2023年班主任工作总结报告范文.docx

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1、 2023年班主任工作总结报告范文2023年班主任工作总结报告范文1 我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。由于当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在宁静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，由于在我向他们叙述一年级小朋友就应遵守的“法规”时，我不明白怎样让他们把劳碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。 在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。 学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑

2、住自我马上喷出胸膛的怒火，能收回自我高扬的大手，能深吸一口气悄悄数上二十秒后让自我的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳动的童心，能站在他们的立场平心静气地对待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用进展的眼光对待他们，能用沉着的心态对待他们的“不能自我”，能对他们多一份期盼，多一份希冀。 随之而来，我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自我的威信，由于一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的打算。多得简洁点，我得和孩子持续必需的距离，让他们明白，

3、我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，遵守原则的教师。 接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一齐清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机大事加以引导，热忱的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。透过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育群众分散力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我务必当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一齐嬉戏，懂得合作的欢乐;让他们一齐清扫卫生，尝到劳动的欢

4、乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：群众是有你、有我、有他。 结合语文教学培育孩子良好的学习情感，也有利于群众建立。尤其不能无视“学习激趣”对群众的影响，语文是母语教学，“情趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、教师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样能够构成学风浓的好群众。 总之，我要用我的才智去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自我去撑起一片天! 2023年班主任工作总结报告范文2 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都

5、有这样的体会,每天平安地送走最终一个学生的那一刻是最轻松的。最终可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几非常之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。当了二十年班主任工作，也尝尽了各种酸甜苦辣。始终以来，我都努力做好这项工作，勤勤恳恳，任劳任怨，以身作则，悄悄无闻，在平常的工作中不断总结，不断变革，从而适应学生的需要。详细做法有： 一、习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，

6、首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系

7、统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学生这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我协作写字教师指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科

8、教师的详细要求。如，体育教师要求她的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。甚至，数学教师请假了，间或我也上起了数学，有些家长的担忧，我都竭力说服他们。作为班主任，我有责任团结任课教师参加班级建 1 设，同心协力，共同把班集建立好。两年来，我与吴桂芬，陈方娇教师协作相当默契，与其他各学科教师开心合作，协调进展，共同促进学生良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。上学期我上了一堂教研区公开课，

9、听课教师都夸我们班学习习惯特别棒。 二、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1“偏爱”后进生 在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。如我们班王诒娜，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步，我在班集体中，

10、我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆让这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。 2严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 3博爱中等生 中等生

11、往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。我总是以此为目标，针对每个学生的特点，努力培育精彩的接班人，几年来，我任教的几个班，学生在各方面都有很大进步，受到家长们的全都好评。 三、加强班队组织，提高治理效率 1 培育班级小干部，塑造身边

12、的典范。 良好的班集体能培育学生良好的共性品质，能形成拼搏向上的优良班风，为了增加班级 的分散力，向心力，我很重视班干部的培育。六年级那一年，我依据学生的不同特点，首先，我让他们意识到班级好坏同自身工作的关系，以及带着全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体效劳的思想，摆正自己和同学的关系，团结互助，并以自己的榜样行动去取得全班同学的信任；其次，帮忙班干部明确自己的职责，我常常析班级状况，指导他们制订班级规划，弄清执行这些规划的有利条件和不利因素以及可供选择的方法；第三，为了让更多的学生有熬炼的时机，定期轮换班干部、在学生干部轮换时，留意做好学生的思想工作，宣传调整，去除对开除学生的偏见和压力

13、，连续发挥他们的积极性，使班级核心力气更顽强。担当一年级班主任，来了一个三百六十度大转弯，刚开头还真有点束手无策，说也惊奇，嗓子从来没有嘶哑过，而在这一年常常发生，上学期还得了肺炎，医生叫我请假住院，我都拒绝。我想对于教师这份职业，是极度忠诚的。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。果真不错，这个学期，学生一早到校就开头清扫卫生。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 2 实施自我治理，培育治理力量。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自

14、我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。在这个方面，我主要是关注将班级中的每一件小事落实到个人。首先，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意

15、识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任务承包责任制度。每两个星期选一次“经理”，如，黑板经理，卫生角经理，教室保洁经理，图书经理，讲台经理等。其他学生随时监视，两个星期后，选出本期的优秀经理。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识，学生的兴趣也很浓，都争着当经理。 四、建立竞争机制，形成竞争气氛。 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力

16、。这样，才能使学生将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 做到人人都有一个竞争对手，组组都有一个追击目标。通过这样的竞争，优等生更优，根底薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 通过竞争，班级中形成了一种相互 监视、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地进展。 一份耕耘，一份收获。在我和学生的一起努力下，担当六年级班主任时，学校里组织的各项竞赛，如：百科学问竞赛，校运动会，班级文化布置，艺术节上绘画竞赛等，均获得第 一、其次的好成绩，现在的一年级，拼音测试，认读字竞赛，运动会均获年级组第一，上个学期被评为“校先进班集体”

17、。成绩属于过去，“没有最好，只有更好”。班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的教育生涯中，我将用我的全部精力连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。 2023年班主任工作总结报告范文3 转瞬间，本学期已经接近尾声，这学期在领导的支持下，在各科课任教师的亲密协作下，加之全班同学的共同努力之下，顺当地完成了学校布置的各项任务。现将一学期的工作总结如下： 一、敬重自己，为人

18、师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。教师的行为对学生具有一种典范与示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生他们的生理心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活泼，但熟悉比拟浅薄；情感丰富但不稳定；对新事物反响敏感易承受、仿照，但是区分是非力量较差；自我意识强，可自我熟悉，自控力量低。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在衣着装扮方面还是在言行方面，肯定要敬重自己，不管是在教学力量方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个典范的标准，正直做到为人师表。 二、优选干部，找准“带头羊。” “火车跑得快，全靠车头带”。一群好的班干部以身示范，带动学生，使班风纯

19、粹。对于班干部，我大胆使用，留意培育他们的工作力量。定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，布置新的工作任务，如此，收到的好的成效。 三、学习小学生守则和小学生日常行为标准。 对学生进展小学生守则和小学生日常行为标准的教育，联系实际，举例剖析，讲清现象，缘由及危害，消失问题准时对比守则处理，找出改良的方法。 四、成立自律小组，仔细治理学生，提高自我治理的意识。 依据校纪班规，充分信任学生，让他们自省自查，找出缺乏，制定改良措施，使班级的各项常规治理正常化，制度化，培育学生自我治理，自我成才的力量。 五、加强学校联系 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，只有双管齐下，才能收到教育的最正确效果。 这学期的工作经受，让我们深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一项工作，更是一门艺术，只有本着“敬重，公平”的原则，专心对待每一个学生，才能得心应手，取得成效。