浙教版人自然社会一年级第4课挑花线 教学设计.docx

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1、浙教版人社会眉然一年级第四课挑花线教学设计课题挑花线单元第一单元学科人社会自然年级一年级学习目标1 .学会挑花线的游戏，继承传统的游戏方法。2 .通过游戏活动,锻炼孩子的手指的灵活度。3 .通过挑花线游戏，培养学生丰富的想象力。重点通过游戏活动,锻炼孩子的手指的灵活度。难点通过挑花线游戏，培养学生丰富的想象力。教学过程教学环辛教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，你能猜出卜面谜语的谜底是什么吗？两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）（学生各抒己见）思考回答。从学生感 兴趣的话题 出发，激发 学生学习热 情，提高学 生的课堂参 与度，引出 课题。讲

2、授新课1 .认识手和手指名称。师：同学们，你知道你的手和手指的名称吗？手掌大拇指食指中指无名指 小拇指2 .“挑花线”游戏手法挑花线是小朋友非常喜欢的传统游戏。师：同学们，在玩挑花线的游戏前，每个人都要准备一条粗 线或细带。展示图片师：我先来介绍一下挑花线的基本手法。展示图片，了解挑花线的基本手法。师：我们学习几组双人连续挑花线的方法。展示图片，了解挑花线的连续手法。3 .组织游戏师：同学们，拿着出线绳，我们来照着图片，自己在手上挑 一个简单的花形。观察图 片，认识 手和手指 名称。观察图 片，挑花 线的手 法。了解认识手 和手指名 称。培养学生的 观察能力。老师做挑花线的动作。学生模仿老师的

3、动作挑花线。展示一组简单花线图案。师：老师演示从别人手上挑出新花样的花线的过程。请两人合作模仿着做一次。(1)观察图片，先熟悉游戏规则。(2)按照图片中的步骤进行模仿。(3) 2个人一组，分组进行游戏。观察 老师的动 作，模仿 老师的动 作挑花 线。培养学生的 动手能力和 想象力。拓展提图讨论：通过参与挑花线的游戏，你觉得自己收获了什 么？学生1 ：我又了解了一种新的传统游戏，我发现还有许 多有趣的传统游戏。学生2：通过这个游戏可以使我们的手指更加灵活，增 强我们的动手能力。学生3：我在游戏感受到无比的快乐，也培养了我动脑 筋的能力。学生4：挑花线让我从简单的线条中看到实物，培养了 我丰富的想象力。讨论问题，小组展示分析问题的 能力，组织 语言的能 力。课堂小结本节课我们通过学习挑花线了解了 “挑花线” 的基本玩法。通过几个人一起挑花线的游戏，既可以锻炼学 生的手指使之更加灵活，同时还可以培养学生的想象能力。 在熟练掌握基本的挑花线方法后，还会可以进行创新和尝试。 因此，这个活动有利于更加孩子们多层的次的发展。总结全文，整体掌握板书挑花线一、“挑花线”游戏手法二、组织学生参与游戏1 .单人学习2 .两人合作突出课文重 点，引导学 生有条理地 掌握课文内 容