2023年实用的教师教学工作总结三篇.docx

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1、2023年实用的教师教学工作总结三篇老师教学工作总结 篇1我仔细学习教化教学理论，用先进的教学理念不断充溢完善自己的头脑。主动尝试各种先进的教法、学法，不断充溢完善自己的学问结构，努力使自己由阅历型老师向科研型老师转变。在工作中，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导

2、学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的.学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意”两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教安排，开“伸出你的双手，帮助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，刚好表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起学习热潮。在学生的思想教化工作中，做到谆谆善

3、诱，耐性疏导，耐性教化。例如当时有一个淘气学生，他叫董斌杰。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交挚友，做学生的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就刚好表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成，劳动主动肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。本学期所教学科教学成果优秀，学生的优秀率和及格率均达到县教研室要求。成果方面，我主动撰写教化、教学论文，努力提

4、高自己的教化科研实力。对于学校支配的、上级各类教化部门要求撰写的教化科研论文，我都主动参与。本学期在全县开展的“三好学生大探讨”评比活动中，所写案例也谈三好学生评比荣获县一等奖；所写论文让每个学生的创新意识和实践实力都得到发展在县数学研讨会上沟通。另有一篇论文获省优秀教研成果奖，有一篇论文获县一等奖。在搞好教化教学工作的同时，我主动参与学校担当的课题试验工作，主动编写资料，小组合作学习有效性的探讨课题在我校顺当结题，并胜利实行了县级推介会。对于取得的点滴成果，离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的教学工作中，我会更加勤奋努力，踏踏实实地干好自己的本职工作。老师教学工作总结 篇2历史课是我自小

5、就喜爱的课程，长大后我也如愿当上老师并教授学生的历史，历史组老师教学改革工作总结。历史课这门课学起来很有意思，虽然有些人常常记不住某些历史人物和某些事务发生的朝代，但是这是极个别的现象，历史课就是应当主动努力的学习的。中国是有着五千年文明的文明古国，期间不知道发生了多少事情，有多少人物和事务的隐私值得我们去探寻，去搜寻。本学期以来，我们历史组老师围绕新课改所提倡的新理念组织教学，主动探讨和尝试适合历史学科及我们学生现状地好用教学模式，通过一学期的历史教学，取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题和不足，须要我们对历史课堂中某些教学行为进行深化地探讨和总结，下面就我个人的一些想法发表一下看法，不妥之

6、处还请领导和同事们指正。一，实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区我认为，历史老师在运用多媒体教学时应留意以下几点：首先，要明确目的。运用多媒体教学是为了提高教学质量和效果。从头到尾地演绎课件，很难突出教学重点，浅化难点，学生也只是被动地接受信息，且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的学问结构，线索及要达到的目标。其次，要合理支配。多媒体所用的时间过长，频率过快，不利于实现师生互动，老师没有时间搜集学生反馈来的信息，学生要不停地调动自己的各种感官去适应，来不及对学问内容做深化细致的思索，事实上他们真正参加课堂的机会被多媒体剥夺了。再次，要调动学生。任何教学手段的运用都要尽可能地调动学生学习主

7、动性，主动性和创建性，有利于学生进行自主学习，合作学习和探究学习，使学生真正成为教学活动的主体。总之，多媒体教学不是万能的。二， 在三维目标达成的过程中不能忽视学问目标基本的历史学问包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。学问是基础，是依托，是载体，是学生发展的双翅，学生只有在驾驭基本的历史线索和详细的历史学问的同时，才能形成历史学习的初步实力，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感，正义感，社会责任感以及正确的生活看法，做人看法和科学的人生观，世界观，价值观，离开学问空谈实力和方法只能是缘木求鱼，工作总结历史组老师教学改革工作总结。在教学活动中，老师和学生的教学过程应当是一个再创建的过程，通

8、过师生的活动，最大限度地充溢和丰富教科书所设计的历史基础学问的框架，使文字学问活起来。三，确立学生主体地位不能轻视老师的作用让课堂充溢生命活力，让学生成为学习的主子已经成了广阔历史老师的共识。除了创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，供应便利为学生的学习服务外，指导学生形成良好的学习习惯，思维方式，驾驭学习策略，同时与学生共享自己的想法和情感，与学生一起去找寻真理，真正成为学生学习的向导。四，实现课堂教学形式多样化不能走形式历史教学须要充分调动学生学习的主动性和主动性，在课堂教学实施的过程中，给学生学习历史营造一个爱好盎然的学习环境，激发学生学习历史的爱好，老师们主动探究多种教学形式，组织了

9、丰富多彩的教学活动。在这些活动中，让学生可以投身其中干脆参加教学，师生，生生之间共同合作完成教学任务。但是整个过程必需切实地让学生学到学问，提升实力，陶治情感，切不行只为喧闹，华而不实，最终让学生竹蓝子打水一场空。五，创建互动式课堂不能丢掉秩序和规则常言说：无规则不成方圆。教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，在日常的教学中和学生一起建立起新规则，培育学生学会倾听，学会质疑，学会组织，真正地使学生在沟通中不断完善自己的相识，不断产生新的想法，同时学会理解别人，敬重别人，共享他人的思维方法和思维成果。在追求课堂的民主，开放的同时，有共同遵守的秩序和规则。但如若对学生放任自流，不加约束，不仅会影

10、响课堂效果，而且会造成班集体松散。总之新课程改革才刚起先，须要我们不断去努力，不断去学习，更好的使我们的课堂活跃起来。同时还应当牢牢的把握课改的方向。这样在日常的教学中，我们才不会乱，才能更好的促进学生的发展。中国历史是如此的丰富，可是许多人并没有意识到这个问题，在中考中历史分数只有几非常，和鸡肋一样，使得学生学习历史的动力根本不足，所以我们肯定要实行措施，让我们的学生喜爱历史。中华民族五千年的历史须要我们不断的探究，我们肯定要重视历史，是我们曾经逝去的文明一一的呈现出来，这就是我的主见和希望，希望有一天能够完成这一历史重任！老师教学工作总结 篇3本人自20xx年8月踏上小学老师岗位以来，勤勤

11、恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教化教学实力，在各方面都获益匪浅。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的激励与支持。新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对上班以来的教学工作作如下总结：一、倾心教化，为人师

12、表身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色在教学工作中，将先进的教学理念应用到现实教学工作中。1、仔细备课。依据所任班级的学生实际状况进行备课，既要备学生又要备教材教法。我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在

13、课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后记。2、增加上课技能，提高教学质量。了解了班级状况后，我首先制定自己的教学策略，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性，使他们增加对英语课的爱好。课堂上留意精讲精练，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，同时多听其他老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足。4、加强自身学习。教学工作是繁忙的，除按要求上完课，还要进行学生的作业批改，有时一本作业也要花十几分钟的时间。即使在这样劳碌的日子里，我从没放松自己的接着教化。我常常利用晚上的时间进行业务学问学习，收集资料，撰写一些论文、反思和教化叙事。三、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我还年轻，在教化的岗位上还需不懈的努力！教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是：“不做教书匠，争当教化家”！虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。我将不断学习，不断充电，为自己今后的教化教学上能够有更长足的进步。愿得到学校领导和同事的恳切支持！