学校个人读书活动总结(10篇).docx

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1、学校个人读书活动总结（精选10篇）学校个人读书活动总结1这次读书活动已经到了尾声了，我参加了这次读书活动之 后，对书籍有了一些新的想法，对自己的人生也有了一些新的. 领悟。书籍的确能够改变我们，能够让我们变得更好、更加充实, 更加有力量。感谢学校的这一次读书活动，让我在枯燥的学习中 找到了让人兴奋的领域，我今后会继续努力读书，去实现自己的 价值的。以前从未看到过这么多人热中于读书，这次我们的活动是在 操场的一角落做了一个小小的图书角，虽然地方是暂时搭建的， 但是这个小场地却可以容纳不少的人，平时一到下课，就有不少 同学跑到那个小小的图书角里去阅读，快上课的时候就急忙忙赶 到教室上课。这个场面就

2、好像有一段时间里喜欢打乒乓球的我 们，一到下课就匆匆忙忙跑下去占桌子。阅读的吸引力和乒乓球 的吸引力是一样的，让我们无比的迷恋和热中。这段时间里，我也时常和同学们一起去哪个图书角阅读，我 从来都没有见过这么多的书籍，各式各样的，各个年龄阶段的， 各个层级的。当这些书籍全部展现在我的面前时，我还有些不知 所措了，不知道该从哪里开始看起。后来我还是选择了一本自己新教育实验的倡导者教授说：“理想的德育应该重视让学 生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的 灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书 香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人 的阅读史就是他的精

3、神发育史。如果一个孩子热爱读书，那末他 会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化自己的心灵。 通过读书活动，每名学生将学会反省自我、提升自我，逐渐成长 为一个有修养的人、知书达礼的人，成长为“不待人教，自能读 书”、“腹有诗书气自华”的人。这就是我们开办读书节，倡导 大家读书的最终目的。读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着 读书节帷幕的徐徐降落，泛博师生要进一步深入开展读书学习活 动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中， 建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！ 学校个人读书活动总结4琅琅读书声，悠悠伴我心，在这夸姣的读书月，我们全体师 生进

4、行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野， 开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了 不少不少的收获。现在将读书活动总结总结如下：一、展现的风貌1、让学生显风貌在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如： 利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为 主，止匕外，洋葱头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的 读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体 诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学 生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。 通过阅读、积累与展示等活动，非但为学生营造浓厚的读书氛围， 而且还为学生创造展

5、示风貌的特殊环境，把我校的读书活动推上 新的台阶。2、让家长显风貌在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动， 而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论 坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家 长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交 流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样 的活动开展的好。二、开展读书活动的措施(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书 的兴趣。(3)要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书 氛围。(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子

6、的读书愿望。(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的 要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体味， 共享读书之乐。(6)环绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂 活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级 评比活动等。让学生在这些活动中，非但展示自己的才华，而且 能与他人交流读书之乐。(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书 明理。固然活动中也有不少的不足之，我们这样的农村小学家庭读 书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没 有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是 共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的

7、家庭还没想到更好 的解决方法。虽然艰难重重，但我相信只要一次次的努力，总会 有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。学校个人读书活动总结5读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功 的读书活动势必带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举 行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要 达成为了以下共识。一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在 班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。 班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有 效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给 学生一个更好

8、的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生 趣。二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思量把学生引导阅 读道路上来。每两周一次的环绕阅读为主题的读书活动。如：美 文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题 演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的 阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书。告诉小学生要读书，那末作为教师和学生都应该明确的问题 为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中 去寻求答案吧。英国人喜欢说一一书籍是伟大天才留给人类

9、的遗产。培根一 一历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学 使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之， 读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说热爱书籍吧，书籍能 匡助你们生活，能像朋友一样匡助你们在那使人眼花撩乱的思想 感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己， 它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓励你们的智慧和心灵。师 生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引 导孩子爱读书，读好书是每一个教师应尽的责任。在这个学期中, 几乎每人都精读了中国神话传说、十万个为什么名人 故事等书。在课外，

