初一学生寒假读书心得5篇_1.docx

《初一学生寒假读书心得5篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一学生寒假读书心得5篇_1.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初一学生寒假读书心得5篇初一同学寒假读书心得篇1 这两天，我被一部书深深地震撼并感动着。“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会始终想着你。”这是这部书的前序语，一下子吸引了我的目光，诱惑着始终往下看。这是一部令整个法国都为之动容的温情疗愈小说；这是一部令法国媒体赞美销售比影子消逝的速度还快的书。它的名字叫偷影子的人。 一个老受班上同学欺侮的瘦弱小男孩，由于一种奇异的力气而变得强大：他能“偷别人的影子”。当他的影子和别人的影子重叠时，就能看到别人的心事，听见别人不愿说出口的隐秘。慢慢地，他开头成为需要关怀的人的心灵伙伴，为每一个偷来的影子找到生命的小小光线。这种力气始终从童年伴随他长大成人。

2、他只是一个平凡，甚至不幸的人。从小，爸爸离开了他，去了另一个城市，他只能和妈妈相依为命；他在学校里不得人宠爱，他偷偷宠爱一个“美女”，叫伊利莎白，舍命想得到她一个垂怜的目光，而伊利莎白却根本瞧不起他无奈和恐惊围围着他，唯一和他作伴的只有吕克和自己的影子了其实，这本书是想告知我们：每个人都有不幸的一面，我们要超越自己，超越别人，就必需学会战胜逆境，战胜自己。与影子对话，就是与心灵对话。 他又是幸运的，由于他遇见了克蕾儿，一个又聋又哑的女孩。在一个海滩上，他们两个邂逅了，他们一起玩耍，一起用风筝写出大大的S和8，克蕾儿用风筝写出了“我想你”，而他则把影子的隐秘告知了她短短两个月，结下了一生的情缘。

3、后来，他离开了。多年后，照旧记得那个女孩克蕾儿。当他重回海滩时，发觉克蕾儿已经离开了这片海滩，只给他留下了一封信和风筝的骨架。信中说克蕾儿去城市了，去追逐她的幻想音乐。克蕾儿让他明白了：一个人最重要的是清楚自己的追求，并为此付出努力，时间绝不会成为一个有幻想的人的绊脚石。 这部书以奇幻为线索，走得却是温馨情感的路线，男孩从懵懂到成熟，经受了亲情、友情和爱情；让我在阅读时静静地淌着泪，感受到了温馨、诙谐、爱、喜悦及哀痛。它也值得你去一看。 初一同学寒假读书心得篇2 做一个优秀的学校数学老师一书由里面一共收录了16个特级老师的专业成长案例。每个成长案例都是由档案、成长、随笔、我最爱读的书、推举给学

4、校数学老师的书这五个部分组成，全面呈现了16位专家的专业成长路径，我们可以从中探寻专家们成长的轨迹。 成长贯穿于我们的整个人生，每个人都需要成长，生命的每个时段都需要成长，只有成长才能让我们的生命开出幸福之花。书里记录着16位专家的成长故事。读着他们的故事，品尝着他们的人生才智，并时时反观自己的轨迹，才发觉，要学还很多，要下的工夫或许多。 仔细品尝每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的专家都爱同学，爱自己的教育事业，爱是成就他们事业的根基。正由于心中布满着对同学的爱，他们才会视同学如己出，才会敬重每一个孩子，公正对待每一个同学，不但关注同学的学习状态更关注同学的生命状态

5、。由于对教育事业的一腔宠爱，他们才会甘于清苦，埋头苦干，更有激情去努力探究。由于宠爱，才会把工作当做一种快乐的带薪学习。才会觉的工作着才是美丽的。才会把讲台当作自己解不开的情怀。_老师说：伴侣，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发觉平凡的工作中隐蔽着无穷的乐趣!当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵!当我们像经营自己的家一样经营自己的学校时，你会发觉身边的一切都是那样富有魅力! 硕果累累的专家们，在教育的道路上，仍在努力的探究着、前进着，在他们眼中对教育的追求永无止境。专家们尚且如此，而作为一般一线老

6、师的我们，在如今有着这样先进的学习环境和学习条件下，我们有什么理由不努力，有什么理由不进步，有什么理由不成长呢! 爱，人世间最奇妙的字眼，人世间最动人的字眼，人世间最宏大的字眼，它的存在，给我们的生活带来无限的生气和希望。一个人生命中不能没有爱，没有爱的生命是哀痛的。诠释生命的教育中不能没有爱，没有爱的教育是苍白的。所以，我们要付出真心爱同学，这样同学才会爱我们，听我们的。 初一同学寒假读书心得篇3 读书，不仅仅仅是人们所说的人生的出路。读书是一种享受，读书是一种品尝，读书是一种感悟，享受生命，品尝生命，感悟生命，将从读书开头。 读书伴随我们一生。小时候，大字不识几个的我们就早与读书结下不解之

7、缘。靠在妈妈的怀里，在拼音下的大字让我们享受着童话故事里每一处动人心弦的篇章。细细品尝着：在白雪公主里，我被白雪公主的和善秀丽吸引着；在丑小鸭里，我被丑小鸭的坚韧乐观感动着；在阿里巴巴和四大盗里，我被阿里巴巴的聪慧能干佩服着在品尝中让我深深感悟：对生命抱有期望，不仅仅要有理想，还要能秉着和善的心去做有好处的事的人生，才是一个真正的人生。 在读书中感悟，在浪漫而又奇幻的童话故事里畅游飞行，感悟生命最初的奇幻之光。渐渐长大，唐诗宋词元曲已围绕在我身边。大诗人的千古名句也让我脱口而出，更让我感慨万千。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概使我折服；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的无私精神

