2023年-学“教学中的互联网搜索”优秀教案评比《小规模纳税人会计处理》.docx

《2023年-学“教学中的互联网搜索”优秀教案评比《小规模纳税人会计处理》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-学“教学中的互联网搜索”优秀教案评比《小规模纳税人会计处理》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计械撕税人舲计处理学校：广东省佛山市顺德区龙江职业技术学校姓名：李艳萍全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一以及教案背景1以及面向学生：回职业技术学校 口小学2以及学科：会计3以及课时：1课时4以及学生课前准备：（1）根据教师提供的“学案”预习课本（2）百度搜索有关小规模纳税人使用的发票以及计税方法及账务处理。二以及教学课题小规模纳税人的会计处理三以及教材分析教学内容：小规模纳税人的会计处理是高教版企业会计第八章负债的内容内容分析：本节内容不多且不太难，重在让学生掌握小规模纳税人的账务处理，但授课时必 须采用对比教

2、学法，来突出小规模纳税人与一般纳税人在会计处理上的区别。学情分析：学生虽然已经学习过一般纳税人的会计处理，但小规模纳税人的会计处理与一般 纳税人的会计处理还是有一定差异，且容易混淆，何况很多单位都是小规模纳税人，所以要 求学生引起重视。教学目标：1以及认知目标熟悉小规模纳税人的计税方法。领会小规模纳税人“应交税费一一应交增值税”账户的设置。掌握小规模纳税人增值税的会计处理。2以及能力目标通过对小规模纳税人与一般纳税人在会计处理上的对比分析，培养探究问题和合作学习的 能力。通过实操练习，提高会计核算技能。3以及情感目标通过探究活动，让学生体会发现的乐趣，体验探究学习的过程，感受成功的喜悦，进而

3、激发学生的学习兴趣。通过创设职业情境，让学生在学习过程中得到更多的职业情境的熏陶，从而真正掌握就业 所必备的知识以及技能和职业综合能力。教学重难点：1以及教学重点：小规模纳税人的账务处理及其与一般纳税人的区别。2以及教学难点：小规模纳税人与一般纳税人的区别及选择。教学方法：学案导学法以及多媒体教学法以及对比教学法。教学准备：1以及利用百度搜索与本课相关的资料，并对其进行选择以及整理，以方便用于课堂教学。2以及课前给学生提供“学案”，展示所有问题，让学生带着问题看书以及讨论，培养学生的自学能力。四以及教学过程（一）提出问题，复习旧课（为引入新课奠定基础）。一般纳税人与小规模纳税人是如何划分的？一

4、般纳税人与小规模纳税人在计税方法上有何不同？【百度搜索】小规模纳税人（答案通过互联网搜索，小组讨论后完成）. baidu. com/view/303389. htm（三）创设情境，引入新课（吸引学生注意力，激发学生的学习热情）。【百度搜索】小规模纳税人能否使用增值税专用发票？（四）讨论释疑，解决问题（设置疑问，小组讨论，培养学生的合作精神）。教师提问1以及小规模纳税人购进货物或接受应税劳务收到的是 发票？其中发票金额是含税金额还是不含税金额？对此金额如何处理？2以及小规模纳税人销售货物或提供应税劳务只能开具 发票？其中发票金额是含税金额还是不含税金额？对此金额又该如何处理？如果客户需要增值税发

5、票，该怎么办？探究活动一分析例题8 14以及8 15以及8 16,说明小规模纳税人增值税的核算与一般纳税人有何重要不同（从账户设置与账务处理二方面说明）？【百度搜索】小规模纳税人与一般纳税人的会计处理区别http:/www. 233. com/cy/zhidao/jichu/20090209/093858879. html小结小规模纳税人增值税的会计处理（及时小结，突出重点）。（1）账户设置。企业应交的增值税，在“应交税费”账户下只需设置“应交增值税”明细账户进行核算 （2）常用的账务处理A：购入材料借：原材料贷：银行存款/应付账款B：销售产品或提供劳务借：银行存款/应收账款贷：主营业务收入/