10、孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游， 不少同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书在怎样读书方面我们有自己的具体做法：(1)保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带 领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图 书飘流”，保证了每一个孩子都有书读。(2)保证读书时间每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间 内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。(3)保证读书交流会我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生 进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢 的可以来谈一谈自己的读书感

11、受，还可以对大家一起读过的 书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深 入。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的 童年！读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再 厉，读更多的好书，获取更多的知识。学校个人读书活动总结6为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力哺育师生人文素质，让阅读成为学校、家庭、 社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了 读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学 习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，

12、走近经典，品味名著，提升个人综合素质。建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提 倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记 录至少200字学习笔记或者读书随笔。学校定时催促检查。加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书 笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等 活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、 “同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经 典美文。教师在读书、学习、思量的基础上，不断地练笔，不断 提升自己的文化素质及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件 发送到上进行

13、交流。二、学生读书活动1、营造书香环境(1)拓展图书,建立班级图书角。学校继续开放 图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学 生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为 了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书 交流。(2)学校的橱窗时常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课 外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍 优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)， 设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读” 时间为学生到校后到豫备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“

14、阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组 织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书交流(1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记 以写心得体味为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记 在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读 过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的 口才。(2)学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自 主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互 动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养 学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天 记一句名言，每周背两首古诗

15、词，每周精读两篇(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积 累考级竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。每一个 班 级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读 卡；一日一次学习回顾；一日一张习字；一日一次风貌展示； 一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞 赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典” 诵读活动。六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；七 八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有一定难度的 经典古诗文80首。三、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师

16、生阅 读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极其泛博 师生阅读提供良好的平台。本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开 展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促 进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买 了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的 书籍。让学生自由选择爱慕的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工 作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校 园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天 对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“

17、读书课”情况进行认真检 查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切 实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评 比和表彰工作。学校个人读书活动总结7本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读 书节活动。在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读 书活动。在各项活动中，让同学们亲近书本，爱慕读书，学会读 书，成长的过程与好书相伴。我们四年一班的活动具体开展如下：一、亲近书本，建立班级“小小读书角” 比较喜欢的书开始看了起来。其实以前自己并非很喜欢阅读 的, 因为我没有这样的耐心，但那是这次和不少同学一起待在这个 小角落里还是感到非常的充实的，我也多了一些

18、耐心去接受书 籍和文字。在这次读书活动里，我开始认识了此外的一个自己，其实我 是可以做到专注的，以前之所以没有做到专注是因为自己的内心 太过浮躁，所以这一次，我还是让自己镇静了不少，安肃静静去 看书，去进步。读书也像是看书，如果一个人太浮躁往往是得不 到太多的进步的。所以对待学习，我们首先是要沉下心来，然后 才干去收获和进步，这才是我们在学习中首先要掌握的一部份。在这次读书中，我逐渐的认识到，其实对于学习这条路来说， 就像是读一本书，刚开始的时候的确很难融入进去，但是一旦我 们进入了这个领域，我们就会更加从容、更加自然了。这是阅读 教会我的学习道理，我也会将这个道理放到今后的学习路上去， 向来

19、鼓励着我更好的学习，找到更适合自己的方式去进步！学校个人读书活动总结2高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆 谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰 富知识，而且能陶冶情操，受益平生。本学期开展读书活动，亲 近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的 好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：班级中每一个学生捐赠出五本图书，加之图书架上原有的图 书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书满目琳琅， 涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史 故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小 组，由马一鸣和赵华镇同

20、学主要负责，班级开展了借阅管理活 动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自 己喜欢的书，形成为了好书先读为快的愉悦读书氛围。二、爱上阅读，潜心博览群书班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读， 博览群书，吸收着人类“级的营养品”。家长们很配合，抽出时 间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长 纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。“书是人类进步的阶 梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已 经爱上读书了。三、召开主题班会，交流阅读心得按照班级读书活动的计划，我们开展了 “好书伴我成长”的 主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，交流

