2023年四川省达州市中考语文试卷及答案解析.docx

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1、达州市2023年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试语文说明：本考试为闭卷考试，全卷总分150分，考试时间150分钟。本试卷共12页。温馨提示:1 .答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致。2 .选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净 后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题 卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。3.保持答题卡整洁，不要折叠、弄破、弄皱,不得使用涂

2、改液、修正带、刮纸刀等。4.考试结束后，将试卷及答题卡一并交回。一、积累运用（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）虔诚(qian ) 讴骗(kuang)拮据(ju)妥帖(tie)苍劲（jin）龟裂（jun） *漩涡（xuan）雾霭（浙）A.程亮(zeng) *B.秀颜(qi)C.驰骋(cheng) *D.拜谒(ye)忍俊不禁（jin）*恢肘欲睡（y豆n）自惭形秽（hul）名副其实（fu）2.下列句子中有错别字的一项是（）A.此后，我生命中有很多时,刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到 惊慌失措时，我都能够轻松应对。B.为了这一着，面对技术封锁，多少人婵

3、精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场； 多少人无怨无悔，默默奉献C.北雁南飞，活跃在田间草际 昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风 雪载途的寒冬。D.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸储， 味同嚼蜡矣。3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大自然的巧夺天工。 赛板山上全是硕大的枫树，一棵紧挨一棵，夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金 光又漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发出“呼” “呼”的波浪声，加上山林里 鸟儿的扑腾声，堂哥们的读书

4、声，好多次我就“醉”在这样的环境里。入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼睛。厢房里， 四娘却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在 了煤油灯边，粗糙的右手中，细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯一的马灯，坚持送我回家。出门前，她小心地 将头靠近马灯边，双眼透过玻璃灯罩，全神地看着马灯的灯芯，右手一点点转动小圆轴，直到灯 芯露出一定的长度，这样一来，相比要费煤油得多。“啪”的一声，火柴划过的声音响起，房间 里瞬间亮堂了许多。没有月亮的夜晚，山村里伸手不见五指，在屋中还明亮的灯光一到室外，瞬间

5、就暗淡了下 来，也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路，全是田间小道，有些地方一侧是落差十多米 的水田或池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢点” “踩稳点”。 或许是因为年幼视力好，或许是习惯了山村的夜色，那晚的灯光，比圆月发出的光更加明亮，田 间的小路也更加清晰。我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛，你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂 屋，一些光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光。“灯光恰似月，人面并入春。”十数年来，那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我 也离开了老家。随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊，甚至遗忘，但那夜的煤油灯光 却温暖了

6、我的世界。有的时候，一个人走在漆黑的夜路上，特别希望前面有一处灯光，哪怕它看 起来是那么微弱、暗淡，却如皎洁的月光。（选自达州日报2023年3月31日第六版（有删改）（1）第段中“织”字用得非常精妙，请作分析。（2）请从修辞角度赏析第段中画线的句子。粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。（3）第段写到“好多次我就醉在这样的环境里”。请说说“我”因何而“醉” ？（4）请结合文章内容，说说四娘是一个怎样的人。（5）请分析文章最后一段的作用。三、表达交流（60分）14.朱熹在童蒙须知中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳碑。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些

7、事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀以欢喜之心，慢度日常。以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的 地名、校名、人名。答案解析1 .【答案】C【解析】A.有误，“苍劲”的“劲”应读作“jlng” ；B.有误,“恢恢欲睡”的“恢”应读作“河1” ；C.正确；D.有误,“名副其实”的“副”应读作“m”。故选：Co本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的 字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用

8、排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。2 .【答案】D【解析】ABC.正确;D.有误，“提练”的“练”应写作“炼”。故选：Do本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的 是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字 的区别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系 整个

9、词语的意思区别字的用法。3 .【答案】C【解析】A.使用有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。 该成语用错对象。B.使用有误，万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。该成语 望文生义。C.使用正确，责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给别人。D.使用有误，无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。该成语褒贬误用。故选：Co本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错

10、对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。4.【答案】A【解析】A.正确；B.有误，搭配不当，句末添加“的称号”；C.有误，搭配不当，可以把“改进”改为“改善”；D.有误，语序不当，应该改为“了解中华文化、弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信”。故选：Ao本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂 糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来， 多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法。平

