2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案(八篇模板).docx

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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚 持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园 和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、 家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效 性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育 观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑假 结束前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼儿 家

2、庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于 放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织 开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和 帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和 “尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听 幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助长的错误教 育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日 6月20日）45月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家

3、长会。家长观 摩半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀。6 7月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作。家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家 长。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案2023年学前教育宣传月，我园通过讲好学前教育故事，突 出获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康 成长，以小见大反映我园学前教育改革发展成效。2021年按照 上级要求开展学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”的思路， 以提高教师自身素质为目标。社会各界对环境保护日益重视， 作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进行教育。科学 观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，

4、不断提 高教师专业能力。促进我园教育教学宣传质量的不断提升。现 将具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传活动分析幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。在游戏中他们与人的交 往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。 在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样 会出现许多问题。具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓 厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的 角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄， 在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现 出个体倾向

5、性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿 兴趣广泛，什么都要试一试。2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表 现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断 更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下，和小朋友 友好相处，愿意和小朋友交流。3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任 务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这 边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游 戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在 这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的研究惯。本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在 掌握了一

6、定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标,让游戏 活动变得更加形象、生动、有趣。因此，针对实际情况，本学 期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力，为入下 半学期做好准备。二、宣传活动游戏目标1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角 色，了解其职责。2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一 定的技能、技巧。3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法, 能创造性地运用形象，自由地开展游戏。4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相

7、连地 玩。8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴, 下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。三、具体措施（一）环境创设1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩 大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。2、提供部分成品玩具，如：头饰、等。制作部分半成品, 并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起 收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水 平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量。（二）教师指导大班角色游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主

8、 题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察， 并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆 地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还 要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适 时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的 适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括观察到幼儿 有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、 肯定和引导。（三）游戏后的培养游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游 戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪 光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商， 对于游戏中

9、出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中 获得一些经验。（四）做好游戏的跟踪观察记录游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。 做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。四、具体安排根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需 要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了 角色游戏（游戏区）和区域活动（图书角.数学区.科学区.等） 等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自 己的，兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。1、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务, 并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。2、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。

10、3、继续丰富幼儿的社会经验，让家长抽空带幼儿去菜场时 有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。4、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，老 师与幼儿共同制作游戏材料。5、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。6、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主 题和玩法。7、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的 同意。例如：“我想当妈妈，你们同意吗？ “，“我想当售货员， 你们同意吗？ ”8、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当 同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流 当，你当一会儿，我当一会儿J9、引

11、导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务, 并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。10、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏 结束时把材料归放好。一月份1、继续要求幼儿积极参加游戏活动，能大胆、完整地讲述 自己的游戏内容。2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。4、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表 扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。1、揪尾巴准备：纸尾巴若干条。游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在 爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别 上牛尾巴

12、。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最 后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。2、猜爸爸妈妈目标:加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅56把，蒙眼巾56条。玩法：幼儿56人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面 前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的 爸爸妈妈。注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。3、小心陷井目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开 始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉

13、入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。4、找宝宝准备：花床单68条，大帽子68顶，小红花若干。游戏：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音 乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的，宝宝。找对的家长 给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。规则：幼儿背向家长，不能出声。建议：游戏可分成两组进行，34个家庭为一组。5、穿珠比赛游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之 内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组 四人同时进行。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间5月20日至6月20

14、日。三、宣传重点一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向 幼儿爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼儿一 起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好 的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情 感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿及家长多种 形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示 教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。四、工作要求（-）精心组织部署。学校高度重视，围绕宣传主题，结合 当地实际，精心组织部署各项宣传月活动。要坚持科学导向， 扎实做好视频案例遴选工作，引导基层幼儿园把真实、鲜活、 有效的经验案例总结梳理出来

15、，切实发挥其专业引领作用，带动幼儿园形成真正尊重、理解和支持幼儿发展的良好氛围。各 地要以本次宣传月活动为契机，引导幼儿园深入聚焦保教实践 的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教 师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。（二）积累实践案例。要引导幼儿园教师注重在日常保教 实践中积累视频案例，聚焦通过鼓励幼儿表达表征、观察记录 等多种方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高 质量互动。视频案例应是幼儿园真实发生的，能体现正确的教 育理念和方向，能引起教师家长的共鸣和深思，展示的经验做 法能供其他幼儿园学习借鉴。（三）强化宣传实效。学校广泛利用多种媒体，开展生动

16、活泼、灵活多样的公益性宣传活动，推动幼儿园发挥宣传主阵 地作用，面向家长开展多种形式的宣传指导，形成共同观察了 解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。（四）严把宣传方向。要坚持实事求是的工作作风，严把 方向，遴选真实案例，不弄虚作假，确保科学性；要提高警惕, 自觉抵制不正之风，杜绝商业化运作，严防任何单位和个人借 宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销各种产品，确保公益性。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想为了深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，在全 社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水 平。根据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知，我 园于5月

