《影视鉴赏》教案 第8课 品味亚洲电影.docx

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1、第8课品味亚洲电影课题亚洲电影发展简史及赏析课时4 课时(180 min)教学目标知识技能目标：1 . 了解亚洲电影发展的概况，以及亚洲各国电影的风格特色2 .通过学习亚洲电影发展简史，掌握亚洲各国电影发展的脉络；通过鉴赏亚 洲的经典电影，掌握亚洲各国电影流派的美学特征素质目标：通过学习亚洲电影发展简史，拓展学生的艺术视野，加深学生对世界电影的认 识；通过亚洲经典电影的赏析，提升学生的审美能力和艺术素养，引导学生形 成正确的人生观、价值观教学重难点教学重点：熟悉亚洲各国电影发展的历程和先驱，掌握亚洲各国电影流派的美 学特征教学难点：通过对经典作品的鉴赏和分析，了解亚洲各国影视艺术的风格和审 美

2、特点教学方法讲授与影片观摩相结合，影视鉴赏与探讨相结合教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第一节课：课前任务f考勤（2 min） f案例导入（8 min） f传授新知（35 min） 第二节课：日本影片赏析（一）（15 min）-日本影片赏析（二）（15 min）一 韩国影片赏析（一）（15 min）第二节课：韩国影片赏析（一）（20 min） 一印度影片赏析（25 min）第四节课：伊朗影片赏析（20 min）-越南影片赏析（20 min）一课堂小结（3 min） f 作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系

3、，让其提 醒同学通过APP或其他学习软件，观看相关的影视作品 （七武士玫瑰色人生阿育王小鞋子沉默的新 娘等）和资料【学生】提前上网观看相关资料，熟悉课程通过课前的预热， 让学生了解所学 课程的大概内容， 激发学生的学习 欲望考勤(2 min)【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 性、纪律性，掌握 学生的出勤情况案例导入（8 min）【教师】播放姿三四郎（或其他亚洲电影）中的片段， 然后向学生提问：你看过这部电影吗？除中国外，你还看 过哪些亚洲国家的电影？【学生】观看、思考、举手发言【教师】通过大家的发言，引入新的知识点（亚洲电影）通过播放视频和 提问，

4、引导学生思 考，调动学生的主 观能动性【教师】通过播放视频和展示图片，介绍日本电影简史传授新知（35 min）（一）早期电影日本早期的电影以风光片、时事资料片和舞台剧纪录 片为主。人们用摄影机将身边的景物、日常消遣，甚至社 会的动向记录下来。而记录民族传统的舞台剧的影片，尤 其是歌舞伎纪录片对日本故事片的影响非常深远。（详见教 材）（二）战后电影1 .黄金时代日本二战失败后，长期战争导致国内经济萧条，加上 美国对日本的军事管制，在一定程度上抑制了日本电影的 发展。20世纪50年代起，随着美国管制的结束和本国经济 的起飞，日本电影开始快速发展。（详见教材）2 .新浪潮电影运动20世纪50年代中期

5、以来，受西方存在主义思潮的影 响，人们不满于电影一味迎合观众的审美倾向，于是一些 电影界新人发起了 “新浪潮电影运动”，代表人物有增村保 造、中平康、大岛渚、今村昌平等。（详见教材）3 .重新繁荣20世纪90年代以来，日本电影渐有起色，一批年轻的 导演逐渐在国际上崭露头角。（详见教材）（三）21世纪的日本电影2001年，宫崎骏的动画电影千与千寻上映，取得 超过300亿日元的票房成绩，成为当年的票房冠军。（详见 教材）通过讲解和视频 演示，让学生掌握 亚洲各国电影发 展的概况【教师】播放龙猫精彩片段，边播放边讲解日本 动画电影的相关知识动画电影是日本电影的重要组成部分，也是考察日本 电影时不可忽