11、时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与 同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚 持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5.【答案】【小题1】海日生残夜【小题2】芳草萋萋鹦鹉洲,大庇天下寒士俱欢颜【小题3】晓镜但愁云鬓改【小题4】燕然未勒归无计【解析】答案：(1)海日生残夜(2)芳草萋萋鹦鹉洲(重点字：萋)(3)大庇天下寒士俱欢颜（4）晓镜但愁云鬓改（重点字：鬓）（5）燕然未勒归无计（重点字：勒）（6）以咨i取善道（重点字：取）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相

12、应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题1】草鞋书记，牵挂萼山，诠释忠诚，写传奇。【小题2】【小题3】【小题4【解析】答案：（1）周永开上映引发积极反响，多名达州影评人给予高度评价。（2）示例：通知七年级全体同学：经学校团委研究决定，6月2日下午3点在学术报告厅观看电影周永开。希望大家按时到 场，文明观影。学校团委2023年6月1日（3）示例：草鞋书记

13、，牵挂萼山，诠释忠诚，写传奇。（4）示例：为了祖国的国防科技事业，邓稼先不惧危险、默默奉献数十载，终于带领大家成功研 制出“两弹”。鞠躬尽瘁，死而后已，被誉为“两弹元勋”，他是人民的骄傲，是祖国的脊梁。（1）本题考查内容理解与概括。根据“4月21日，以七一勋章获得者,、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影周永开 在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响” “同时，多名达州影评人对这部传 记电影给予了高度评价”可得出答案：周永开上映引发积极反响，多名达州影评人给予高度 评价。（2）本题考查通知的写法。学生需根据通知的特点和要求分析作答。通知的格式：标题“通知”或“观影通知”居中写；

14、称呼“七年级全体同学”定格写；正文写清 通知事项“6月2日下午3点在学术报告厅观看电影周永开”；署名“学校团委”和日期“2023 年6月1日”写到正文后，居右写。（3）本题考查拟写对联。学生需根据对联的特点和材料内容分析作答。根据上联“航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话”和对联“词性相对”的特点，可以“草鞋 书记”对“航天英雄”，以“牵挂萼山”对“遨游苍穹”，以“诠释忠诚”对“勇担使命”，以 “写传奇”对“续神话”。（4）本题考查词语运用。学生需根据自己的积累，任选一位英雄人物简介事迹，注意从以下词语 中至少选取两个写一段话，还要注意字数要求。解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学

15、习，善于发现生活中的语文知识，养成从 生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。7 .【答案】D【解析】ABC.正确;D.有误，艾青的成名作是大堰河一一我的保姆。故选：Do本题考查文学文化常识和名著常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积 累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故 事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助 理解记忆。8 .【答案】一，宋江及时雨宋江游赏潺阳楼，酒醉后在墙壁上题了反诗，被

16、黄文炳陷害，粮铛入狱。 在将被斩首之时，梁山众好汉杀出，救出宋江。【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。从题目给出的材料中，选出一则。写出相关人物的 姓名、绰号、情节。根据“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，可以判断出：这是宋江，绰号 是及时雨。相关情节：梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家庄，命 石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法，才得安全退出。宋江二打祝 家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家庄， 利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚 打入祝家庄作内应

17、。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄。根据“我只有一个老娘在家里。 我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好”，可以判断 出：这是李逵，绰号是黑旋风。相关情节：宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒。李逵到渔场讨要 活鱼打散了竹蔑。“浪里白条”张顺要和他理论，却被李逵的重拳打跑。张顺设计将李逵骗到江 中。李逵不识水性，在水中被张顺弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺这才放过李逵，并和 宋江等人结成了生死之交。答案：示例一：一宋江 及时雨 宋江游赏潺阳楼，酒醉后在墙壁上题了反诗，被黄文炳陷害，银铛 入狱。在将被斩首之时，梁山众好汉杀出，救出宋江。示例二：二 李逵 黑旋

18、风 真李逵外出碰见假李逵（正在冒充真李逵抢劫）。真的要杀假的为 民除害。假的谎称家有老母幼儿代养，是迫不得已才抢劫的，真的就放了假的。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条 梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和 反抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情 歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读

