2023年科学教学听课学习心得体会,菁选2篇.docx

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1、 2023年科学教学听课学习心得体会,菁选2篇科学教学听课学习心得体会1 两位教师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的力量，表达了素养是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法敏捷、面对全体。在根底学问的处理上，做到了提出问题让学生思索，指导学生小组争论归纳、总结学问规律。在根本功、技能方面，展现了教师的综合力量、应变力量强，处理突发问题适当合理，从而到达使学生的力量得到培育、提高的目的。 通过听课使我对科学课有了进一步的熟悉。 1、利用教学资源创设情境，发挥最正确效果。 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，发挥教

2、具得最大作用，细心组织教学试验，激发学生的学习兴趣，使学生从阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习科学、讨论科学，指导学生把学习到的科学学问应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的欢乐，提高自身的科学价值观。 2、注意教法、多鼓励少批判，提高学习积极性。 在教学中，要留意教法的敏捷运用，充分关注学生的情感态度变化，实行积极有效的评价，较多地运用鼓励性的语言，少批判。调动学生积极合作、探求学问的欲望，激*感，面对全体，是每一个学生都能成才。 总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他教师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的优点，改良自己的缺乏，

3、尽心尽力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学教师。 科学教学听课学习心得体会2 我参与了在城西小学举办的小学科学观摩课。通过听课、评课等活动，感受颇多，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下： 第一堂课是孙洪昌教师的昼夜的形成，这是小学四年级科学的内容。孙教师在导入时首先出示图片：视力大考验;让学生思索每天太阳从哪边升起和落下;然后启发学生昼夜又是怎么形成的让学生思索作答。在新授时，教师带来很多物品，让学生自己试验操作，然后学生分组完成试验，验证猜测的效果，最终得出结论和总结。在整个过程中，除了教师的备课和常规教学环节、教具等预备的

4、特别好之外，我感受最深的是教师的鼓舞性语言;在整个授课过程中，孙教师始终贯穿鼓舞性语言。比方说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，教师对学生的鼓舞性语言就是一种鼓励和欣赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种表达;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，成天让学生看不到自己的教师有快乐的时候。记得我的一位同事曾经说过：好学生是夸奖出来的。教师应在教育孩子的时候，应尽量夸奖多于批判，欣赏多于指责;遇到什么样的事情总以观赏的态度对待学生，假如孩子有缺乏或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，教师这样做就大大的培育了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。 其次节课是李伟静教师的小六科学电磁铁，他讲的也很好，从导入到内容，试验到最终的课后延长，整个过程轻松自如、沉着不迫，但太出彩的地方不是许多。可是她在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很情愿去接近你。李教师在授课时就留意了这一点，她始终面带微笑，特别的沉稳和沉着，这一点值得我们学习。 总之，我听完这三节课后触动很大，包括其他教师的评价都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的优点，改良自己的缺乏，尽心尽力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学教师。