2023年安全教案范文集合五篇.docx

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1、2023年安全教案范文集合五篇平安教案 篇11、了解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。2、知晓发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法。1学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。2制作相关的课件。3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 平安第一”八个美术字。 一 谈话引入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习爱好。(谜底：火) 师

2、导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。生活中的防火家庭用电 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。1)相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。5)发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。6)、不要用老化的电源。2.

3、平安运用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2)运用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。3、 校内防火平安 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，1) 禁止在校内内玩火、放炮。2) 上试验课要留意老师的要求，不要随意乱动药品。3) 定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。希望大家能齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。防火技能1、火警电话“119”拨通后，要镇静、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，

4、支配专人到离火场最近的路口恭候并引导消防车辆。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行干脆泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。灭火器运用方法1、干粉灭火器：运用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。 2、1211灭火器：运用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：运用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。逃命技能 假如发生火灾时应当如何

5、做才能地快速脱险?1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水; 7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室

6、外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。平安教案 篇2学校平安教化教案第一课时防溺水平安教化 教学目的：1、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高平安意识。3、自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，留意平安。二、授新课1.游泳中要留意的平安问题：组织学生观看平安教化专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。(夏季，依据前三年的平均计算，

7、我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。)学生探讨：在游泳时要留意那些问题?学生分组探讨以后，老师进行总结。游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的.地方不去;水库、池塘不去。2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，老师做总结。溺水缘由只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。三、教化学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否

8、卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。2.必需要组织并在家长或熟识水性的人的带领下去游泳，以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做平安爱护。3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳。要做好下水前的打算，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要

9、马上上岸休息或呼救。6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊惶，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。四、教化学生遇到他人溺水时如何施救1.大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。五、关于交通平安1.学生探讨：交通平安应当留意什么?2.老师小结;3.老师重点强调：学校与镇政府交叉口的“太阳能红绿灯”怎样识别?(画图，重点强调中间箭头方向：红灯停，绿灯行。)六

10、、课堂总结1.同学们小结;通过学习教化，你懂得了什么?2.老师小结;同学们人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生(来自:WWw.cssyq.Com 书业网)命，养成自觉遵守防溺水和交通平安原则的好习惯。其次课时交通平安教学目的:1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立平安意识;明白一个人的平安每天都是从零起先的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做平安的小使者。教学过程一、上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否

11、留心和留意过往的车辆;是否专心视察地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。(一)学生途经状况分析。我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比较困难，而且路面只有4.5米宽水泥硬化的乡村马路，这条马路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次;家住屯上组9人?。因此，同学们每天如掉以轻心、存在侥幸心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。(二)在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右，平安

12、教案 篇3活动目标：1、相识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有爱护自己的作用。2、学习独立找寻一些动物的共同特征。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程：一、激励幼儿找寻图中几种动物的共同特点。1、出示挂图：请小挚友看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。1、这些动物的壳都一样吗?蜗牛的壳是怎样的?遇到危急蜗牛会怎样呢?龟的壳是什么样的?壳硬吗?遇到危急龟会怎样?2、逐一引导幼儿了解

13、这些动物壳的作用。3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢?壳能起到什么作用呢?4、观看带壳动物爱护自己的图片。讲解壳的作用。小结：原来这些带壳的动物可以用壳来爱护自己，也可以给自己遮风挡雨，背壳就像是它们的家一样，既平安又舒适。三、延长活动。1、进一步拓展幼儿的学问，了解更多的带壳动物：你还知道哪些带壳的动物呢?2、它们的壳有什么作用呢?3、小挚友想了解更多带壳动物的话，回去可以在电脑上再查查看。活动反思：整节课的设计主要 运用探究式教学法，尽量做到以幼儿为主体，老师为主导，培育幼儿探究科学实践的爱好，发展幼儿的视察、比较、推断实力，让幼儿养成

14、从小就主动探究科学的习惯，提倡幼儿自己体验胜利的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发觉问题并找到解决的方法，获得相关的感性阅历。平安教案 篇4活动目标：1、了解“说唱”的表演形式，感受轻快的节奏和活泼的音乐，并逐步喜爱说唱表演。2、试着将有关的交通规则，通过说唱的方式表达出来。活动打算：歌曲录音嘻唰唰（自备）、公路场景的图片。活动重点：了解说唱的表演形式。活动难点：通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。活动过程：1、请幼儿做音乐律动：请幼儿“变身”：“现在我们来扮演小汽车，打算动身了，动身前别忘了先把车洗干净哦。”播放歌曲录音嘻唰唰，请幼儿仿照洗车动作做音乐律动。

15、（中间停顿一次，引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。）2、请幼儿观看图片：（1）请幼儿观看图片，说说红绿灯：“公路上除了有来来往往的车子以外，还有什么呢，我们一起去看看！”（2）请幼儿说出图片中的主要场景：“红灯亮的时候你发觉全部的车怎么样了？”“绿灯亮时汽车怎么样？”“黄灯亮时汽车怎么样？”（3）老师小结：红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮、请打算，平安第一最重要。（4）引导幼儿练习有节奏地说唱：“谁再来告知我，公路上有什么？”（用儿歌节奏提问。）（5）老师小结：斑马线，白白的，过公路要走斑马线。（打拍子。）“公路上除了有斑马线、红绿灯，还有什么？”（提示：车子也要听他的话，

16、行人也要听他的话。）“公路上有交通警察，交通警察真神气！交通警察是什么样子的？”(6)老师可提示“头戴身穿骑着公路中间指挥交通”激励幼儿自由发挥。“交通警察是怎么指挥交通的？”你刚才望见了吗？”老师小结：手臂伸直请通行，手掌竖起请停手，手臂挥挥请靠边。3、请幼儿观赏说唱：“警察叔叔的本事大，我们一起来做小警察。”（表演稍息、立正、敬礼。）请幼儿学念儿歌：交通警察真神气，头戴挥挥请靠边。平安第一我知道。4、请幼儿学习说唱：“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”（和上音乐伴奏。）（1） 老师示范说唱：公路上，有红绿灯。红灯亮、汽车停，绿灯亮、汽车行，黄灯亮了请打算。平安第一我知道。（2

17、） 向幼儿介绍说唱：“今日我们的表演真精彩，又像在念儿歌，又像在唱歌，还有好听的音乐来伴奏。这样的表演叫什么呢？”（3） 请幼儿完整学习说唱：“现在，我们一起来听一听、学一学，表演说唱平安第一我知道。”平安教案 篇5尖利的东西活动目标：1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动打算：打算若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：1、幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小挚友的.桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?(2)它有没有对你造成损害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。3、探讨正确运用尖利物品的方法。(1)这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的运用方法。4、老师进行小结。