19、常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。9 .【答案】【小题1】（1）本题考查诗句画面的描绘。解答此题需要结合诗句的意思“江水浩浩 一叶孤帆远远消失，落日下你将欣赏着五湖之美”来进行描绘。在此基础上加上自己的想象和联 想，运用优美的语言描绘出来即可。（2）本题考查诗人的情感的比较。本诗中“望君烟水阔，挥手泪沾巾”意思是望着你的小船驶向 茫茫云水，频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。朋友登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望 着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情。诗人以“望” “挥手”“泪沾巾”这一系列 动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情。杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思

20、是花无情 而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞方法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感时”“恨别” 都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：“我”感于战败的时局， 看到花开而泪落潸然；“我”内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反 而引发更多的痛苦，杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更 为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通 过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。岑参的“故园 东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾

21、湿双袖模糊面容。 主要描写了诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪的场面。 答案：(1)友人的一叶风帆沿江南去，渐渐远行，抵达五湖畔后休止。友人的行舟消逝在长江尽头，肉 眼是看不到了，但是诗人的心却追随友人远去一直伴送他到达目的地。在诗人的想象中，他的朋 友正在夕阳灿照的太湖畔观赏明媚的春色。(2)本诗：表达朋友离去后诗人的依依惜别之情。杜甫的诗歌：诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一 “泪”借 景生情，移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。岑参的诗歌：主要描写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限

22、的思乡情绪 的场面。译文：望着你的小船驶向茫茫云水，频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。你像一只飞鸟不知归宿何处，留下 这一片青山空对着行人。江水浩浩一叶孤帆远远消失，落日下你将欣赏着五湖之美。谁能见我伫 立汀洲上怀念你，望着白频心中充满无限愁情。【小题2】【解析】饯别王十一南游是唐代诗人刘长卿的作品，为唐诗三百首所收录。此诗抒发自 己对友人的真挚情意，描写了挥手远望直到陷入思念，愁肠百结，写得动人心弦。全诗没有“别 离”二字，只写离别后的美景，然而浓浓的离情别绪已完全融入景中，曲折婉转，首尾呼应，手 法新颖，别具匠心，离思深情，悠然不尽。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别 绪。手法新颖，不

23、落俗套。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10【答案】【小题l】c【小题2】A【小题3】B【小题4】B【解析】(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。ABD.正确；C.有误，“长跪而谢之”句意：直身而跪向唐雎道歉。谢：道歉。故选：Co(2)本题考查一词多义。A.相同，音节助词，无实义/

24、音节助词，无实义；B.不同，介词，凭借/介词，用；C.不同，代词，指敌军/大概，表推测语气；D.不同，表示承接，然后/表示转折，去I。故选：Ao(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。ACD.正确；B.有误，句中重点词语有：牺牲玉帛，古代祭祀用的祭品；力口，虚报夸大；以，按照。句意为： 祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚夸数目，一定按照实情报告给神灵。 故选：Bo(4)本题考查内容的理解。ACD,正确；B.有误，文章紧扣“论战”来写，详写了曹刿的言论和其论述取胜的原因，并没有详细地记叙 了战争的整个过程。故选：Bo答案：(1

25、) C(2) A(3) B(4) B参考译文：【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。 他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权者目光短浅， 不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食这一 类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给身边的人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及 百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来) 不敢虚夸数目，一定按照实情报告给神灵。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是 不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小

26、小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得 合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战， 请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不 行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车 马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶 着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够 振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低

27、落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的 士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推 测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击 他们。”【乙】 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军 在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防 备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。 随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。 皇上的先行卫队到了

28、营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军 营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打 开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是B.近日，全国首个巴文化遗址博物馆罗家坝遗址博物馆正式开馆。开馆当日，可谓万人空巷。 C.东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国人责无旁贷的责任。 D.毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识，披荆斩棘，勇攀人生 高峰。”4 .下

29、列句子没有语病的一项是（）A.近日，大熊猫和花“火出圈”，先后多次登上热搜，“去成都看花花”已成为时下潮流。B.为表彰先进，引导和激励广大妇女，相关部门授予黄园等10人“四川省三八红旗手标兵”。 C.近年来，我国大力实施藏粮于地、藏粮于技战略，以高标准农田为重点的农业基础设施条件明 显改进。D.中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、 了解中华文化。5 .默写古诗文。（1） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）晴川历历汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）（3）安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4） ,夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（5）浊酒一杯家万里