6、视的重要方面。具有代表性的作品有被誉为 “日本动画片之父”政冈宪三的蝴蝶和郁金香，高勋灿 早的萤火虫之墓思绪翩翩，宫崎骏的千与千寻 幽灵公主龙猫等。【学生】观看、聆听、理解、思索【教师】通过播放视频和展示图片，介绍韩国电影简史1.早期电影韩国电影是在日本殖民政府的统治下萌芽、发展起来 的。1923年，君白楠拍摄了韩国第一部故事片月下盟誓， 拉开了韩国默片时代的序幕，此后李明宇拍摄了全朝鲜 的女子庭球比赛，李景孙拍摄了深青传开拓者， 韩国电影逐渐步入发展的轨道。（详见教材）2 .探索与成熟1948年，韩国政府成立，社会氛围趋于稳定，为制作 偏重艺术性的电影提供了条件，韩国电影类型也逐渐丰富。 然

7、而这一复兴未能持续多久，就爆发了朝鲜战争，大量的 电影资料被毁坏，韩国电影历史由此出现了断裂。（详见教 材）3 .大众电影20世纪90年代后，韩国经济飞速发展，政治转向民主 化，大众文化盛行，电影成为重要的文化消费品。此时韩 国电影界最大的变化是类型电影的多样化，出现了社会题 材片、动作片、言情片、历史题材片和悬念片等多种类型， 带给了观众更多的选择。（详见教材）【教师】播放我的野蛮女友精彩片段，边播放边 讲解韩国电影近年来的发展近年来，韩国的卖座影片层出不穷，包括爱的肢解 加油站被袭击事件我心中的风琴共同警戒区朋 友等，而生死谍变更是在韩国本土击败了当年轰动 全球的泰坦尼克号，使韩国电影人和

8、观众重新树立了对 本国电影的信心，韩国电影进入了迅速发展的上升期。另 外，郭在勇导演的我的野蛮女友及朴哲官导演的我 的老婆是黑社会老大等甚至向好莱坞售出了再制作版权。【学生】观看、聆听、理解、思索【教师】通过展示图片，介绍印度电影简史1 .早期电影印度曾长期作为英国的殖民地，因而印度电影的起源 几乎与欧洲同步。1913年“印度电影之父”唐狄拉吉戈 温特巴尔吉拍摄了哈里什昌德拉国王，标志着印度电 影的诞生。（详见教材）2 .独立后的新生机1947年8月15日，印度摆脱了英国的殖民统治，获得 了民族独立。国家命运的巨大转折，激发了印度电影的新 生机，出现了章西女皇流浪者两亩地等具有很 高艺术价值的

9、影片。（详见教材）3 . 20世纪90年代以后的印度电影20世纪90年代以后，受商业文化的影响，印度电影变 得轻松、简单，融入了更多类型的音乐因素，不仅在国内 受到欢迎，还吸引了很多外国观众。（详见教材）【教师】通过展示图片，介绍伊朗电影简史伊朗电影的起源比许多国家晚得多。20世纪20年代 末，伊朗出现了第一部有声片。由于历史和宗教的原因， 当时的伊斯兰社会长期对电影持抵制态度，甚至出现过抗 议者烧毁电影院的事情。（详见教材）【教师】介绍越南电影简史1948年，越南拍摄了第一部无声纪录片木化大捷。 1959年，越南出现了第一部故事片同一条江。早期的越 南影片多以反映抗击殖民统治和战争、鼓舞同胞

10、为主题。（详见教材）【学生】聆听、思考、理解、记忆第一书课日本影片赏析（一）（15 min）【教师】先介绍罗生门的相关信息，然后播放罗生 门的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：（1）这部影片讲述的是什么故事？（2）这部影片反映了哪些社会现象？（3）这部影片中的行脚僧、乞丐和樵夫分别代表了哪种 类型的人？【学生】观看、思索、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的 表现，对其进行评价通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对日本电影艺术 的了解，培养学生 对影视艺术的鉴 赏能力日本影片赏析（二）（15 min）【教师】先介绍千与千寻的相关信息，然后播放千 与千寻的精彩片段，并与学生共

11、同探讨以下问题：（1）这部影片讲述的是什么故事？（2）这部影片是如何刻画主要人物的？（3）这部影片给了你哪些启示？【学生】观看、思索、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的 表现，对其进行评价通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对日本电影艺术 的了解，培养学生 对影视艺术的鉴 赏能力韩国影片赏析（一）（15 min）【教师】先介绍春夏秋冬又一春的相关信息，然后播 放春夏秋冬又一春的精彩片段，并与学生共同探讨以 下问题：（1）这部影片讲述的是什么故事？（2）这部影片的画面具有什么特点？（3）这部影片中的一年四季和又一春各具什么含义？（4）这部影片给了你哪些启示？【学生】观看、思索

