2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案(八篇合集).docx

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1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯， 才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿 健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每 个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们 用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽， 更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全 面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下：一、

2、宣传家教知识、交流幼教信息向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐, 帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地 收集有关家庭教育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助 家长分析和解决家庭教育中的难题。二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作。幼儿园 通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家 长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。不定 期的开展一些各种书面联系方式，如宣传窗、家长问卷、家教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通 信息，加强经常性的配合和合作。三、向家长宣传新的新教材的教育理念，取得家长的帮 助和支

3、持教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针， 针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿 家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等， 并向家长说明幼儿园的工作计划，向家长介绍新的浙江省 幼儿园教育纲要试行和新教材的.内容和教学理念和教学方5、积极参与各项体育活动，增强体质。（二）社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关 的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们 的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中 产生的欢乐和成果。3、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对 自已能做的事表现出自信。4、了解家乡著名的设

4、施、景观，喜爱参与民间活动，萌 发爱家乡的情感。5、结合课题的开展，了解我们本地区的剪纸文化。（三）语言领域目标：1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容, 能养成良好的阅读习惯。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻，乐意与同伴交 流。（四）科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念, 会使用比较、分类、排序、测量等方法去学习数学。3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术领域目标：1、乐意参与音乐活动，学习用自然的声音较有

5、表情的唱 歌，能完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创编歌曲和动作，体验音乐活动带来的乐趣。3、喜欢用打击乐器或身体动作来表达音乐节奏。4、尝试使用各种绘画方式作画。5、鼓励幼儿按照自己的意愿用彩泥大胆塑造物体的主要 特征。6、继续学习运用不同的剪纸手法表现剪纸作品。三、班级环境创设方面本学期，我们将围绕创建省优质园这个重点来创设环境, 结合本班主题活动的开展和幼儿实际情况，不断增设一些幼 儿感兴趣的区域自主游戏，创造条件让幼儿能按自己的意愿 积极参与到各个自主游戏中，体验与同伴一起合作、一起游 戏的乐趣。在角色游戏中，我们认真对照省优质园对角色游 戏的要求，给孩子继续丰富创设新的游戏，让幼儿把自己的

6、 生活经验迂移到游戏中，让幼儿在游戏中发展自己的社会交 往能力。我班从小班开始了剪纸课题，本学期在角色游戏方 面，我将会把剪纸在角色游戏中体现出来，将课题结合角色 游戏，让幼儿在愉快的游戏中巩固已有的剪纸经验，也让孩 子在有剪纸的游戏中发展剪纸外的另一种游戏的交往，不断 丰富孩子的游戏经验。四、保教、安全工作方面保教工作是教育工作的重点，做好班级的各项消毒，以 防病毒感染。教育幼儿坚持坂前用肥皂洗手，并按时间用消 毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室。培养幼儿的各种良好的生 活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生， 不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里， 不要随便把东西塞在鼻

7、子或耳朵里，有一定的自我保护意识。 在幼儿一日活动各环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形 式、不同手段让幼儿懂得一些最基本的安全知识和防范意识, 确保每个孩子能健健康康、快快乐乐地学习、游戏。五、家园合作方面在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解和支持，提高家园合作的质量。本学期 我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、短信、面对面 交流、家长开放日、亲子运动会等活动，提高家园互动，增 进家园情感。根据主题内容，办好家长园地，反映每个主题 的目标要求，介绍科学教养知识，使每个家长能在接送孩子 时对我们幼儿园的教学有一个更全面的了解。通过家校路路 通，我们及时将当天

8、的教学内容告知家长，让家长能在最快 的时间里了解孩子的教育，以便家长积极配合我们的教育工作。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想为了深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，在全 社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教 水平。根据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知， 我园于5月20日启动以“学习指南，了解孩子”为主题 的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、 幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大 家长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定 本方案。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日6月20日。四

9、、领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：幼儿园全体教师五、宣传内容1、学前教育发展政策的宣传宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法 规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各 级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。2、宣传实验幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重 要性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试 行）学前教育督导评估暂行办法关于规范幼儿园保 育教育工作防止和纠正小学化现象的通知幼儿园一 日活动行为细则等一系列学前教育法规、制度及相关管理 文件，坚持科学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正小学