30、，o （范仲淹渔家傲秋思）（6）陛下亦宜自谋，,察纳雅言。（诸葛亮出师表）综合性学习（12分）6.某中学开展“追光而上致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材料，请认真阅读, 并按要求作答。【材.料】4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影周 永开在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的 人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚 守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃观看 该影片，看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那一句所有

31、牺牲，都值得被铭记 的意义。” “片中处处都是熟悉场景，四川话对白更是画龙点睛。” “看到他躺在医院病床上还 牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。” “周老革命的事迹可学可做，草鞋书记的精神可 追可及，我一定以他为榜样。“同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。（选自达州日报2023年4月21日第一版和人民日报客户端） 皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说： “穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变 了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，

32、许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前 的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军完全可以被偷袭而俘虏，至于周亚夫，难 道能够侵犯吗？ ”长时间对周亚夫赞叹不已。解释文言词语要注意：(1)平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。(2)在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。(3)结合词语所在句子的句意推断词语的意思。11.【答案】【小题1】优美的。【小题2】苦留。【小题3受到耻辱。【小题4】应该。【解析】(1)本题考查词语解释。句意：都是风景美好的地方。胜，优美的。句意：百姓苦留不得，魏君也不忍离

33、去。扳留，苦留。句意：使其受到耻辱。辱，受到耻辱。句意：这本来也是在情理之中。宜，应该。(2)本题考查句子断句。句意：这以后人们才明白贤能的人对于他所到的地方，不仅使那里的百姓不忍忘怀自己，而且连 他自己也不会忘记那里的百姓。故可断为：然后知贤者于其所至/不独使其人之不忍忘而已/亦不能 自忘于其人也。(3)本题考查翻译句子。重点词：夫，句首发语词；诚，确实。句意：县令对于百姓确实是很重要的。(4)本题考查内容的理解。文章首先介绍了吴县诸多的崇山峻岭、吴王故宫、西子遗迹、名胜风景以及沉浸着七十二座山峰 的广阔太湖，给读者展示了一派“海内之奇观”的吴县秀丽风光。作者在这里并非为写景而写景， 而是为

34、下文中颂扬“君于吴之山川，盖增重矣”作好铺垫。接下来记叙了魏用晦做了不到三年的 吴县县令，因考绩优等，被召入朝做给事中，吴县百姓念其恩德想挽留他没有成功，便赠吴山 图以作为纪念。作者在这儿记叙的是临别赠图而不是赠送其他贵重物品，这既表明了吴县百姓 对其思德惠政的感谢，也表明了魏用晦为官清廉的品德。第二段，归有光以极为感慨的口气，论 述了县令对于百姓的重要。“令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其 地之山川草木，亦被其殃而有辱也”，县令如果贤明，那地方的山川草木也叨他的恩泽而享有荣 耀；县令如果不贤明，那地方的山川草木也遭到他的祸殃而蒙受耻辱。这些议论是为了直接引出 下一句“

35、君于吴之山川，盖增重矣”。魏君之于吴县的山川，实在是为山河增添了光彩。这一句 将魏用晦治理吴县的功绩形象地表现出来。最后以“而君则亦既去矣，何复，I、卷it于此山哉”结束 此段，不仅写出了魏用晦对吴民的怀念之情，也起到了承上起下的作用。末一段，归有光以苏轼 称赞韩琦不忘情于黄州，并替黄州人将韩琦的思黄州诗刻在石碑上的故事，引出“贤者于其 所至，不独使其人之不忍忘而己，亦不能自忘于其人也”的道理。并以魏用晦已离开吴县三年， 仍时常拿出吴山图深情地叹息，来说明魏用晦为官贤明，不忘百姓的品德。文章最后紧扣主 题，深深地感叹道：“噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也！ ”使对魏用晦的颂 扬之