17、20日启动以“学习指南，了解孩子”为主题的宣 传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿 园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、 幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日6月20日。四、领导小组：组长:XXX副组长:XXX组员：幼儿园全体教师五、宣传内容1、学前教育发展政策的宣传宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规, 明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发 展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。2、宣传实验幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进

18、规范办园。宣传普及学前教育的重要 性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行） 学前教育督导评估暂行办法关于规范幼儿园保育教育工 作防止和纠正小学化现象的通知幼儿园一日活动行为 细则等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科 学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长 的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动， 促进幼儿教育规范化发展。深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学 习，同时向广大幼儿家长宣传国家和里有关学前教育政策。六、实施步骤1、动员阶段：5月XX日至5月XX日为宣传动员阶段，成

19、立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议， 广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月XX日至6月XX日为宣传实施阶段，根 据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传, 抓好活动的落实。3、总结阶段：6月XX日2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主 题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科 学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长”为 主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政 策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广 大家长、幼教工作者走出误区和困

20、惑。现将我园具体方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、继续办好家长学校，引领家长科学育儿。开学初，将召开宣传月活动学校讲座。向新生家长介绍我 园的教育教学及发展概况，向家长宣传科学育儿理念及家庭育 儿存在的误区及解决办法，让家长真正的了解幼儿园，了解幼 儿教育，更好的为幼儿服务。三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。各班召开以班为单位的家长会，增进班主任、保育员和家 长之间的距离，加深教师与家长之间的相互了解。相互沟通， 和谐发展。二、营造家园合作的教育环境，家园共育，促进幼儿和谐 健康发展。1、引导家长参观幼儿园的环境，让家长了解幼儿学习、生 活的

21、条件，让家长放心、满意。2、为家长创造学习的机会。本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比赛、 月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动，邀请家长参与 幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教育教学，达到家园 配合，同步育儿。3、充分发挥家长委员会的作用。教师要与本班家长委员会成员经常沟通，让家长监督员发 挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，积极 参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步提高幼 儿园的声誉和办园质量。三、鼓励教师走进家庭本学期，加大教师与家庭的沟通和宣传力度，鼓励教师走 进家庭，更好的了解幼儿家庭情况及在家表现，具有针对性的 对幼儿进行适宜的教育，

22、真正做到以人为本。要求教师每月至 少与每一位家长沟通一次，从多角度了解幼儿的同时，做好家园 教育协调工作。并做好家访记录。四、继续办好幼儿园博客继续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客，及 时发表幼儿园及班级动态、教育教学情况及幼儿在园的进步， 鼓励家长参与到博客中来，让博客促进家园教育和谐发展。具体工作安排：三月份：家长学校讲座。四月份：教学风采展示暨家长开放日。五月份：习惯摄影展示。六月份：庆“六一”活动。七月份：大班离园告别会。幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人日：“养不 教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说， 两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，

23、也是家1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。举办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师， 积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机， 积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分控 制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学的 育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制 拔苗助长的错误教育行为。3、要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲座、 研

24、讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工 进行培训，做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训 效果分析，切保培训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质 幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总 结本区幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在 问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效, 并形成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织 和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动

25、 实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到 位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安 全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼 儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好 幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。 现制定本学期家长工作如下：1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼 儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼 儿的活动。2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。向家长汇报班 级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲 家教知识。开家长

26、会前充分作好准备，并虚心听取家长意见， 通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己 本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举 一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引 导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教 育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿 园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙 食营养等方面的意见。3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联 系。利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学 习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对 两天不来的幼儿要及时进行电话家访。4、

27、家园互动，积极筹备”六一儿童节文艺演出。家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互 动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八 妇女节”“六一儿童节”期间开展“我爱妈妈二庆“六一”文 艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备 演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活 动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了 互动。总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我 们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样 的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得 到很好的发展。2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相 伴

28、成长主题活动实施方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼儿 作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种方式， 向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首先要学会 倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯，才能让孩子在 自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿健康成长。倾听 是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个幼儿都是一个完 整的世界，没有重复，各有特色，让我们用这把钥匙更好地沟 通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，更贴近。创造性地开展 班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得 到身心的和谐发展。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间202

29、3年5月20日至6月20日一、开展日常性的”宣传月活动”内容：每周家园联系表二充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的“家园共 育”系列活动。（一）、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生活 自理能力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展“小型家 长交流研讨会”，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经 验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。并及时把 幼儿的进步告知家长。（二）定期举行育儿经验交流活动充分利用”班级家委会”的作用，由

30、教师与家委会共同商讨, 有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中存在 的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍 家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原因及 对策。（三）开发利用家长资源：征询班级家长志愿者，了解家长志愿者的资源，进行汇总。 利用有特长的家长走进教育教学第一线。以节日的亲教活动为 基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试把家长资 源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成“引导家长 快乐亲教，夯实共育平台。本学期的宣传月工作，以全园工作思路为指针，认真落实 幼儿园教育指导纲要精神，积极创建良好的育人氛围和环 境，向家长搭建家园之桥。继续

31、办好家长学校，宣传科学的育 儿理念，育儿方法和策略，提高家庭育儿水平。加大沟通与宣 传力度，鼓励教师走进家庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿 园教育一体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发 展。要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心 发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性， 努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名 义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和 科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家长 释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解

32、孩子，充分尊重 理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适宜的爱！（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、活 动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、宣传内容继续围绕深入贯彻和落实指南，通过开展实实在在的 宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保 教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿 童健康成长的氛围。四、宣传对象与形式（一）面向社会宣传1、要开展一次科学保教知识进社区活动。各园要编印一本 或一张有关指南宣传的专题资料或园报，

33、并向社区居民发 放。同时邀请社区居民参与幼儿园保教开放活动，向社区居民广泛宣传幼儿学习与发展的，规律和学前教育的特点，增进社会 各界对科学保教的认识。2、要开展一次以上的媒体宣传活动。各园要充分运用各种 媒体，在市级以上广播、电视、报纸等媒体上宣传幼儿园科学 保教活动，让广大市民了解学前儿童的年龄特点、学习特点及 发展情况，进一步净化科学保教社会环境。（二）面向家长宣传1、要开展科学保教知识短信推送活动。各园要建立各类短 信推送平台，制定幼儿园和班级的学期短信推送计划，以指 南理念及内容为主，与家长分享指南学习与落实的经验。 短信推送每周不少于一次，推送率达到95%以上。2、要组织家长参加全市

34、科学保教知识大讲堂活动。通过名 优教师讲座，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长扭转以发展 孩子智力为主的片面思想，提升广大家长科学育儿的意识和能 力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康发展规律的活动。（三）面向教职工宣传1、要组织全体教职工开展一次贯彻指南的经验介绍或 研讨会。组织教师围绕学指南、用指南开展多种形式 的学习交流活动。2、要组织教师开展常态化自主性的区域活动研究。通过专 题研讨、区域活动观摩展示，转变教师对课程高度控制的理念, 提高其教育教学的实践能力。3、要规范和优化幼儿园的一日生活活动，科学设置幼儿园 的一日课程。改变原先以集体教学活动为主的模式，将精力放 在关注孩子的生活活动环节、

35、游戏活动环节、运动环节与各类 学习环节上。4、要创设和营造适于孩子主动学习、健康成长、愉悦发展 的环境与氛围，根据孩子的需要和兴趣，及时采取适宜的教育 方式指导孩子的活动，与孩子有较多的积极互动，支持和促进 孩子的主动学习与探索。五、相关要求（一）提高认识各幼儿园要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科 学知识、争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保 教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，建立长效宣传 机制。要结合实际，紧扣主题，精心设计，以园为单位认真制 定宣传活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按 时进行。（二）创新方式各园要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，

36、精心 组织宣传月系列活动，努力办出声势、办出水平。（三）科学规范各幼儿园要对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关， 防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁任何单位和个 人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公 益性和科学性。（四）总结成果各园在活动实施中加强宣传报道，做好活动总结，要重点 总结宣传好活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。活 动结束后要将相关的活动方案、宣传资料、计划总结、照片视 频等整理与归档，并接受上级有关部门对此项工作的检查。宣 传月活动总结材料请于6月22日前将发学前办内网邮箱。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案2023年按

37、照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚 持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园 和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、 家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育 观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑假 结束前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼儿 家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于 放任以及忽视幼儿自身

38、的发展需求等方面的现象和问题，组织 开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和 帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和 “尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼 儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助长的错误教育 思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日 6月20日）1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。举 办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师，

39、 积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、 要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机， 积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分控 制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学的 育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制 拔苗助长的错误教育行为。3、要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲座、 研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工 进行培训I,做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训 效果分析，

40、切保培训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质 幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总 结本区幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在 问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效, 并形成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织 和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动实 施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。 同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的 前

41、提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心 发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性， 努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名 义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和 科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重 理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适宜的爱！（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、活 动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料

42、的归档。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动实施方案本学期的宣传月活动以“倾听儿童相伴成长”家园共育工 作，以全园工作思路为指针，认真落实幼儿园教育指导纲要 精神,积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。 继续办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略， 提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭， 提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共育， 促进幼儿和谐、健康、全面发展。具体工作：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、现状分析：通过宣传月活动帮助建立沟通桥梁，陪伴孩子成长，倾听 孩子诉求。孩

43、子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家 长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是,在当今 这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累 或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子 放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾 及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这 些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义不 容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿 园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园， 针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我

44、们制 定了 一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观 念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长， 健康发展。二、工作目标及措施1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的 沟通工作。措施：(1)通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、 亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共 同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了 解一些与时代相符的教育思想观念。(2)通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长 对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电话 询问等。2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教 及亲职工作。措施：通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息 库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探 讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏等 形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动参 与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及家 长的积极性。三、具体活动安排2一3月份召开家长会、建立家长资源信息库。发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作。