2023年羽毛球学期训练计划羽毛球教学进度计划.docx

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1、2023 年羽毛球学期训练打算 羽毛球教学进度打算(十篇)羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇一严格要求自己，要遵守园里的规章制度，乐观认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公正对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更思想，以饱满的热忱参与的工作， 时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、个人学习方面乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电， 乐观进展学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人 的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并 让他们能够从玩中学，学中玩。加强思

2、想业务学习，加强职 业道德教育，加强责任心，标准言行，加强精神建设，做到 “五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创， 紧跟形势，适应时代的要求。寻常在工作中遇到问题能和班 级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的 教师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习” 的目标。三、工作方面对工作做到主动、乐观、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因 材施教，给孩子制造一个舒适、秀丽、良好的生活和学习环 境。跟幼儿建立一种公正、敬重、信任的关系，视孩子为自 己的孩子。对家长热忱，准时

3、向每个家长了解幼儿在家状况，并向 家长反响幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家 长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种打算，认真准 备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的 效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一” 的意识，做到时时事事处处讲安全，觉察担忧全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我保护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，觉察问题汇报，妥当处理。培育幼儿 良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养 成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼

4、儿良好的进餐习惯，做 到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿闲逛或做安 静玩耍。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康发 展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对 全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符 合本班幼儿实际、切实可行的教育教学打算。四、家长工作1、准时向家长反响幼儿的信息，加强互动。主动与家 长沟通，增加宣传力度。2、召开家长会，收集家长的贵重意见和建议，共同配 合教育好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大 进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身根本功的训练。4、提高自己的攥写的力气及科

5、研力气，多看书，多动笔。刻育工作，是一项常做常、永无止境的工作。社会在 进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自 觉性，准时觉察、争论和解决学生教育和治理工作中的情 况、问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工 作，以完成我们肩负。本学期自修反思打算重点我拟订在课堂教学上，只有从 最根本的课堂常规教学上进展深刻反思，才能真正到达一位 人民教师修身养性上的提高.刻无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵敏运用各 种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效 提高学生的乐观性，让学生主动学习。一精选刻法，欢快学习，提高音

6、乐教学实效 1.创设舞台，呈现自我“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵敏地 运用多种多样的手段，为学生供给“动起来”的时机，从而 发挥学生的主体作用，以获得学问、把握技能。2.趣味玩耍，欢快学习无论是什么样的玩耍对学生都具有极强的吸引力。学生 爱玩的天性打算了他们情愿参与教师为他们细心设计的玩耍。3、以“赛”激趣促学二教学渗透，开放思维，培育学生的制造力气让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音 乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐不确定性，解释的自由度是的 .让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由

7、、 轻松、快活的气氛，创设良好的师生关系。自修反思过程中，乐观思考课堂教学问题，并承受多种 方法去尝试的乐观有效的方法才是我们反思的根本目的。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇二的学期我们将以饱满的工作热忱，端正的教学态度， 行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进 度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：一、设计的课堂教学模式课堂教学的根本原则：大课堂、大容量、低难度、主动 参与、三讲三不讲讲重点；讲难点；讲易错点，易混点， 易漏点；学生会的不讲、“先学”已经把握了的不讲、内容 太偏或者对学生的学问构造和今后进展没有太大的作用不 讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动

8、性。、真正 使生物课成为高效课堂；课堂教学的模式：预习检测情景引入目标呈现学案导读自主学习思考体验合作探究迁移应用及反响；二、强化根底学问教学高一学生所学生物学问应以根底学问、根本技能的把握 程度为教学目标，适当提高学生生物学问的分析、解决实际 问题的力气。因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学 学问，清楚地生疏某个学问与其他学问之间的区分和联系； 并知道使用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关 的学问解决实际问题。三、加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的本质规

9、律，促使学生形成适合自身进展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培育学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进展教学和开展各项活动，培育学生 运用所学学问解决实际问题的力气，让生物课堂教学布满激 情和活力。四、加强对课程标准和学业水平考试试题分析研究要结合教材对课程标准作深入细致的探讨，深刻把握课程标准的各项要求和教材的学问体系，在此根底上 及早制定出措施具体、切实可行的教学打算，学业水平考试 命题是依照课程标准中的内容和要求；因此我们确定 要杜绝轻视课程标准，或仅仅了解其中的学问要求， 准时分析把握学业水平考试试题表达着的要求和动向，我们 高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研 究

10、，从中找出小高考命题的方向和规律。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇三一、学生根本状况分析本期所任八年级 3班的数学科教学，从上学年期末 考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的根底上都有所进步。但在学生所学学问的把握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。依据上学年学生学习的分析状况来看，有局部学生根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，作为教师必需要付出更大努力，进 一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作

11、用，留意教学方 法，培育力气。二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的 判定方法证明角平分线的性质。更多的留意学生推理意识的 建立和对推理过程的理解，使学生在直观生疏和简洁说明理 由的根底上，从几个根本领实动身，比较严格地证明全等三 角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观生疏并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、 等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三

12、章本章主要学平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，生疏上将从有理 数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的生疏，扩大 学生的数学视野与界限。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步争论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和争论方法，并初步形成利用函数 的观点生疏现实世界的意识和力气。通过探究一次函数及其 图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题；并 将正比例函数纳入一次函数的争论中去，加强了一次函数与 一次方程组、一次不等式的联系等。第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法

13、公式以 及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生 的实际背景使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和根本运算 技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。三、教学目标在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使学生会进展整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的

14、生疏与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生生疏到数学来源于实践，又反作用于实 践，生疏现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、 严峻认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的宠爱，对生活的宠爱，在民主、和谐、合作、探究、有 序、共享觉察欢快，感受学习的欢快。在过程与方法上，通 过学生乐观参与对学问的探究，经受觉察学问以及学问间的 内在联系，让学生经受在觉察学问道路上的坎坎坷坷，从而 到达深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高学 生的动手实践力气，提高学生的规律推理力气与规律思维能 力，自主探究，解决问题的力气，提高运算力气，使全部学 生在数学上都有

15、不同的进展，尽可能接近其进展的最大值， 培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，全面提 高学生素养。四、教学措施1、加强学生的思想品德素养教育，转变学生的学习态度。2、认真备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力 提高教学效果。3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学 生力气上下功夫。4、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反响信息，扫 除学习中的障碍点。5、认真研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平 及自身业务素养。6、教学中留意自主学习、合作学习、探究学习。 羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇四一、教材分析：这学期所教的内容是选修 3-1，假设时间上允许，再进展选修 3-2

16、 第一章的教学。选修 3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是高 中阶段的根底内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场 特性的物理量，全章共 9 节内容，从电荷、电场的角度来争论电学中的根本学问。恒定电流为其次章内容，其中要争论 的内容为一些根本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定 律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作 为根底，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章 为磁场，磁场和电场亲热联系又具有相像性，因此通过比照 可以对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析：这届高二学生根底较差，对少局部同学要提高要求，除 把握好根本概念根本规律外

17、还应把握分析物理问题，解决物 理问题的方法，并提高力气。对于大局部同学则重点把握基 本概念和根本规律，强调根底学问的把握，为今后学习打好 根底。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概 念在此根底上提高学生力气的方法：强调学生的课前预习， 争取少讲、精练、多思考。培育学生分析问题解决问题的能 力。特别培育学生利用数学学问解决物理问题的力气，提高学生的试验动手力气，加强学生试验的教学，加强物理综合 学问的分析和争论。培育学生的综合素养。充分调动学生的 主动性、乐观性。让学生变成学习的仆人。四、教学要求：1. 认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。 留意争论学生

18、学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在 此根底上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2. 要特别强调学问与力气的阶段性，强调把握好根底知 识、根本技能、根本方法，这是力气培育的根底。对课堂例 题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求 少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运 用。3. 加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重 点放在使学生科学地生疏和理解物理概念和规律、把握根本 科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术 手段，提高教育教学质量和效益。4. 教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇五一、教

19、学目的1、严格依据学科指导意见要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学问和基 本技能，努力提高教学质量。2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上， 进一步提高学生的阅读、理解本领和自学本领，提高学生的分析、综合、推理的规律思维本领，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。二、教学任务1、学考班完成学考复习的教学任务，选考班尽量完成 选反响原理和有机化学的教学任务。2、使学考学生尽可能一次性经过学考；高考班学生务实根底，理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了 解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法，能熟 练解决有机推断题。3、把握电化学的根本原理

20、。三、教学措施1、尽快生疏学生，了解学生的学习状况2、多做学生工作，要常常找学生谈心。3、改善教学方法，多承受争论启发探究试验探讨等方 法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。4、面对全体学生，留意各层次的学生根底。5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采 取面批。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇六一、指导思想高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程构造、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一形势，确保高中教育质量

21、的稳步前进，我们的教学要切实有利于宽阔学生的自主进展。高中历史课程这一高中历史教育的试验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真争论，深入思考，努力实践才能赢得主动， 取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，乐观摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知力气和求知兴趣，实现琼山侨中历史教学的突破。二、学生状况分析高一年级 1-10 班共七百多个学生，重点班生源质量相对较好，非重点班的质量差一些，高一生一方另一方面 由于初中的历史根底学问都比较薄弱，所以高一历史教学应 留意根底的培育和兴趣的培

22、育。此外，教师在教学过程中应 穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体 关心教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观 浅显的方式呈现给学生。三、教学方法综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维力气；根底训练， 重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。高中历史教材的主体构造按“学习专题”构建。历的政 治活动是丰富多彩、极其简洁的，他与经济活动、文化活动 一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习， 细心探究，就确定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史 的真谛。

23、四、重点工作及具体措施一重点工作（1） 明确教学任务、抓好教学常规、留意根底学问、 培育学生兴趣。（2） 细心备课，把每一堂课当成优质课来预备，留意 教学设计的探究。（3） 留意教学方法的改进，让学生把握学问的同时， 更能把握学习学问的方法。二具体措施1、增加历史教学的趣味性，活泼课堂气氛高中学生的思想生疏水平相较于初中生来说，已经开头 发生重大转变，理性思维的力气大幅提升。但是由于到底高 一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥 和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在 教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的生疏和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，

24、关心 学生对当时历史环境和历史大事的理解和分析。2、培育学生的理性思维和争论力气（1） 每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系， 培育他们的概括总结力气。（2） 课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演 练，培育他们的应考意识。（3） 在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领 域，拓宽学问面，培育他们的联系力气。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇七一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分争论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育学生分析问题、 解决问题和应试的力气，从而提高政治课的教学质量。二、工作目标1、以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要

25、求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、 根本原理。2、转变教学观念，进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维力气。教师赐予学生以思考和消化的 时间和空间。3、加强教研，争论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，留意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。4、进展有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠 道，准时进展小结、单元过关和月结。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有 确定的提升。三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大， 且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。2、缺乏对课程标准和考

26、试说明的深入争论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解 和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体 的解读说明。3、无视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是 抛弃课本而依据资料来进展，舍本求末，学生对于学问没有 系统性的把握和理解。4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进展 学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致学生的学习 没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成 效。5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点

27、问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把 理论与实际的结合上从一个切口入手进展细致的分析。所谓 讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记 住，面对的问题照旧无从下手四、教学要求1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、 理解、运用的不同层次的根本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观 和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。根 据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源 开展教学活动。3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活

28、中的实际问题、学生思想生疏的问题有机结合 起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观 察分析实际问题的力气。4、加强学习，更教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的乐观性、自主性。重视对学 生学习过程的指导，引导学生通过自己的争论和思考获得结 论。同时做好后进生的较换工作。5、在认真学习、备课、讲课的根底上，乐观参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的 要求。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇八一、教学指导思想高三地理教学要面对高考，在实现教学目标和完成教学 要求的过程中，要以培育力气为主导，考

29、察学生地理根底知 识和根本技能的把握程度，以及运用地理根底学问分析、解 决问题的力气。要求学生在理解的根底上结实地把握根本知 识、根本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联 系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以致用。二、教学要求1. 教师必备的教材和相关材料。全日制一般高级中学教 科书必修上、下册；全日制一般高级中学教科书选修第一、 二册；初中地理 14 册人教版；全日制一般高级中学地理教学大纲；历年全国文科综合试卷以及试卷分析。2. 教师要不断争论高考的变化和进展趋势，深刻理解 考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，争论高考试题的 命题思路和力气要求，使自己的教学不偏离高考的要

30、求。3. 教师要不断地提高自身的素养，加强教学根本功的锻 炼，提高自己的综合素养水平。多渠道的猎取学问，虚心学 习，取长补短，以适应教育教学此文转自斐斐课件园进展的 需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。4. 教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求准时效率和长效效率相结合。 三、各阶段复习要求全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间 安排、学问内容、指导思想、目标要求。第一阶段：时间安排：开学-第一学期期中指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调根底知 识的复习教学任务：地图学问、中国地理与高中地理选修二相 结合进展全面系统的复习。留意教学重点是根底学问的

31、落 实，明确单元学问体系、生疏学问点间内在关系，避开将知 识点零碎的排列给学生。目标要求：落实区域位置、把握区域特征，学会用综合 的方法分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和 区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以力气培育 为目标。其次阶段：时间安排：第一学期期中-第一学期期末指导思想：以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的根底上，会进展相关的自然、人文相关学问的综合复习。 明确自然地理环境与人类进展的关系和人类活动对环境的 影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实根底同时，强调对根本原理、根本规律的理解和运用，适当强调灵敏性，培育学生整体把握学问的力气和分析问

32、题的 力气。留意根底学问的落实、根本力气的培育，学习方法的 建立，能做到纲举目张。教学任务：完成高中地理必修上册的复习。目标要求：强调对根本原理、根本规律的学习和落实， 各校自命题的阶段检测以检测根底学问和综合分析、解决问 题的力气为目标。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇九一、指导思想以学校教学打算为指导，把握课程改革的要求，领悟教材的精神，坚持崇尚实践，推动课程改革，围绕课程标准，进展全方位的教学研讨活动，乐观开展教科研争论， 进一步深化教育改革，加大教育内涵。提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂

33、教学力气和水平。要认真争论市“中考说明”。依据南通市今年中考化学的特点，争论专题的学问构造和重点， 争论样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度， 以本为本。二、教学进度1、开学至 3 月 20 日，授完课，并加强寻常对学生进展训练与检测，提高效率。2、3 月 21 日至 5 月 10 日，第一轮专题复习和训练：化学根本常识仪器性能、药品使用、根本操作；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；分子和原子；元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量；水及水的污染防治；氢气的制法、性质、用途；核外电子排布的初步学问及化合价；质量守恒定律及其应用；依据化学方程式的计算；

34、碳元素的单质及其化合物单质、氧化物、碳酸盐；常见的有机化合物；铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法饱和性、溶解度、组成 表示法；混合物的分别与提纯；化合物的电离与溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料。3、5 月 11 日至 6 月中旬，其次轮综合复习，强化训练， 模拟考试，迎接中考。三、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学 打算，以保证全校化学教学的有序进展。2、课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要标准， 环节要紧扣，学问要落实，力气要提高。3、要努力增设学生自己动手

35、试验的时机，激发学生学习的兴趣，增加学生学好化学的自信念，面对全体学生，让 学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得 科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前争论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、 解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进展关心学生总结和反响检测。5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育学生意志坚决、宠爱科学的精神，培育学生道德高尚、献身科学的精 神，培育学生团结协作、勇于创的精神，唤起学生关注地 球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。6、要提高自身素养，以适应教育进展的需要。四、有关活动1、坚持参与每周一次周一上午其

36、次课的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨所遇到的问 题。2、乐观参与与学校的校际教师的课改研讨活动。3、各位教师相互鼓舞，取长补短，主动、乐观参与各 级公开课的教学活动。羽毛球学期训练打算羽毛球教学进度打算篇十首先格外感谢学校对我的信任，让我这个尚无阅历的年 轻人担当毕业班的教学工作，深感压力很大的同时我也意志 坚决，信任只要足够努力确定也会取得好的成绩。假期时我 向资深教师进展请教，和以前的同学进展探讨，听取多方意 见，依据自己以前学习过程中的感受，结合我校自身学生的 状况制定了如下的教学打算。一、复习安排1、高三物理总复习分为三个阶段。第一阶段 20xx 年 x 月至 20

37、xx 年底，以章、节为单元进展单元复习训练。主要针对各单元学问点及相关学问点进展分析、归纳， 复习的重点在根本概念及其相互关系、根本规律及其应用。其次阶段 20xx 年 x 月至 20xx 年 x 月，按学问块(力学、电磁学、光学、物理试验)进展小综合复习训练。主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、光学)进 行小综合复习，复习的重点是在本学问块内进展根本概念及 其相互关系的分析与理解，根本规律在小综合内的运用 (包括物理试验拔高)第三阶段 20xx 年 x 月至 20xx 年 x 月，进展学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对物理学科各个学问点间进展大组合复习训练， 复习的重点是进展重要概

38、念及相互关系的辨析、重要规律的 应用2、每个阶段的具体操作。(1)一轮复习依据单元复习，每一单元分为假设干节，每节内容依据三 个层次递进式开放。第一层次：学生回归课本，重温根底学问，进展初步的 根底训练，旨在回忆、重温学问，进展热身活动。操作：针对有的学生不愿再看课本，利用练习册学问回 顾题和根底训练题，学生利用自习时间完成，在这里，学习 册起到了催促学生看课本，检查学生看课本的效果的作用。其次层次：1. 重点与难点学问进展强化讲解，并配备跟踪训练题强 化稳固。2. 经典题型的分析与变式训练。操作：在备课时，我一般会做根本资料上同一章节的题 目，把本节的重点学问、难点理出来，形成自己的东西，然