36、情达到高潮。从这篇不长的散文中可以看出归有光把握此类文章的功力。他以县令和吴民相 互思念之情作为文章之魂，以吴山图作为贯穿全篇的线索，无论是描写吴县秀丽山川、抒发 感慨的议论，还是记叙古代贤人的故事，都离不开烘托魏用晦的贤明和政绩。文章以舒缓的语气 叙说平平常常的事，却又紧扣着抒发深情这个中心，因而不使人觉得他颂扬好友牵强、琐屑。从 文章中还可以看出归有光善于把生活小事引摄到“载道”的“古文”上来，以及善于以触景生情、 见物思人等方式来抒发情致的为文特点。答案：（1）优美的。苦留。受到耻辱。应该。（2）然后知贤者于其所至/不独使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也。（3）县令对于百姓确实是很重

37、要的。（4）作者以县令和吴民相互思念之情作为文章之魂，以吴山图作为贯穿全篇的线索，无论是 描写吴县秀丽山川、抒发感慨的议论，还是记叙古代贤人的故事，都离不开烘托魏用晦的贤明和 政绩。文章以舒缓的语气叙说平平常常的事，却又紧扣着抒发深情这个中心，因而不使人觉得他 颂扬好友牵强、琐屑。译文:吴县、长洲二县，都在吴郡郡治所在地而划界分治的。郡的西面有许多山，都在吴县境内。其 中最高的有穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井等山。而灵岩山，曾经是当年吴国宫殿所在的地方， 那里至今还保存着西施的遗迹。至于说到虎丘、剑池，以及天平、尚方、支硼，都是风景美好的 地方。而三万六千顷浩瀚的太湖中，有七十二峰坐落其间，则更

38、称得上天下奇观了。我的同年好友魏用晦君任吴县长官不到三年，就因为政绩赫赫而被朝廷召入任给事中。魏君治 理吴县时对百姓很有恩惠，百姓苦留不得，魏君也不忍离去，于是有热心人就画了一幅吴县图， 来作为临别留念赠给他。县令对于百姓确实是很重要的。如果县令贤能，那当地的山川草木也会受到他的恩泽，荣耀一 方；如果县令不贤能，就会祸及当地的山川草木，使其受到耻辱。魏君对吴县的山川草木，算是 增加了它们的光彩吧？有朝一日这里的百姓将在山间选择一处风景优美之地，在佛堂和道观里祭 祀他，这本来也是在情理之中。可是魏君已经离开了吴县，为什么仍然会眷恋当地的山川呢？过 去苏子瞻称道韩魏公离开黄州任上已经四十多年，往事

39、依然时时不忘，以致写下了思念黄州的诗， 苏子瞻为黄州的人把这首诗刻在石碑上。这以后人们才明白贤能的人对于他所到的地方，不仅使 那里的百姓不忍忘怀自己，而且连他自己也不会忘记那里的百姓。如今魏君离开吴县已经三年了，有一天他和我同在内庭，拿出这幅吴山图，边欣赏边感叹， 于是让我为这事作一篇记文。啊！魏君对吴县的百姓有如此深厚的情谊，吴县的百姓怎么能忘记 他呢？文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，

40、不能硬译。有的文普虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。12【答案】【小题1】“数字人”表情更加自然【小题2】获取高精度的人脸皮

41、肤纹理数据【小题3】支持物理解算的毛发系统【小题4】【解析】（1）该题考查句段作用。可以从内容、结构、表达效果方面分析。该段叙述了一个大学 实验室里，“数字梅兰芳”进行表演的事实，极富时代感，激发读者阅读兴趣；根据后一句“近 几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地”可知，该句 引出本文说明对象“数字人”；本文围绕“数字人”进行说明，所以总领全文。（2）本题考查说明文语言的准确性。要结合词语的本义及句子特点分析。“大大”指很大，表程 度，这里强调了 数字人能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作”使制作成本和创作 难度降低的程度，如果删去，就变成了 “降低了制作

42、成本和创作难度”，不能准确表述降低的程 度的大小，所以不能删除。（3）本题考查内容的提取概括。根据“采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构 建与迁移，使数字人表情更加自然”可知，“数字人”表情更加自然；根据“为使数字 人的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”可知，获 取高精度的人脸皮肤纹理数据；根据数字人表情更加自然。为使数字人的肌肤更加 逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据”可知，支持物理解算的毛 发系统。（4）本题考查内容的理解。解答该题可任选一人，根据人物形象特点，结合对应的技术来创设。 语言表达要通顺。比如孙悟空的创设