10、化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家 长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活 动，促进幼儿教育规范化发展。深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中 学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和里有关学前教育政策。六、实施步骤1、动员阶段：5月XX日至5月XX日为宣传动员阶段， 成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会 议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月XX日至6月XX日为宣传实施阶段， 根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行 宣传，抓好活动的落实。3、总结阶段：6月XX日2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活

11、动方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交 往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是 以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲 子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体 验，更加重视与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、工作安排1、宣传月启动、准备阶段(1)选取骨干教师参加家庭教育指导师、心理咨询师培训。(2)对园幼儿进行问卷调查，了解学生、家长，教师参加 “和谐家庭教育工程”的意愿；对单亲家庭、问题家庭、特困家庭

12、进行摸底调查，确定参与对象。(3)建设专兼结合的师资队伍，广泛开展对家长的培训I。2、实施、试点阶段(1)假期期间组织教师参加培训，邀请校内外家庭教育专 家举办家庭教育讲座、骨干教师、骨干家长培训班。(2)组织家长开展系列活动，进行多种培训辅导指导家长上中华家庭教育，提高家教水平。让家长参加校内活动，共同商讨如何开展家庭教育。家庭教育咨询电话。为家长留教师或学校电话，为家 长释疑解难。家庭教育宣传。开展“家庭教育宣传周”活动，让家 长学校的教育活动从课堂走向更广阔的天地。采取三项措施，促进学校教育、家庭教育和社会教育相 结合。其一，开展创建学习型家庭、“书香家庭”宣传活动。 其二，将家长学校办

13、到村委会，让更多的家庭参与，促进家 庭教育的更好开展。其三，学校教育走进家庭。积极开展教 师家访活动，使学校教育与家庭教育形成和谐互动。3、总结推广实施阶段对第一期工作进行总结，为下一步工作的开展做好准备, 具体安排：(1)在校园开展活动，制定家庭公约；(2)召开家教经验交流会；三、实施方法1、制定工作计划，总结经验，不断完善方案；2、精心组织活动，在实践中不断进步。四、工作要求1、高度重视，从领导到全体教师在学习实践中提高对实施和谐家庭工程的认识，做到思想重视，增强工作的 积极性、主动性、创造性；2、建立制度，明确责任，确保落实；3、精心组织，结合实际，边实践、边总结、边完善。2023年学前

14、教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，我园系统回顾宣 传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进 我园科学保教的新实践、新经验，全面展现我园新时代学前 教育深化改革规范发展的新面貌。特制定本方案：一、宣传月活动的目的让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放 开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的 爱陪伴孩子成长。二、会前准备1 .发放调查问卷，了解家长的需求为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，

15、可以 给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑 或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也 写下来。老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解 的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的 主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的 帮助。2 .正式真诚的邀请很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式, 这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函（电 子版即可），明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家 长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长 感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，

16、并对 此充满期待。还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对 爸爸妈妈参加家长会充满了期待。三、家长会流程1 .家长签到做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好 的参会体验。2 .观看照片或视频，了解幼儿的一日生活教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿 一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴 进步。3 .班主任开场致辞非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得 真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数 的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两 位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积 极配合。4 .进行本学期教学工

17、作总结教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获 的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿 的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。5 .家长代表发言幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最 有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家 长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的 心。6 .表彰分享环节以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪 明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖 可得。7 .亲子互动游戏游戏：比比看游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小 班幼儿的意义。游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他

18、人帮忙 穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿 衣服的时间长二道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直 接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子 是不是也不怎么配合？道理就是这样。希望家长从此让孩子 自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一 些获得，多增长一些能力。法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况，争取家长 的支持和配合，共同教育好幼儿。四、请家长参加半日活动等，了解幼儿在园表现幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，同时请 家长观看幼儿的半日活动、卡拉。k比

19、赛、讲故事比赛、幼儿 画展、参加亲子趣味运动会、庆“六一”文艺活动、毕业联 欢会等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长 从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具 体要求及获得家教知识等。五、家长学校及家委会本学期幼儿园将开展系列讲座，邀请领导、专家来家长 学校进行专题讲座，并发放家长学校教材，给家长授课，以 听讲座和平共处大家讨论为主要形式，让家长了解幼教知识, 互相交流、达到教育的最佳效果。继续发挥家长委员会的作 用，更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管 理，审核幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保 健等，同时继续请家委会成员不定期为园听课，提出宝贵

20、意 见，进一步提高我园教育教学水平。家园共育，才能让孩子更健康快乐的成长。现代家庭教 育水平的高低，决定着幼儿的发展水平，所以帮助家长树立 和掌握现代家庭教育理念及科学的教育方法，是教育工作者 义不容辞的责任和义务，也是幼儿园保育保教工作中重要的 一个环节。2023年学前教育宣传月幼儿园陪伴成长主 题活动方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识，全力保障幼儿心 理健康良性发展。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、教师倾听，让幼儿得到快乐发展教师是

21、一个重要的角色，教师的角色是多样化的，是孩 子的倾听者、观察者，更是伙伴与向导。著名教育家蒙台梭 利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需 要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来 配合儿童成长的需要教师的眼里要容纳孩子的一举一动，要 成为一名“研究者”，读懂孩子的内心世界，了解他们的行 为意向，从而提高指导的有效性。观察孩子不仅需要敏感的 眼睛和耳朵，还需要敏感的心灵，要走进孩子的内心，倾听 他们的心声，这样，我们才能真正和孩子零距离接触。小超是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格 外向的孩子。幼儿园的语言课后，小朋友听完了故事，老师 让小朋友回答问题的时候，他

22、呼呼地跑到老师面前说：“我 爸买了一把大枪给我，我明天带来，你看看，好吗？ ”老师 轻声地说：“你先回去，咱们先回答问题“。这时他又呼呼 地跑回去。刚回答完一个问题，他又站起来，“老师我画的 画你看不看“，边掏口袋边面朝老师说，老师亲切地说：“让 你回答问题呢？你跟我说画画，快回去坐好，老师让你回答 问题这时他如兔子一样涮的回到座位，嗽着小嘴说：“不 愿听我说，我就不说，我也不回答，反正我也不知道你问什 么问题：每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，作 为一名幼儿教师，首先应该认真倾听幼儿的心声，引导他们 说出自己想说的事，并作为幼儿学习的支持者、合作者、引 导者，只有这样才能促进孩子进

23、步，让孩子健健康康快快乐 乐地成长。四、在倾听中培养幼儿的成功感，激发幼儿说的兴趣当孩子见到了美好的事物，他会兴奋地告诉老师，这时， 你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；我上小 鸭子时，当我问：“孩子们想一想什么会在水里游时，我 的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是鲨鱼在水里游。” 他话音未落，孩子们争先恐后地向我说：“小鱼在水里游”，“鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”孩子们一声高过 一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。我做了一 个暂停的手势，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们 听清楚别的小朋友说的话吗？ ” “他们是不是回答老师的问 话？ ”他们都说没听清楚，没回答

24、老师的问题。于是，我就 不失时机地讲了当别人说话时要认真倾听，听清楚讲的是什 么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿。通过这一节课，更 说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地，不管是课上，还 是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲 话的内容，不打断别人的谈话，不急于表达自己的想法，耐心 地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们 在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听的习 惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、 任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取 策略记住谈话中的关键内容。所以，孩子们良好的倾听习惯 不是一朝一夕就能形成的，需

25、要教师和家长的共同配合、持 之以恒地训练和教育，为孩子的成长学习奠定基础。不会倾 听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾 听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。五、由倾听教师引发到倾听家长、世界自然赋予我们一张嘴、两只耳朵，就是让我们多听少说, 倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯 路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好 地学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会 倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的 是对的还是错的，我们都不要打断他，更不要急于给孩子肯 定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为 孩子说的话

26、有些是谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想 说，敢说，愿意说，才能更好地培养幼儿倾听与表达的能力。幼儿学会倾听，家长也起着很重要的因素，有趣倾听的 习惯，这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别 人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣，对 爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目感兴趣， 对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静、全神贯 注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时 候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。引导幼儿认真倾听他人讲述故事或观看表演，使幼儿知 道别人讲述时不随便插嘴，要做个有礼貌的孩子；将倾听习 惯到游戏中，使孩子们在游戏中形成稳定的自

