2023年学前班美术活动教案.docx

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1、2023年学前班美术活动教案学前班美术活动教案1教学内容：漂亮的花瓶教学目标：1、通过对花瓶形态的相识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。3、喜爱擦袄做活动，能主动参加活动。教学打算：1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、老师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：(一)引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得美丽极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小挚友当礼物呢?2、老师把各种花朵分给幼儿。3、那么美丽的花儿，我们得用一个美丽的花瓶来陪衬。(二)老师示范操作1、我先做好了一个

2、花瓶，老师出示已经做好装饰好的花瓶。2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法)3、老师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最终用水彩笔装饰，画上线条与图案。4、花瓶可不止一种形态，还有许多美丽的形态呢，老师出示各种形态的花瓶。请幼儿参考。5、你想要怎么做?与旁边幼儿探讨。(三)幼儿操作1、老师提要求：(1)与你的合作伙伴商议好，然后分工合作。(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西整理干净，并把你们的作品放到前面对大家展示。2、老师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提示。(四)讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜爱哪幅作品，

3、为什么呢?2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧!学前班美术活动教案2教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步驾驭剪纸的基本技能，培育幼儿对民间美术的爱好。2、重点驾驭青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、敏捷运用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和相识。教学打算：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。教学过程：一、猜谜嬉戏1、小挚友们，你们喜爱猜谜语吗？（喜爱）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：水边有个歌颂家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿外套，伸出舌头把虫抓。（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好挚友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边

4、做嬉戏好不好？（幼儿听音乐作仿照动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，每天捕获害虫，是人类的好挚友。）二、示范讲解1、老师出示范例青蛙并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。（1）与幼儿共同探讨这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应当怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。（4）最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。三、实践操作1、敏捷幼儿手

5、指，做手指操。2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，根据轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！3、老师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，留意平安。4、幼儿剪纸，老师巡回指导。四、观赏联想1、小挚友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事小蝌蚪找妈妈五、品德教化：小青蛙是捕获害虫的能手，我们小挚友要爱惜青蛙，爱护青蛙。六、情景嬉戏：快乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在快乐的池塘里游戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。学前班美术活动教案3活动目标：1、初步了

6、解花瓶的各种形态、颜色。知道花瓶是多种多样的。2、能依据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。3、体验胜利创作的欢乐。活动重点：感受花瓶的形态活动难点：能依据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。活动打算：1、多媒体课件漂亮的花瓶2、奖牌、参赛号码牌3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)活动过程：一、导入课题，激发爱好。过程：一、参与竞赛，激发幼儿的爱好。花瓶王国正在实行小小设计师竞赛，你们想去参与吗?那让我们一起动身吧!(出示课件)二、视察花瓶，了解花瓶的形态、颜色的不同。(一)师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小挚友跟你的好挚友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?(幼儿自由讲解并描

7、述)(二)再次观赏花瓶：1、谁来告知我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”2、看到了什么花纹花瓶?3、看到了什么形态的花瓶?“你觉得这样的形态像什么?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿须要帮助时进行启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿态吗?”4、“你喜爱哪一个花瓶?为什么?”5、幼儿用身体做花瓶。总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。三、幼儿依据自己的喜好设计、装饰花瓶。1、师：小挚友，你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的

8、花瓶，跟你的好挚友说一说。2、幼儿设计花瓶四、展示作品，评出“金牌设计师”。1、首先请参赛选手介绍自己的作品。2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。)3、颁发奖牌。五、活动结束“今日我们参与了花瓶王国的设计竞赛，都获了奖，兴奋吗?让我们去和好挚友一起共享我们的欢乐吧!”学前班美术活动教案4教学内容：瓶子变身教学目标：1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。2、知道只要动手制作，很多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身后的胜利感。教学打算：面粉装在衬衫盒子里每组一份，老师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一

9、份。教学过程：一、怎么不一样了?1、出示老师示范作品：小挚友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?2、观赏老师作品，幼儿发觉、说说不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你知道是怎么画出来的吗?4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。二、原来是这样!1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看细致。2、老师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简洁的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。3、请个别幼儿示范。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当留意些什么?三、瓶子变身。1、作画要求

10、：一人选择一个瓶子画画，画的时候当心一点，面粉不要撒开来。2、幼儿操作材料作画，老师巡察指导。老师引导幼儿画一些简洁的线条和图案;提示幼儿留意桌面和手的清洁;帮助一些实力较弱的幼儿完成作品。四、瓶子展览。1、你在瓶子上画了什么?2、你觉得谁画得看，为什么?3、在画的时候，你遇到了什么困难?怎么解决的?4、老师小结：除了瓶子，还有许多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。学前班美术活动教案5教学目标1、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种改变及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感阅历。3、培育幼儿的发散性思维实力和

11、审美实力。教学重难点重点：尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。难点恰当运用各种色调，培育幼儿的审美实力。教学过程一、设置悬念，激发爱好小挚友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢?她就是最美丽的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看-(出示一组春的图片)二、说春天1、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的?2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的.花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是

12、那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗?三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗?3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给自己的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。7、小结：因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧!四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错

13、，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的酷爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们恒久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧!老师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室。学前班美术活动教案6活动目标：1、视察几种夏天的水果，丰富有关水果形态和颜色的阅历。2、用团

14、聚、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。活动打算：1、相识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的阅历。2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥 。活动过程：1、老师与幼儿一起观赏水果。（1） 老师：果园丰收了，果农给我们送来了很多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2） 分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的形态和色调。老师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？2、视察图片，探讨水果的制作方法。（1） 出示西瓜，探讨西瓜的制作方法。老师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形态？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？（2）

15、出示葡萄，探讨葡萄的制作方法。老师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？（3） 出示桃子图片，探讨桃子的制作方法。老师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?3、展示与评价。老师：你做的是什么？怎么做的？你最喜爱哪一种水果？为什么？学前班美术活动教案7活动目标1、观赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。2、用探讨、归纳的方法，探究藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。3、体验合作绘画的乐趣。活动打算1、幼儿接触过藤蔓植物，相识这些植物。2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、观赏课件，感受画面的内容与意境。师：今日

16、老师给小挚友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜爱哪一幅?(1)观赏齐白石的一组小鸡图。师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?(2)观赏鸭趣。师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?(3)观赏葡萄架下的猫蝶。师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，探讨画法。师：现在我们细致地视察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势)3、进一步观赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。师：我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小挚友呢?假如你就在这些植物下面，你会干什么呢?4、合作、观赏、评价。(l)幼儿合作创作。老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。(2)观赏、评价。师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的?(3)老师小结：今日我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有许多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗?