幼儿园：中班语言活动《哈哈镜》.docx

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1、中班语言活动哈哈镜活动目标:1 .在玩玩、看看、想想、做做的过程中，理解并学习儿歌哈哈镜。2 .感受玩哈哈镜的有趣，尝试用带有诙谐的语调朗诵儿歌。活动准备：1 .材料准备：哈哈镜若干；儿歌中的角色手偶各一；儿歌图谱一份（固定句子图片贴在 纸上，可仿编句子以空方框代替，幼儿边念儿歌边将相关图片放入框中）；各种图片形象若 干。2 .幼儿用书；挂图；语言CD（哈哈镜）；多媒体课件。 活动过程：一、玩玩哈哈镜1 .自由照哈哈镜。今天老师为大家准备了好玩的哈哈镜，请你来照一照。2 .交流讨论。你发现了什么？照家里的镜子跟照哈哈镜有什么不一样的地方？3 梳理小结。哈哈镜真好玩。一会儿让我们变大，一会儿让我

2、们变小；一会儿让我们变高，一会儿让 我们变矮。二、学学哈哈镜1 .介绍儿歌哈哈镜。（教师运用手偶，边表演边朗诵儿歌。）2 .理解儿歌内容。（出示挂图上的儿歌图谱）谁来照哈哈镜了？变得怎么样了？（根据幼儿回答朗诵相应儿 歌句子。）你猜它照的是哪面哈哈镜？3 .学习用合适的语气朗诵儿歌。你觉得这首儿歌好玩吗？那可以用怎么样的语气来念这首儿歌呢？三、编编“哈哈镜”4 ,介绍游戏玩法。选择你喜欢的事物，请它也照照哈哈镜，会发生什么变化？请你也用一样的句子编到儿 歌里。5 .自由操作图片、编念儿歌。6 .展示自己编的儿歌。哪位小朋友愿意和我们分享你编的儿歌？（幼儿将相关图片放入图谱空方框中，念儿歌课后反思：在后续的活动中，幼儿可对着儿歌图谱（见幼儿用书）继续创编儿歌：教师可开展与哈 哈镜相关的游戏内容，比如散步活动中带领幼儿体验照哈哈镜的乐悬，同时也可以通过其他 形式的话动，比如美术活动哈哈镜、音乐活动“哈哈镜”等多元化手段，丰富幼儿对哈哈镜 的认知经表达。