2023年学前教育宣传月倾听儿童陪伴成长主题活动方案六篇汇编范文.docx

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1、2023年学前教育宣传月倾听儿童陪伴成长主题活动方按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成长”的活 动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案, 丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传督查，进一步优化学前教育 发展环境，营造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的 实施方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、问题的发现进入大班下学期后，家长们对孩子能否顺利入小学的状况很是担 忧，呼声日趋强烈。在与家长的交流中，我们了解到家长们关心的不 仅是孩子的学习情况，也关注孩子的研究惯问题。比如：上课注意力 集不集中，上课倾听习惯怎样等等

2、。而实际上，家长所关心的问题也 正是我们老师所最致力的问题。良好倾听习惯是学习成功的关键，是 拥有好成绩的开端，一个具有良好倾听习惯的孩子在入小学后乃至其 今后的一生都会倍加受益。然而，实际情况却是在大班下学期，孩子们的上课坐姿依然不正, 插嘴现象依然严重，很多孩子急于表现自己，疏于倾听他人意见，不 良的研究惯严重影响了孩子的学习质量。如何培养孩子良好的倾听习 的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧纸筒、 易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家里多进 行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生

3、活常规培养，使孩子们养成良好的 生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变家长的 教育理念。2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法，并 利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块，请家长与孩子共同参 与，调动家长的积极性。5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每日所学 知识及家长配合的内容。2023年学前教育宣传月活动方案2023年,以“倾听儿童，相伴成长”为主题，幼儿园“经过大班上 学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活 自理能力、

4、研究惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、 社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄 相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规 有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备 工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学 前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进 入小学打好基础。特制定本方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、具体方案（一）增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异，前 者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以

5、正规课业和静态 知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成儿童入小学后的不 适应，同时，近些年来，由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对 子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了 儿童的责任感、独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。 因此，为了处理好倾听儿童的连续性与阶段性问题，倾听儿童工作 在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面 发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件， 通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长 工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。（二）开展教育活动，加强日常生活管理，促进倾听

6、儿童。1 .加强幼儿生活能力的培养。(1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来 园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生 活习惯。(3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦 椅子等等。2 .培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其品质。3 .重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因， 增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师

7、 生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批 评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4 .讲究教育的相互，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的研究惯，如专心听讲，认真细心的研究惯， 保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期 后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及提笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使

8、用，并进行简单的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读。(三)做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不 成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的 实效性，做好家长工作是非常重要的。1 .针对倾听儿童工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会, 以取得家长的配合。2 .各班开设倾听儿童家长专栏，开辟“家长须知”、“今日 要点”等栏目，加强与家长的信息交流。3 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的倾听儿童教育， 了解孩子在园的表现。4 .组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参 与并重视倾听儿童

9、工作。5 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的 准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。6 .积极参加幼儿毕业典礼。(四)加强与小学的联系与交流1 .参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。3 .通过、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的 学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生“，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名小 学生。2023年学前教育宣传月陪伴成长主题活动实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动专家、 园长、教师、家长等

10、各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科 学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，坚持以 新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，我们遵循幼儿园”让 入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实 了纲要精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展 班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心 的和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、工作思路今年学前教育宣传月活动期间，以抓实教育教学活动研讨为核心, 优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展， 继续尝试新课程改

11、革。三、主要工作强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、 离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系， 建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及 时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起 点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育 活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥

12、示范和辐 射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼 儿快乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日 活动中，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求, 把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每 天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节 日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子 运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践 新课改，使用好教材。在课程实施

13、过程中，以幼儿积极体验为中心, 组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教 育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写 少。2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教 学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优 化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容 进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析 把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听 课一节，园长每周听

14、课三节，听课后并及时评课。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和关于当前发展学前教育的若干 意见文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、 重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社 会环境，加快普及学前三年教育，根据关于转发办公厅关于开展 全国学前教育宣传月活动的通知的通知精神，认真开展了学校 2023年学前教育宣传月活动，汇报如下：一、成立领导小组：组长：副组长：成员：二、制定宣传月活动方案，收集宣传资料。1 .宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国学前教育 发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年

15、行动计划等国家和 地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，推广各 地学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关心、支持学前教 育的良好氛围。2 .宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传幼儿园工作规程、 幼儿园收费管理暂行办法、幼儿园教育指导纲要、3-6岁 儿童学习与发展指南、关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正 “小学化”现象的通知等一系列学前教育法规、规章制度及地方的 相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学 前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉 抵制各种违反幼儿身心健康的活动。三、开展形式多样

16、的宣传活动：1、校门口悬挂宣传标语一一规范办园、科学保教2、更换了家园联系橱窗。3、制作了学前教育宣传月展板。4、组织开展了 1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣传单、 现场解答群众问题。5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策；组织教师逐 条学习评估体系，并撰写学习笔记、集体交流。6、组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参加了中 心幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教等相关论文评 选。7、开展了 “梦幻童年、放飞童心”庆祝六一活动。8、中心幼儿园开展了 1次幼儿园游戏评比、环境创设评比活动； 组织了 2次游戏活动开放日。组织了 1次宣传教育讲座。9、中心幼儿园举行了各班