21、阅读 心得，互相介绍读书经验等，有的同学还介绍了和父母一起阅读 的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同 学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、 用书的思想认识。四、精心设计读书手抄报同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。孩子们 把自己采集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书名言，有名 人读书故事，有推荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。其中蔡社 欣、刘舒晴、蔡鸿森、蔡育奎完成的手抄报分别获得学校读书节 手抄报二等奖，周浩、蔡文韬等人的手抄报获得三等奖。五、开展各种读书活动，激发读书兴趣结合学校读书节的方案，我班利用语文阅读课的时间开展了 “我是故事大王”

22、成语故事大赛、“经典与传承”经典美文诵读 比赛、书签制作比赛。同学们兴致盎然，纷纷报名参加。报名的 同学利用周末时间准备充分，比赛表现突出。我觉得以这种方式 更契合学生的心理，鼓励学生多阅读多积累，从而提高阅读与写 作的水平。六、积极参加读书征文比赛，展示风貌这个读书月里，我们班有六个同学分别参加了学校组织的 “读后感”，“好书推荐”的征文比赛，其中周浩同学的作文获 得了四年级组二等奖，蔡衽欣、蔡鸿森、赖亦馨等获得四年级组 三等奖。在本次读书活动中，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知 识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛

23、。 固然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一辈子的事情！ 读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四年 一班的孩子们能在读书节启航，一辈子与经典为友，与博览同行, 开辟视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长。学校个人读书活动总结8为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽 了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实 践活动。现将本次活动情况作如下总结：一、规定学生自由阅读的时间我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去 读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下 呼吸书中清新的空气，

24、激发他们课外阅读的热情，培养他们课外 阅读的能力。加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的 时间。启动“每日读书不少于一小时”工程，从以下几方面做起：1、首先在早自习听故事不少于十分钟。2、其次教师与学生同读10分钟。模范的力量是无穷的，教师自己对阅读有着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读 产生强烈兴趣。3、减少写的作业量，为学生节约时间进行阅读。4、父母监督孩子读书半小时以上。二、推荐学生需要阅读的书籍目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的作文水平，买 的多半是作文方面的书。首先，正确引导学生进行图书消费，号 召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题 册的钱花在课

25、外读物上（提倡一学期至少给孩子买两本书）。推 荐书目： 小学生必背古诗词、三字经、安徒生童话、 钢铁是怎样炼成、爱的教育、打动学生情感的168个 故事等三、激发学生课外阅读的兴趣首先，建立了读书兴趣小组。组织一部份平时在课外阅读中 表现较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴 趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用知识的能力，再让这 部份学生带动其他同学，使班级的整体阅读水平有所提高。其次，有检查才会落实，有测评才会有促进。如果放任自流， 肯定不会有什么效果。为有效地检查学生的阅读情况，我采取了 定期测评的方法。采用的方法有“讲”、“展”、“赛”的测评 方式。“讲”即讲述，采用读书

26、汇报会、故事会、阅读心得交流 会等形式；“展”即展评，就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等；“赛”即竞赛，可采用成语接龙、古诗擂台、美文诵 读等形式。“讲”、“展”、“赛”的测评方式，既能有效地检 查阅读情况，巩固阅读成果，又能激发阅读兴趣，调动阅读积极 性，推动课外阅读步步深入。四、施加学生课外阅读的压力课外阅读主要是是学生的一种自觉行为。但也要求我们老师 相应地施加一些力量。1、要求学生有计划地进行课外阅读。要求每位学生给自己 制定一个阅读计划，主要规定自己每天的阅读时间，阅读内容， 这个计划一定要循序渐进，根据自己的能力不断提高要求。2、要求学生阅读的内容要与自己所学相结合。3、对学

