文化生活的同时，激发学生对数学的酷爱。（3）学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算竞赛、中高年级计算竞赛、聪慧题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。通过小型多样的竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。（4）珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其是三

18、年级学生的珠算学习的管理，做好充分打算，选拔优秀三年级珠算选手参与省珠心算竞赛。四、每月工作支配：二月份：1、制定安排，做好开学常规工作检查；2、开学工作检查前，帮助黄俊老师做好备课工作；3、召开教研组长会议；4、做好数学老师教研活动和备课组活动；5、教学二月份常规月考核工作；6、中、高年级每日一题思维训练竞赛。三月份：1、低年级口算竞赛，中高年级计算竞赛；2、常规考核一月一重点抽查：备课；3、数学案例研讨沟通活动；4、学校珠算评比活动。5、六年级质量检测四月份：1、三年级学生参与省珠心算竞赛2、六年级质量检测、分析会3、期中质量调研，期中检测分析研讨会4、常规考核常规一月一重点检查：作业批改

19、五月份：1、数学周活动系列之学科竞赛；2、常规一月一重点抽查：提优补差辅导；3、骨干老师优质课展示活动；4、开展期末复习研讨，做好小升初考试打算；5、小升初升学模拟考。六月份：1、细心组织数学期末测试和分析工作；2、做好各教研组总结工作；3、做好各类资料的收集整理工作；4、常规考核工作。学期教学工作安排 篇4本学期是我踏上教坛的第六年，经过五年教学生涯的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任老师更是不简洁，这须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。今年我所接任的是一年级的小学生。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从学前班或幼儿园升

20、上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，因此要想让他们在这短短一个学期里尽快适应新的学习环境、能够健康地成长须要作为班主任的我不断开启思维，找寻到有效的方式和方法。现制定安排如下：一、做好学前教化。遵照学校的安排，一年级的新生入学作为班主任及科任老师要用一周的时间对他们进行文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校内平安、课间纪律和队列训练等教化。尤其是作为班主任的我更要以亲切的话语、激励的手段，帮助新生们熟识校内环境，了解学校作息制度，强化学校各项常规，帮助孩子开心地完成从幼儿园向小学阶段的过渡，我想这样的学前措施举动肯定会得到学生的喜爱，家长的赞同。比如在

21、明确上课要求这一点上，我要教学生学习背诵如下儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，仔细上课我最棒另外我还要教学生学习理解“行为规范十二字歌”即：听、说、读、写、看、听、立、坐、吃、睡、穿、备。这其中每一个字所代表的意思都要给学生具体地讲解，让他们理解其中的涵义内容并根据要求做到最好。二、上好晨会课。根据学校要求晨会课是一天中班主任上的第一堂课，虽然只是短短的非常钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。每天非常钟，一周50分钟，一个学期近1000分钟，折合近25课时的固定德育时间和空间，作为一年级的班主任决不行

22、等闲视之。所以，我确定每个月每一周都要上好各种不同形式的晨会课。比如九月份（老师节系列）：第一周：请你送给老师一句祝愿的话。其次周：展示你给老师做的贺卡并说说你是怎么想的？第三周：说说你最喜爱哪一位老师，为什么？第四周：讲讲你心目中最好的老师应当是什么样儿的？以后的月份依此类推，在每个月的特别节日里开展好内容不同的晨会课。久而久之我觉得晨会课就会犹如学生的精神早餐，有了每位班主任的细心烹制，肯定会变得养分丰富，色香味俱全，滋养学生的身心健康。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩非常。三、面对全体与因材施教结合。因材施教就是依据孩子的特性特点，发挥孩子的特性优势，进行特性化教化。孩子就像那稚嫩的

23、幼苗，须要父母和老师的细心地栽培。幼苗所须要的生长条件是不同的，就像柳树须要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的缘由，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行特性化教化就成为必要。所以作为班主任又是任课老师我就要在多方面对学生进行特性化教化。比如：1、心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都在统考，给老师增大了很大的压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生留许多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术或许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以驾驭学问为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作

24、业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已驾驭了学问的前提下，可充许孩子做学校的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简洁重复的题目，那样会导致孩子的厌学心情。少做点题目可让孩子把重点放在培育孩子的学习实力上，孩子的后劲将是很大的。2、留作业，要针对学生特性特点。现在的孩子不爱完成作业的现象许多，有的聪慧的孩子认为许多作业自己已经完全会了，没有必要再花费珍贵的时间而耽搁了欢乐嬉戏的时间；有的稍吃力一点的孩子对于他们而言作业多了更会加重他们的负担，所以就没有信念去完成了；而有的不但懒散还学习较差的孩子由于自身不知道要求自己上进，再加上其父母对孩子的忽视更加导致的不爱完成作业的现象！所以我想可不行以在留作

25、业方面也因材而施教，在一视同仁的同时仔细地考虑个体差异：比如可以分层次给学生留不同的作业，对“好、中、差”三等学生布置形式不同、内容不同的作业，对好的学生要有拔高性的体现，这样他也有爱好挑战自己；对差等的学生布置一些他们力所能及的作业，以增加他们的信念，乃至爱好；而对于中等学生则保持中立，在完成布置的作业范围之内可以激励他们适当做一做拔高的题。3、擅长发觉孩子的闪光点并重点加于激发激励。几乎在全部老师的心里都会喜爱那些成果优秀的学生，这样就会导致许多平凡的学生被老师忽视，所以作为班主任我在这一方面肯定要留意发觉自己班学生的闪光点，如；酷爱劳动、遵守纪律等等老师都应当予以表扬而不能一味地追求成果优异。要扬长补短，利用孩子的特长和优势尽可能去弥补他的短处和不足，以达到全面发展。这学期我的班主任工作安排简洁就这些，总之，只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。