17、幼儿音体美展示活动，家长观摩。10、各民办幼儿园组织了 1次全园家长开放日、召开了 1次全园 家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教; 各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园 科学办园理念。总之，本次学前教育宣传月期间我园开展了丰富多彩的活动，利 用各种形式大力宣传了国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭 幼儿教育开展等有关知识，让家长了解了学前教育发展现状、未来, 让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，促进幼儿快乐生活、健 康成长！惯成为了家园双方亟待解决的问题。在平常的教学过程中，我常常发 现班级中的孩子上课说话过于随便，存在的问题例如：1、老

18、师的话或问题还没有说完，就有好多孩子插话，有的孩子 甚至是趁这“混乱之机”悄悄讲话。2、在听故事或看表演的时候，如果幼儿的兴趣不浓，他们就会 叽叽喳喳的讨论个不停。二、问题的分析现在大多孩子是独生子女，父母望子成龙，望女成凤，在家中比 较重视对他们的早期教育，孩子的表达能力增强了许多，可许多家长 反映孩子在家较贪玩，不能认真仔细的听，大人说话时爱插嘴，在幼 儿园我也发现班里的孩子有些浮躁，学习活动中没有安静“倾听”的 好习惯，不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意 见，当他们在互相讲述时，往往你在讲我也在说，一片闹哄哄，根本 听不清对方在说什么，别人的话还没讲完就急于争论，这样，

19、就影响 同伴的思考。发展孩子的倾听能力必须培养孩子良好的倾听礼貌和习 惯.这是提高孩子听懂语言的重要保证，应让孩子懂得在听故事、听 别人讲话时，要尊重他人，不随便插嘴，安静地听别人把话说完，这 是一种倾听礼貌。三、问题的初始调查通过观察，能认真听别人说话的孩子很少，有的孩子在一开始的 时候听的很认真，过一会就没了兴趣，有的孩子只对自己感兴趣的事 物听一听，总之，班级中倾听习惯好的只占全班幼儿的1/30其实， 孩子的不良倾听习惯是一个普遍性存在的问题，很多班级都存在这种 现象，而教师所采用的策略也大多大同小异，用的最多的还是利用教师权威的方法，而最终只是隔靴搔痒，治标不治本。1、大班幼儿自我意识

20、不断增强，知识面不断增广，表现欲不断 增强，于是非常渴望教师能给予机会让其表达表现，而往往在集体教 学活动中问题的回答只能请几人，满足不了大多数孩子回答的愿望, 于是就产生了坐着随便讲话、插话的现象。2、自控能力差，在什么活动中，个性活跃，没有规则意识。3、教师只关注教学目标是否达成，孩子参与活动的兴趣等，对 幼儿的研究惯，如良好的坐姿、倾听习惯等比较忽视。在活动中出现 “捣乱分子”，老师一般都会采取奖励或是权威手段进行制止，但效 果不佳。五、措施与行动1、教师做幼儿学习的榜样教师要对幼儿的语言表现出极大的兴趣，耐心的倾听他们所要表 达的意思。同时，还要让孩子注意到老师在认真的听他们讲话。有时

21、， 孩子的表达会词不达意，教师要用点头，赞赏的方式鼓励他们，哪怕 有孩子表达错误或口误的，教师也不要轻易打断，应该允许他们说完 了再提建议。教师的一言一行直接影响着孩子的行为，因此教师在引 导幼儿倾听时，首先要教给幼儿正确倾听的方法：如：怎么样才是认 真听，认真听后有什么好处，我会给予怎样的表扬和鼓励，这些都要 让孩子明了。其次，在孩子明确这些要求的基础上，教师在集体教学 活动中要将要求贯彻到底并做到持之以恒。2、多进行小组、同伴之间的交流活动。幼儿喜欢自由交流，在与同伴的交流中，获得了更多的自我表现 和认识的机会。小组交流活动不但可以充分展示每个人的才能，而且 能使幼儿的注意力集中而持久。在

22、小组活动中为幼儿的学习和认真倾 听打下了基础。因此，我们在活动区开辟了 “视听角” “小喇叭广播 站” “木偶”等区角，为幼儿提供了良好的倾听环境。我想，快乐的 游戏活动能激发幼儿听的欲望，为幼儿良好的倾听打下基础。3、关注典型的幼儿。幼儿插嘴，也是想引起老师的注意，因此作为教师我努力以朋友 的身份多接近这些幼儿。当孩子急于表达时，我便蹲下来拉起他的小 手对他说：我相信你能听我把话说完的。当孩子们认真倾听，用心思 考，回答或提出各种问题时，我就用真诚的话语鼓励他们，亲亲他们 的小脸，摸摸他们的头。当孩子们有事情和我交流时，我都会认真聆 听他们的心声，在幼儿之中树立一个倾听者的榜样。4、让幼儿复