27、生提出课外阅读的方法和要求。普通来说，阅读可 分为“泛读”和“精读”，我们不要求学生每一篇都“精读”， 但要选择一些重点的、自己喜欢的来逐字逐句地读。边读边理 解的主要意思。在学生阅读时，一定要学生认真揣摩。要求学 生每人都准备一本“好词好句珍藏本”，首先，提倡学生誉写或 者 摘录，这一过程实际上就是积累灵感的过程；其次，让学生 努力写读书笔记，鼓励学生写心得、谈感受。这样，学生们的 阅读水平得到不断提高。许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那 是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写 作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。 名人名家朴素而富有

28、哲理的话，给了我们一个启示：仅靠课本上 数量有限的几篇，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂 能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人 才？那末，我们该做些什么？答案惟独一个，那就是指导孩子们 进行广泛的课外阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中 遨游。学校个人读书活动总结9为了提高我校泛博师生的人文素质，带动全体师生养成“好 读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以 环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际， 于本学期开展了读书活动。现将具体情况作如下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校” 为导向，以新课程实

29、验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活 动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园， 塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读 书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、 “读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享 受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、 形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好 习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化 熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素质。3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里

30、充溢着浓浓的人文 气息，打造有特色的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提 升。四、具体措施教师读书：(1)制定读书计划为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每 位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监 督，并纳入年终考核。(2)自费定阅报刊每学期学校均要求所有教师自费定阅教育教学报刊杂志，以 便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共定阅各类 报刊杂志近60种。(定阅名单后附)(3)印发学习笔记为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记， 统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本 有利于提高教育教

31、学理论素质的书籍，并认真做好读书笔记。学 期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。2、学生读书(1)班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书 均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示， 基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。(2)开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性， 并且学会读书，真正做读书的主人。(3)开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典 名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习 惯，匡助他们创设良好

32、的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。(4)组织读书征文活动教务处响应学校号召开展了 “读书与做人”征文暨普通话演 讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生 整体素质的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导 学生通过阅读完善自我，匡助学生借助文字吐露心声，鼓励学生 走上舞台展示风貌，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育 品位。学校个人读书活动总结10本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校 园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各 式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰 撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

33、我们具体开展的活动有：一、选定一本好书，细细品读参考了语文老师的意见以后，每一个同学选择了一本对自己 有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书 店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己 的阅读感受。二、召开主题班会，体味读书的乐趣我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响的 一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典 桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯” 寸寸。三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是 我们紧张学习时最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后 15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心

34、阅读。每一个学生 都十分珍惜。四、手抄报读书节期间，我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小 报，最终评选出五份优秀手抄报，参预学校的评奖，参评的学生 有：徐_。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自 己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才干。一、深入宣传，营造读书学习的良好氛E学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班 会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传 读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为 落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，

35、 落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计 划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利 实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发 展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一 系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 个同学将一摞摞自己最爱慕的书用红丝带扎上明艳漂亮的胡蝶 结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们 带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活 动，举行了好书交换活动，同学们形成为了好书先读为快

36、的愉悦 读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。五、演讲比赛结合本校“感恩理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激 情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的与与 代表班级参加这次比赛。人生路漫漫，感谢有你相伴，沉 浸在书香里的日子，充分体现了学生对感恩与理想的理解。六、黑板报本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、 快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为快乐阅 读。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终 让我们赢得了初中组黑板报评比的第一位。七、将读书进行到底蹉跖莫遣韶光老，人生惟有读书好。我们希翼通过这一系列 的活动，让自己、让学生一辈子与经典为友，

37、与博览同行，开辟 视 野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自 己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热情不 会就此减灭，惟独站在巨人的肩膀上，我们才干看得更远，走 得更远！ 一辈子一世，将读书进行到底。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵 读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了 自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅 读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们 互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思 想认识，同时又促进了同学间读

