幼儿园：1小班语言活动《片片飞》.docx

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1、小班语言活动一一片片飞活动目标：1 .理解儿歌内容，愿意跟着儿歌做动作，感受儿歌中的优美意境（重点）2 .大胆想象落叶像什么，尝试替换儿歌中的“蝴蝶”，体验仿编诗歌的快乐 （难点）活动准备：1 .经验准备:知道现在是秋季，树叶会从树上掉下来2 .物质准备:PPT、红黄树叶、图谱活动过程：1 .导入师:小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？师:秋天到了，秋风吹来了，发生了什么事情？2 .理解儿歌内容，学习儿歌幼儿观察图片，教师根据幼儿的回答出示相应图片，初步熟悉儿歌师:秋风吹，树枝摇，树叶从树上掉下来，飞到了我们的教室里，躲在了小朋友 们的凳子底下，快找一找。师：秋风不仅吹来了树叶，还吹来了一首儿

2、歌，我们一起来听听看。师：这首儿歌好听吗？请小树叶们和老师一起念一念这首好听的儿歌。师：小朋友们的声音太好听了，小树叶还想再听一遍，这次我们响亮地念出来，准备好了吗？跟着儿歌做动作，进一步熟悉儿歌内容师：小树叶听到你们你们的声音，忍不住要跳起舞来了。3 .儿歌仿编替换儿歌中的“蝴蝶”，尝试仿编 师：树叶飞起来可真漂亮呀！树叶除了像蝴蝶还像什么？完整欣赏儿歌师：秋风带来的这首儿歌，它的名字叫做片片飞。接下来我们一起完整地欣 赏1遍。幼儿拿着树叶，变成“蝴蝶”到外面飞一飞。活动反思：本次教学活动中，主要有以下几点问题：1 .活动目标。活动结束只有个别孩子能够达成所设的目标。前期准备应更加 充分，考

3、虑到孩子目前的发展水平以及他们现有的经验。2 .教具。活动过程中，提供树叶时，孩子的注意力转移到了树叶上，拿着树 叶看或是玩，导致后面的环节孩子无法集中注意力，全由老师推进。树叶的后面 粘有双面胶，部分双面胶失去了黏性，孩子在活动中一直在意自己的树叶粘不住 了，导致环节无法顺畅进行。在教具的提供时间以及教具的制作上应该多加考虑, 是会引起孩子的兴趣还是分散他们的注意。3 .环节没有落实好。在活动过程中，急于顺环节，忽视了孩子是否真正把握 住了儿歌怎么念，导致加入动作时，孩子念不出也跟不上。同时，老师提供图谱 给孩子提示，但并没有清楚地说明每一个图片代表着什么，导致即使看着图也不 知道该怎么念。因此，活动的每一个环节都需落实到位，才能环环相扣。4 .缺乏情景。活动中缺乏情境，在学习儿歌时基本是老师带着孩子一遍一遍 重复，孩子明显表现出不感兴趣，孩子累老师也累。在学习儿歌的环节可以适当 添加情境，激发孩子自主学习的动力。林伊如