12、、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的 表现，对其进行评价通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对韩国电影艺术 的了解，培养学生 对影视艺术的鉴 赏能力第二节课韩国影片赏析(二)(20 min)【教师】先介绍八月照相馆的相关信息，然后播放八 月照相馆的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：(1)这部影片讲述的是什么故事？(2)这部影片体现了怎样的意蕴和风格？(3)这部影片的画面具有什么特点？(4)这部影片的主题思想是什么？【学生】观看、思索、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的 表现，对其进行评价通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对韩国电影艺术 的了解，培养学

13、生 对影视艺术的鉴 赏能力印度影片赏析(25 min)【教师】先介绍三傻大闹宝莱坞的相关信息，然后播 放三傻大闹宝莱坞的精彩片段，并与学生共同探讨以 下问题：(1)这部影片讲述了什么故事？(2)这部影片的喜剧因素表现在哪些方面？(3)这部影片的剧情有哪些亮点？(4)这部影片的声音具有哪些独特之处？(5)这部影片的剪辑有何特色？(6)这部影片映射了哪些社会现象？(7)这部影片的主题思想是什么？【学生】观看、思索、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的 表现，对其进行评价通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对印度电影艺术 的了解，培养学生 对影视艺术的鉴 赏能力第四节课伊朗影片赏析

14、(20 min)【教师】先介绍小鞋子的相关信息，然后播放小鞋 子的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：(1)这部影片讲述的是什么故事？(2)这部影片在剧情的表述上有何独特之处？(3)这部影片表现了怎样的本土文化？(4)这部影片中最打动你的情节是什么？(5)这部影片的主题思想是什么？【学生】观看、思索、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的 表现，对其进行评价通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对伊朗电影艺术 的了解，培养学生 对影视艺术的鉴 赏能力越南影片赏析(20 min)【教师】先介绍青木瓜之味的相关信息，然后播放青 木瓜之味的精彩片段，并与学生共同探讨以下问题：(1)这部

15、影片讲述的是什么故事？(2)这部影片反映了什么社会现象？(3)这部影片中的几位女性角色各代表了什么？(4)这部影片的影像风格是怎样的？(5)这部影片的配乐具有什么特点？(6)这部影片的主题思想是什么？通过播放片段、探 讨问题，增加学生 对越南电影艺术 的了解，培养学生 对影视艺术的鉴 赏能力【学生】观看、思索、探讨【教师】引导学生得到正确的答案，根据学生在探讨中的表现，对其进行评价课堂小结(3 min)【教师】简要总结本节课的要点今天一起学习了亚洲各国电影发展的概况，并通过鉴 赏亚洲各国的经典电影，掌握了亚洲各国电影流派的美学 特征，请大家课后多观看一些优秀的亚洲影视作品，并为 其编写影视评论

16、，以巩固认知【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 印象作业布置(2 min)【教师】布置课后作业：1 .观赏一部日本电影、一部韩国电影、一部印度电影、一 部伊朗电影、一部越南电影，然后编写这几部电影的评论， 并写出这几部电影最显著的区别要求：(1)能用最简洁的文字介绍电影作品的主要情节；(2)能揭示电影作品的主题；(3)能体现电影作品的风格特色；(4)观点正确、准确，同时尽可能富有新意和深度；(5)评论结构严谨、完整，逻辑性强；(6)文风端正，倡导健康的思想与审美倾向；(7)行文流畅、优美，具有较高可读性2 .登录APP或其他学习平台查看相关知识链接【学生】完成课后任务延展知识面，多学 科交叉学习，将课 堂延展到课外，培 养学生鉴赏与评 论影视作品的能 力教学反思本课的主要问题与第7课类似，主要还是学生的社会经验较少，很难体会出一 些影片中的深刻含义，在今后的教学中，应多引申一些与影片内容相关的社会 现象