23、述“老师或同伴“刚才说的话。在一日生活的各个环节中我都有意识的要求幼儿去倾听，如：讲 故事时，我会说“老师刚才讲到哪里了？ “在游戏时我也会经常的问 孩子们老师提出了什么要求？通过一段时间的培养，发现幼儿在听记 时，虽然还不能完全复述，但认真倾听、努力听记的能力便加强了。5、多开展玩一些培养倾听、记忆的游戏。我设计了一些有助于幼儿注意倾听的活动，以培养孩子的良好倾 听习惯。如：活动区“猜猜我的电话号码”请一名幼儿报一个5个数 字以内的电话号码，让其他孩子比赛听记，孩子们非常乐意玩，非常 安静的听着。还有吃点心前等待时间长，孩子们的情绪比较浮躁。我 设计了一个“快乐传话”的游戏，在活动后的短短五

24、分钟里，每天我 请五个孩子分别来和老师说一句悄悄话，然后由老师或者可以由幼儿 自己来表演哑语，用动作和口型来让大家猜他说的是一句什么话。在 别人表演的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听的特别认真， 看的特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。孩子们都很喜欢这个小环 节，他们把它当作了一个安静的游戏，这个小细节不仅可以调节他们 等待消极的情绪，让他们能安静用餐，也是培养他们倾听习惯的一个 小细节。在这个游戏里，每个孩子都体验到了分享和倾听的乐趣。6、家园合作强化幼儿倾听习惯的形成倾听习惯不仅仅要在幼儿园培养，家庭中培养也是非常重要的， 因为孩子们很多时间是和大人们共同度过的.因此，我们常和家长交流

25、, 开展半日活动商议培养幼儿认真倾听的方式方法：把教师专门训练 倾听的游戏教给家长，让家长和孩子们共同训练，要求家长树立自 己倾听的形象，对待孩子的问题耐心的倾听，热心解答，讲故事家 长们都会，家长和孩子互相讲故事，提出问题，从而促进互相倾听习 惯的形成等等。良好倾听习惯能促进幼儿良好学习态度的形成，是幼儿终身发展 中一重要的素质。习惯的培养并非一朝一夕之功，因此，培养幼儿养 成良好的倾听习惯，不光要从我们自身做起，根据幼儿的年龄特点从 小抓起，更要在教学工作中持之以恒培养。让我们一起为培养具有良 好研究惯的孩子而不懈努力！2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案2023年学前教育

26、宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。 我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长”为主题的宣传月活动， 积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家 庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困 惑。现将我园具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点 深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。同时 为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发 幼儿关注自

27、然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子 们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的 成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一 起参加种植活动。二、活动目标：1 .通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、生长特 点等，懂得种植需要“翻土一一整地一一施肥一一播种一一管理”等 环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种蔬菜。2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动人民劳 动的艰辛。3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快乐。4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。三、活动时间:2023年5月20日至6月20日活动参加者:

28、大三班全体幼儿及家长五、活动准备：1 .印发通知，请家长做好相应的准备工作。2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长，请各组 准备各种蔬菜种子及种植工具。3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。六、活动实践：1、28号上午来园集合，统一出发。2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。3、种植活动流程介绍。4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草进行处 理。5、请家长写下“种植感言二把“种植感言”和活动照片在幼儿 园进行布置展示。6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”，在周 末时间对种植的蔬菜进行管理。7、设计观察记录表，坚持记录。2023

29、年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案学前教育宣传月活动是幼儿园工作的重要任务，其本质就是一个 共字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵循家庭教育的基本 规律，提高家长科学育儿水平。要求家长参与到幼儿园的教育与管理, 实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。为此我们进行 以下活动：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动主要内容：每周家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合幼儿及家长情况开展具有本班特色的“宣传月” 系列活动。（一）、召开

30、有针对性的“小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生活自理能 力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展”小型家长交流研讨会, 由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验，（最好结为一对一的 对子，）以点带面的进行。并及时把幼儿的进步告知家长。（二）定期举行育儿经验交流活动充分利用”班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商讨，有 针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中存在的问题与 困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿 方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原因及对策。家庭联系方法形式：(1)面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送幼儿

31、时， 教师与家长进行面谈。(2)预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼 儿进行预约时间谈话。(3)网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分析，并 将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在园的动。(4)表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并发放表 扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点：1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯，继 续养成良好的，时间观念，坚持每天不迟到，7： 40准时来园，尽快帮 助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年画，对 联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览会, 品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、连贯 的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式表现春节。3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师 引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。 创设温馨环境迎接幼儿开学。4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不吃不洁