39、 后在课堂上与学生进展沟通和沟通，并进展相应的跟踪训练。表达重点学问重点讲、重点练，强化教师的点拨指导作 用;选取经典题型与学生分析 (分析解题思路、总结解题方法)，进展相应的变式训练(选取一样、相近的模型或一样的 解决问题的方法)，也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。由于很多高考题就是在旧题的根底上变化来的，确定要 留意一题多变。开头，教师引领学生变，逐步由学生自己主 动的寻求变。假设学生能够自己主动的寻求变，而且通过思考得到解 答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学 生灵敏的分析问题、解决问题的力气，对学生的力气提升是 大有帮助的。第三层次：参考有各种代表性的习题进展以提

40、升力气为 目的的强化训练，旨在提升力气。操作：参考习题，学生利用自习时间限时完成。教师批 改。课上下发，对于错题，先由学生争论沟通，对于共性问 题，最终由教师点拨、指导。每一单元完成后，确定要组织一次单元测试，评卷，讲 解。目的是对学生的学业能够准时评价与反响，检查学生对 本单元的把握状况。(2) 二轮复习第一轮复习以后同学们对教材内容进展了查漏补缺，扫 除了学问构造中理解上的障碍。在其次轮复习中，以专题复习为主，突出学问的横向联 系与延长、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的力气，使得在第一轮复习的根底上，学科素养得以明显 提升。由于理综高考中物理试题数量有限，不行能掩盖高中 的全

41、部内容，但重点内容、主干学问确定会考。我利用寻常空余时间将近几年的高考物理题进展争论， 汇编归纳，从中觉察共同的局部，总结规律，有针对性的， 目的性的进展训练。同时在这个时候要发挥出学生的主动性，我们讲的再好再完善，那是我们的学问，变不成学生。要想方法将其变为学生的。在第一轮的根底上，学生对 于各个物理学问已经了解，但这时候的学问就像很多散落一 地的珠子，我们要让它更好，我们得一条线把这些珠子进展 串起来，对于这些学问也是，得把其进展串，串的这个是必 须交给学生来做，由学生自己一点点自己归纳，找出来龙去 脉和关联。让学问点变成学问块。还有在做一些相对有难度的综合的题目时，做完后或老 师评讲后确

42、定要再回过来看看思路，理思路，渐渐就会有感 觉。另外在一轮二轮过程中就要求有力气的学生去做一些套题，这样既可以避开学问前学后忘又可以使学生尽早进入 状态。(3) 三轮复习前面两轮复习下，学问点层面上的问题不是主要问题了，主要就是训练学生进展理化生三科综合卷的练习，在规定时间内进展严格考试和分类讲评.此轮复习从审题，答题，自我检查和草稿纸的安排都要对学生进展认真的辅导，让学 生习惯于这种模式。努力提高学生做题技巧和拿分技巧。二、在非智力因素的方面做工作，提高成绩有人说过，在不管什么样的拼搏当中，能够取胜的很大一局部因素是非智力的，比方强健的体魄，良好的心理素养。 所以，确定要要求学生多运动。还有

43、高考始终以来都是家庭、 社会各个方面最为关注的，加上现在的家庭一般都是一个孩子，父母个个“望子成龙”“望女成凤”，学生心里压力也比较大，常常心情简洁受到影响，所以作为教师不仅仅要在学问方面要帮助学生，在生活精神方面也要给与学生多的关心。依据不同学生不同层次以后不同的进展方向，将他们分 成组，有针对性的进展不同要求，寻常多找他们谈话，多鼓 励他们。赐予他们关心，让他们感觉到被理解，这条路上他 们不曾孤独。让他们有足够的信念和士气去迎接挑战。同时，在做这些工作的时候也拉近了自己与学生的距离。让学生接纳宠爱，这样对我们的教学工作也会有很大的 促进作用。以上是我对这一年物理教学的打算，由于阅历缺乏，计 划的缺乏之处在今日的沟通会后和这一年教学过程中，我会 准时做出调整改进，争取在明年的高考中可以让学生有个满 意的成绩，让自己有个无悔的记忆。