38、书竞赛活动的自觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边 的模范，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通 过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室 里，书声朗朗，歌声噫唬。课堂纪律好转了，课间学生有事可做 了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规 范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每一个学生的健康成长产生深远的

39、意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造 浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求 知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。学校个人读书活动总结3“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆 谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。 读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益平生。为推动 我校的办学特色，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好 读书氛围，我校在6月份隆重开展了 “读中华美文，做少年君子” 读书节活

40、动的开幕式。我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读 书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情， 感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香 飘满校园。读书节的大幕已经拉开，泛博师生非但丰富了自身的文化底 蕴，而且营造出书香缕缕的校园、家庭、社区的读书氛围。现对读书节活动进行具体总结如下： 一、深入宣传，营造良好读书氛E根据学校读书节活动方案，我校于3月1日举行了隆重的读 书节启动仪式。校长致读书节开幕词，学校张贴了大量读书节宣 传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教 室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在 营造了浓

41、郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为 深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。二、落实责任，确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副 校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、图书室、 后勤处、班级之间协同开展工作的活动络，依据读书节活动方案， 层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总 结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。三、精心组织，开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展 了一系列丰富多彩、灵便多样的读书活动，收到了非常好的活

42、动 效果。开展的具体活动包括：1、经典古诗文阅读与过关活动我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读 经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确 定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗 词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下， 同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比 活动，实现了人人过关的预期目标，评选出何思佳、郝思然等诵 读小明星。通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言 文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯 和爱好。2、“趣味读书”与“好书

43、推荐”班队会活动读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书 推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同 学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受 读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3、飘流书活动我校各班均开展了飘流书活动，取得了良好阅读效果。通过 1-3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美 丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了 “红楼梦”、“西 游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。飘流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受， 一句句激励的语言

44、，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学 传承文化，宣传文化。4、“红领巾”书市活动我校开展了 “红领巾”书市活动。每名同学将自己阅读过的 1-2本图书拿到校园，在书市上进行了交流、交换。通过红领 巾书市活动的开展，同学们面对的图书成倍增长，阅读的选择性 极大增强，阅读的视野得到开阔，同学们的阅读量迅速提高，阅 读知识也快速积累，这次活动进一步推动了我校读书节活动向纵 深开展。5、“我读书，我快乐”征文活动在广泛阅读的基础上，我校开展了 “我读书，我快乐”征文 活动。全校同学热情高涨，参预面广，质量高，经过筛选，优 秀达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好 书，介绍积累的读书经

45、验，都成为大家写作的内容与方向。在这次活动中，一大批爱慕写作的小明星纷纷涌现。这次征 文活动，非但丰富了校园生活，也促进了大家对语文的学习热情， 锻炼提高了写作能力。6、“好书伴我成长”中英文演讲活动读书节期间，我校分别开展了 “好书伴我成长”中文、英文 演讲活动。演讲会上同学们积极踊跃，气氛异常活跃，大家就读 书节开展以来自己的收获，自己在阅读过程中的成长等内容进行 了演讲，并将自己阅读到的好书进行了介绍推荐。“好书伴我成长”中英文演讲活动使同学们加强了交流，在 读书方面取长补短，学到了更多读书知识与方法，加深了爱书、 用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成。7、主题手抄报、剪贴报制作活动环绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手 抄报制作以及“我是快乐的辑”剪贴报制作活动。各班同学5人 一组，协同合作，在四开图画纸上纵情抒发自己读书的情感与认 识，在方寸之间展现了文字美与读书美。8、“读书小状元”、“书香班级” “诗书之家”评选活动为树立学生身边的模范，营造班级、学校、家庭读书的浓郁 氛围，我校通过班内推荐和学生各项活动指标的综合考查，评选 出“读书小状元” 100名，从各班读书数量、读书情况、开展活 动、参预获奖、书香氛围形成等方面综合考评，评选出“书香班 级” 15个，根据家庭藏书以及学生与家长的阅读习惯等情况考 查，评选出“诗书之家” 27个。