6、其他业务收入应交税费一一应交增值税C：交纳税金：借：应交税费一一应交增值税贷：银行存款（五）当堂练习，巩固问题（巩固基础知识和知识技能的实际应用，提高会计核算技能。同时，培养学生的探究能力和对比分析能力）。1以及广州羊城公司购入材料一批，附件3张（原始凭证见多媒体课件）。借：原材料 23400 （发票金额）贷：银行存款23400思考：如果是一般纳税人该如何处理？2以及广州羊城公司销售产品一批，附件3张。借：银行存款21000贷：主营业务收入20000 210004- （1+6%）应交税费一一应交增值税1200（20000X6%）思考：如果是一般纳税人该如何处理？3以及7月初交纳6月份应交的增值

7、税合计18000元借：应交税费 应交增值税18000贷:银行存款18000思考：如果是一般纳税人该如何处理？（六）总结归纳，延伸问题（培养学生探究能力和归纳综合能力，使知识条理清楚）。【百度搜索】最新小规模纳税人与一般纳税人区别http:/www. xici. net/dl29990853. htm问题思考从常用发票以及计税方法以及账户设置以及会计处理以及优势和劣势六个方面说明小规模纳税人与一般纳税人的区别区别一般纳税人小规模纳税人常用发票增值税发票普通发票计税方法（09应交税费=销项税一进项税应交税费=含税销售额+1.03X3%年1月1日起）在“应交税费”科目下设置“应交增值在“应交税费”科

8、目下只需设置税”与“未交增值税”二个明细账；在“应交增值税”明细账，不需设专账户设置“应交税费一一应交增值税”明细账卜，栏“分别设置“进项税额”以及“销项税额”等专栏。账务处理1以及购进材料借：原材料借：原材料应交税费一应交增值税（进项税）贷：银行存款贷：银行存款借：银行存款贷：主营业务收入应交税费一应交增值税2以及销售产品借：银行存款贷：主营业务收入应交税费一应交增值税（销项税）（已交税金）借：应交税费一应交增值税贷：银行存款借：应交税费一应交增值税贷：银行存款3以及交纳当月借：应交税费一应交增值税税金贷：银行存款4以及本月交纳借：应交税费一未交增值税以前月份的未贷：银行存款交税金5以及结转

9、当月借：应交税费一应交增值税（转出未交增不需要应交未交的增值税）值税贷：应交税费一未交增值税6以及结转当月借：应交税费一未交增值税不需要多交的增值税 贷：应交税费一应交增值税（转出多交增优势劣势值税）1以及进项税可以抵扣销项税。2以及没有收入可以不交税。3以及可以开具增值税发票。1以及增值税率高。2以及核算复杂以及成本高1以及征收率低2以及核算简单以及成本低。1以及不享用进项税抵扣。2以及实行定额征收的，没有收入 也要交税。3以及不能开具增值税发票。探究活动二【百度搜索】某工业企业是小规模纳税人，想申请变为一般纳税人，问需要哪些条件？ http:/www. whgs. gov. cn/cms/

10、wh07/hot/2008052203. html探究活动三【百度搜索】新建企业是选择一般纳税人还是选择小规模纳税人？. baidu. com/question/232332687. html?fr=qrl&cid=184&index=2&fr2=quer y布置作业教材P159习题四五以及教学反思:本节课在备课过程中，充分利用了百度资源，对知识深挖掘，对税务相关的知识做了深 入的分析，真正做到了重点突出。在教学过程中，注重了多种方法的渗透与落实，采用了学 案导学法以及多媒体教学法以及对比教学法等。以探究为手段，复习归纳总结知识，力求使 会计知识与实际操作结合起来，使学生分析问题和解决问题的能力得到了增强。六以及教师情况省份广东省学校广东省佛山市顺德区 龙江职业技术学校姓名李艳萍职称中教高级电话0757-23370011电子 邮箱gdlyp 138通讯地址广东省佛山市顺德区龙江职业技术学校自我介绍：李艳萍，女，本科学历，中学会计高级教师，龙江职业技术学校会计科科长。做会计 12年，从教15年，对工作认真负责，做事喜欢追求完美，无论从事什么职业，都能得到领 导和同事的一致肯定。有多篇论文发表和获奖。