43、，要注意其毛发长及丰富的表情；唐僧、猪八戒注意皮肤处 理，沙悟净要注意皮肤和胡须的细节。答案：（1）概述一个大学实验室里“数字梅兰芳”进行表演的事实，极富时代感，激发读者阅读兴趣; 引出本文说明对象“数字人”，总领全文。（2）不能删除。“大大”指很大，表程度，这里强调了 “数字人”新技术能使制作成本和创作难 度降低的程度大，如果删去，就变成了 “降低了制作成本和创作难度”，不能准确表述降低的程 度的大小，所以不能删除。这体现了说明文语言的准确性。（3）“数字人”表情更加自然；获取高精度的人脸皮肤纹理数据；支持物理解算的毛发系 统。（4）示例1：数字孙悟空”。因为其主要特点是浑身长毛，表情丰富。

44、使用“数字人”支持物理 解算的毛发系统，令浑身毛发自然真实；可采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构 建与迁移，使“数字孙悟空”表情更加自然。示例2： “数字唐僧”。其特点是仪表端庄。可以采用光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤 纹理数据，使“数字唐僧”的肌肤更加逼真。示例3： “数字沙僧”。其特点是皮肤及胡须。可以采用光度测量方法计算获取高精度的人脸皮 肤纹理数据，使“数字沙僧”的肌肤更加逼真；使用“数字人”支持物理解算的毛发系统，实现 胡须自然真实。本文通过叙述大学实验室”数字梅兰芳”的表演，引出说明对象“数字人”，紧接着分别从“数 字人”的概念、“数字人”技术的新的飞跃、在文化

45、艺术领域产生深刻影响，能使人深入了解京 剧文化、感受古老艺术魅力等方面进行说明，最后对“数字人”的发展前景进行了展望。1 .说明文语言的准确性，表现为对科学知识表达的科学与严密。常见的修饰限制词语。（1）限定时间：目前，迄今为止，不久的将来，当时丁很快，不久，永远，一向，渐渐（2）限定范围：只有，仅仅，之一，大都，凡是，总共，完全，绝大多数（3）限定程度：最，更，很，主要，非常，特别，最关键（4）限定语气：可能，几乎，也许，大约，差不多，据说，左右2 .句中加点词语能否删除类试题解题思路：不能删。这个词是意思，从程度/范围/数量/时间/语气上起限制作用。（“可能”是“大概。也许”， 表推测）词

46、语在句中说明内容。若删去，句子变成意思，说话过于绝对或与客观事实不符合。体现说明文语言准确性、科学性、严密性的特点。13【答案】【小题1】（1）本题考查词语的理解。解答该题可结合词语义及文中义分析。“织” 指纵横交错编织衣物的方式，这里用来形容对对先辈的思念,表达了 “我”对先辈的思念的深刻， 更加生动形象。（2）本题考查句子赏析。结合该句特点，运用了比喻的修辞手法，本体是一条条细线大小的口子， 喻体是黑色的线虫，写出手上的裂口的细、密，更加生动形象；根据“一年四季天不亮就起床， 下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱 离过田土”可知，该句体现了四

47、娘的辛苦、劳累。(3)本题考查内容的理解。可以结合上下文分析。根据“晚风吹来，树叶发出“呼” “呼”的波 浪声，加上山林里鸟儿的扑腾声，堂哥们的读书声”可知，“醉”的原因是被堂哥在山林里 读书的情景吸引，表达了 “我”受到读书的熏陶，对读书的追求。(4)本题考查人物形象分析。根据“一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、 照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱离过田土”可知，四娘任劳任怨； 根据“即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容”可知，四娘积极乐观； 根据“堂哥立国、新国想上前帮忙，被四娘断然制止。你们到背后赛根山上去安安心心读书， 屋里的事不用你们插手可知，四娘注重儿女教育；根据“四娘依然催促堂哥们到屋里学习， 并提醒把煤油灯拨亮些，别伤害了眼睛。厢房里，四娘却在昏黄、微弱的灯光里，帮着四爷在衣 物上一针一针认真地缝着扣眼”可知，四娘无私奉献；根据“四娘起身，拿了家中那盏唯一的马 灯，坚持送我回家”“一路上，四娘不停地提醒我慢点踩稳点可知，四娘关爱小辈。(5)本题考查结尾段作用。可以从内