《36儿童学习与发展指南》测试题.docx

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1、3-6岁儿童学习与进展指南测试题时间60分钟幼儿园：姓名：成绩： 一、填空题10分1、保证幼儿每天睡()，其中午睡一般应到达()小时左右。午睡时间可依据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当削减。2、指南从()、()、()、()、()五个领域描述幼儿的学习与进展。3、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 小时，其中体育活动时间不少于 小时。4、幼儿期是语言进展，特别是进展的重要时期。5、培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续看电视等不超过 分钟，要提示幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔， 看电视时保持( )米左右。6、幼儿的学习是以 为根底，在玩耍和日常生活中进展的。7

2、、56岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进展 以内的加减运算。8、在语言领域“阅读和书写预备”中指出幼儿应会正确地写自己的名字。9、岁的幼儿能用图画或其他符号进展记录，岁的幼儿常常问各种问题或奇异的摆布物品。10、安康是指人在、和适应方面的良好状态。二、单项选择题20分1、在安康领域中，3-4岁幼儿能行走()公里左右,途中可适当停留.A 0.5公里B 1.5公里C 1公里D 2公里2、岁幼儿会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。A 小班B 中班C 大班3、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。A 5B 8C 7D 64、56岁幼儿能快跑米左右。A 15B 20C 25D 305、 45岁幼儿能快跑

3、米左右。A 10B 15C 20D 256、在安康领域中,5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷( )米左右.A 4B 5C 6D 77幼儿的社会性主要是在日常生活中和中通过观看和仿照潜移默化地进展起来的。A 玩耍B 教育C 劳动8觉察幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求造成的。假设是， 要准时调整自己的行为，同时要严峻地告知幼儿说谎是不对的。A 过高过矮B 过高过严C 过严过多9吃饭时不过分，提示幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。A 大声B 急速C 催促10科学领域包括两个方面，是。A 科学探究和数学认知B 倾听与表达C 阅读与书写11艺术领域从()方面，强调让幼儿学会觉察和感受外界与生活中美的事物，

4、让幼儿赏识多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A 人际交往和社会适应B 感受与赏识、表现与制造 C 生活习惯与生活力气12是人类感受美，表现美和制造美的主要形式，也是表达自己对四周世界的生疏和心情态度的。A语言B 艺术C 安康13. 幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究力气。A 数学B 科学C 文学14、 幼儿发脾气时，教师不当的处理方式是。A 冷处理，可以转移其留意力；B 不过分关注，但也要留意； C 以适当的威逼迫使他安静； D 在他安静时做必要的疏导； 15、以下说法不太符合36岁幼儿认知的是A 你和一个女孩打 时，她或许会说：“看看我的芭比娃娃”，就似乎你能

5、通过 看到那边的状况一样。B 假设一个孩子滑了一跤，头磕到了桌子上，他或许会埋怨这张“坏桌子” 为什么会损害他。C 假设有两串珠子，珠子的个数一样、大小一样。其中红的一串拉成直线， 而蓝的一串堆成一堆，孩子能理解两串珠子是一样长的。16、数学认知的进展目标是。A 初步感知生活数学的有用和好玩。B 完全把握外形与空间关系。C 深刻理解数、量及数量关系。D 能觉察生活中很多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。17. 34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：宠爱用表达确定的意思。A 涂涂画画.B 图画和符号C 书写方法D 玩耍18. 幼儿常常问各种问题或奇异的摆布物品。 A 23岁B

6、34岁C 45岁D 56岁19. 能用筷子吃饭最早是对多大幼儿的要求？ A 3-4B 4-5C 5-6D 6岁以上20. 幼儿在运用语言进展沟通的同时，也在进展着。A 环境适应力气B 人际交往力气C 学习力气D 感知力气三、多项选择题30分1、科学领域中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的()等量方面的特点，并能用相应的词语描述。A 粗细B 厚薄C 轻重D 大小2、4-5岁幼儿能使用、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。A 上下B 前后C 里外D 中间3、幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应留意引导幼儿通过来进展科学学习。A 直接感知 B 亲身体验C 实际操作 D 间接阅历4、幼儿身心安康的重要

7、标志是A 发育良好的身体B 强健的体质、协调的动作C 开心的心情 D 良好的生活习惯和根本生活力气5、下面哪些活动可以进展幼儿的身体平衡力气、动作的协调和灵敏性？ A 走平衡木B 沿着地面直线、田埂行走C 让幼儿手拉手转圈D 蒙眼走路6、为了促进幼儿手的动作的灵敏协调力气，日常生活中或幼儿园可以通过哪些活动进展？A 筷子吃饭B 扣扣子C 帮助妈妈摘菜叶、做面食等D 让幼儿进展画、剪、折、粘等美工活动7、下面那些状况或物品可能对幼儿形成安全隐患？ A 热水瓶、药品、火柴、刀具B 锐利棱角的物体C 在河边、大路边玩耍D 幼儿一个人在家8、幼儿园教师可以从哪些方面交给幼儿生活自理的根本方法？ A 穿

8、脱衣服和鞋袜B 洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法C 整理和存放自己的玩具、图书或生活用品D 让幼儿从一楼单独搬不重教具到三楼9、为了让幼儿较快适应的人际关系，下面哪些活动应当让小朋友多参与？A 亲朋好友的聚会，尽量让小朋友在一起玩耍B 大人带小朋友和同伴一起郊游C 为了安全只能够同年级的小朋友一起做玩耍活动D 和不同班级的小朋友一起玩耍10、常常给幼儿安排一些力所能及的任务，要求幼儿完成并准时赐予表扬，培育幼儿的A 责任心B 自信念C 动手力气11、增加幼儿的自尊心和自信念，可鼓舞幼儿 A 独立做事 B 自主打算 C 多参与集体活动12、以下是幼儿宠爱交往的表现。A 宠爱结交朋友B 有问题情

9、愿请教C 有快活的事情愿与大家共享13、以下是人际交往方面的培育目标。A 关心敬重他人 B 宠爱群体生活 C 具有自主、自信、自尊的表现14、为幼儿制造交往的时机，让幼儿体会交往的乐趣A 集体活动B 走亲串友 C 自由交往15、当幼儿与同伴发生冲突或冲突时，可指导幼儿尝试用等方式解决。A 协商B 交换C 轮番玩16、下面是培育幼儿能遵守根本行为标准。 A 不私拿别人的东西 B 疼惜公物C 做错事勇于成认17、幼儿园应与亲热合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源， 共同为幼儿的进展制造良好的条件。A 中学B 家庭C 社区D 社会18、我们应在中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。A 生活情境

10、B 说话活动C 阅读活动D 讲故事活动19、用的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和承受力气。A 情景记忆B 机械记忆C 玩耍活动D 强化训练20、在幼儿的语言力气的进展过程中，鼓舞和支持幼儿与沟通，让幼儿想说，敢说，宠爱说并能得到乐观回应。A 同伴B 家人C 哥哥D 成人四、简答题10 分1、在幼儿的语言学习中，怎样给幼儿制造交往的时机，体会语言交往的乐趣？2、在艺术领域教师如何敬重幼儿自发的表现和制造，赐予适当指导？五、论述题15 分如何真诚地接纳、多方面支持和鼓舞幼儿的探究行为？六、案例分析15 分早晨，浩浩的妈妈向教师反映了一件事：浩浩昨天画画的时候，松松始终拿他的笔用，还欺侮他，要求教师给他调换座位。作为一名幼儿教师你会怎么做？ 为什么？