27、觉性行为；良好 的倾听习惯不是一促而成的，它是一个慢慢培养、模仿、强 化的过程。因此在日常教育活动中教师要做有心人，把握教 育活动中的时机，不断培养、强化倾听习惯的形成，做孩子 的好朋友，每天与孩子亲切交流，培养师生间亲密的情感， 让幼儿感受老师慈母般的关爱，消除幼儿对老师的陌生感； 组织新颖有趣的教学活动，创设良好的语言环境，每当看到 孩子的点滴进步，给他们送去一句鼓励的话语，投去一束赞 许的目光等方面来培养幼儿良好的倾听习惯。总之，幼儿在丰富的语言区活动中，获得了兴趣感、成 功感、自主感，发展了语言。因此，在幼儿教育中，要注重 倾听幼儿心声，培养幼儿良好倾听习惯，充分调动幼儿的学 习兴趣与

28、主动性，开拓幼儿的想象思维，让孩子们在语言区 快乐成长。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和关于当前发展学前教 育的若干意见文件精神，促进学前教育事业科学发展，营 造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成 有利于幼儿健康成长的良好社会环境，加快普及学前三年教 育，根据关于转发办公厅关于开展全国学前教育宣传月 活动的通知的通知精神，认真开展了学校2023年学前教 育宣传月活动，汇报如下：一、成立领导小组：组长：副组长：成员：二、制定宣传月活动方案，收集宣传资料。1 .宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国 学前教育发展政策、

29、学前教育重大项目及地方学前教育三年 行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学 前教育的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验, 形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2 .宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传幼儿园工 作规程、幼儿园收费管理暂行办法、幼儿园教育指 导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、关于规范幼儿 园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知等一系 列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科 学保教，规范办园行为。3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播 先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿 信心和能力，自觉抵制各种违反

30、幼儿身心健康的活动。三、开展形式多样的宣传活动：1、校门口悬挂宣传标语一一规范办园、科学保教2、更换了家园联系橱窗。3、制作了学前教育宣传月展板。4、组织开展了 1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣 传单、现场解答群众问题。5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策；组织 教师逐条学习评估体系，并撰写学习笔记、集体交流。6、组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参 加了中心幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保 教等相关论文评选。7、开展了 “梦幻童年、放飞童心”庆祝六一活动。8、中心幼儿园开展了 1次幼儿园游戏评比、环境创设评 比活动；组织了2次游戏活动开放日。组织了1次宣传教

31、育 讲座。9、中心幼儿园举行了各班幼儿音体美展示活动，家长观摩。10、各民办幼儿园组织了 1次全园家长开放日、召开了 1 次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办 园、科学保教；各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范 办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。总之，本次学前教育宣传月期间我园开展了丰富多彩的 活动，利用各种形式大力宣传了国家学前教育政策，幼儿园 的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让家长了解了 学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科 学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长！2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案2023年，幼儿园围绕“倾听儿

32、童相伴成长”宣传主题， 根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观 念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。系统回顾 宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推 进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前 教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作, 工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方 式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。特制定本 方案：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动目标培养家园互动，增进感情，增加沟通能力1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来 的，认识其

33、危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同 的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录, 收集周围环境的垃圾分布情况。2、投影片数张，投影仪。3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了 记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？ （45人作介 绍）2、打出投影片。师：在草地上我们发现了什么？在操场上我们发现了什 么？在教室里我们发现了什么？

34、除了这些地方，我们还发现 哪些地方有脏东西？3、谈谈这些垃圾是从哪里来的？师：为什么这些地方总是有垃圾？二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影 响，（打出投影）问：对人、动物、植物有什么危害？知道 了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、 教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫 生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢？四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或 画出来，介绍给老师和同伴。五、

35、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用 来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾, 看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能 回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在 什么地方最合适。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务

36、意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、幼儿发展目标本学期是幼儿升入中班的第二学期，我们根据幼儿年龄 特点和纲要对孩子发展要求，在各领域中制定相应的发展目 标：（一）健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理自己的物品并能管理好自已的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基 本功能，学习对自己和身体进行适当的保护。爱吃各种食物， 养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。