8、使我佩服；“沉舟扰锨过，病树前头万木春”的释怀使我领悟大诗人的诗句靠近表达了他们的志向，更让此刻的我们受益一生。短短的诗句中却让我感慨万千。让我感悟到生命之花在经受过风雨后会更加绚丽多姿。生命要经受起风浪，只有经得起风浪的人生才是有好处的人生。 初一同学寒假读书心得篇4 假如阅读不能与人共享，就不是真正的阅读。寒假读了海底两万里，内容好玩，涉及到许多方面的内容，对以后的学习特殊有关怀，让我来和大家共享一下吧。 这本书是法国科幻小说家儒尔凡尔纳的代表作之一。它让我“登上”了“鹦鹉螺号”，以平均十二公里的时速，在将近十个月的海底旅行中，随着尼摩船长和他的“客人们”饱览海底变幻无穷的奇异景观和各类生

9、物：有海底打猎;参观海底森林;探访海底亚的兰蒂斯废墟;打捞西班牙沉船的财宝;目睹珊瑚王国的葬礼;与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗;击退土著人围攻等探险。 从这本书中，我得知海底的风景特别美丽：有五颜六色的珊瑚、形似花坛的海葵、星罗棋布的海星、瘤状的海盘车、仙女般正在跳舞的水母、各式各样的贝壳，真美啊!这时，我也似乎在水里一样，和海螺唱歌，同海豚跳舞。 刚欣赏过美景，又迎来了新的危机。在南极时，他们被困在由厚厚的冰层形成的“冰盆”里，差点窒息而死。还好他们有惊人的士气，一起来合作。有的挖冰，有的浇沸水，最终最终突破了厚厚的冰层，重新获得了生命。那时，我也像个差点窒息的人一样，大口大口的呼吸新颖空气。 看

10、过这本书后，我了解了更多关于海洋的学问，与其说它是一本书，不如说是一个百宝箱，让我学到了科学、数学、天文、地理、生物这些学问。书里有个奇异的世界，让我们爱上读书吧。 初一同学寒假读书心得篇5 作为一名年轻的班主任，我在处理班级一些麻烦的事情时会感到有些迷茫，特别是针对学校一班级的孩子，他们天真可爱、活泼好动，有着较强的惊奇心，但是缺乏正确的推断力气，寒假读书心得体会。如何让孩子们更好地熟识自我，熟识到问题的正确性，如何与这些布满童真的孩子进行有效地沟通、沟通，对于我来说特殊重要。寒假里，我再一次认真阅读并细细品尝了孙蒲远老师美丽的教育这本书，的确是受益匪浅，感受颇深。这本书，就像黑夜里的一盏明

11、灯，给我指出了前进的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一个个鲜活生动的例子，似曾相识，孙老师是那么急躁细致、不厌其烦地去处理去对待，她时时刻刻用她那平凡而宏大的爱心去温和着每一位孩子。 孙蒲远是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师，而美丽的教育一书的确值得我们认真阅读，认真思考。 书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是世界上最重要的主任。读完了这本书，我的确有这样一个感受。在与家长伴侣的沟通中，家长也经常说：孩子听老师的要比听家长的多很多。还有人会说：看，这个班孩子的做法真像他们的班主任。这一看是某某老师带的班。其实，这都是班主任在平常的工作中对同学的一种耳濡目染，一种侧面熏陶，使孩子

12、在无形中形成的一种定势，一种倾向。正如孙老师说：班主任在学校生心目中的地位是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。学校班主任对自己的同学影响特殊大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任常说的话将成为这个班的座右铭，班主任的好恶将会成为这个班同学的是非标准，班主任的言谈举止对同学性格气质的形成都起着举足轻重的作用。读了孙老师的书，让我更加意识到，教育孩子不是光靠老师尊严，师生关系的融洽，关键在于老师要千方百计营造一种和谐宽松的氛围，这样孩子才情愿接近你，也情愿把自己的想法告知你，这不仅需要热忱和坚忍不拔的精神，更需要师生间的心灵沟通。我从孙老师的身上找到了作为一名班主任，首先

13、要具备什么，要有一颗宝贵的童心，我们只有变成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。 教育过程中，要把敬重孩子放在首位。从小被人敬重的人，有很强的自尊心、自信念，简洁形成完善的人格。而我们不管作为老师还是家长，一味的希望孩子能听我们成年人的话，常常忽视孩子的需要，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的境况，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和心理障碍，只靠着我们想象的状况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的预料，或者孩子没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满意，甚至批判孩子。孙蒲远老师告知我们惩处是教育失败的根源，惩处的结果让学习吃力的孩子更加自卑，让常常消逝问题的孩子更加自暴自弃，让原来就顽

14、皮的孩子丢失自尊心和自信念，让这样的孩子失去了童年的欢快。那么，当孩子犯了错误的时候不许批判吗?不是!没有批判就等于放纵孩子的不良行为，但是批判的时候，确定要讲清其危害，告知孩子这样做为什么不能够，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。 教育孩子，老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容，宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。淘气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，我们不行能限制他，我们要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光看待孩子的淘气，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还能够从中得到很大乐趣。当然，老师对同学的宽容不是对同学无原则的迁就和让步，他是以同学熟识错误为前提的。对已经熟识到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们很多宽容的方法，给胆小而又出错的孩子一句劝慰;给知道自己错了的孩子台阶下，用显微镜找淘气包优点，给矫情的同学一个存在的空间，包涵同学进步过程中的反复 让我们牢记孙老师宽容与赏识让教育更美丽，爱心与才智让教育走得更远。的经典话语，让我们把宽容、赏识、爱心、才智赐予我们的孩子，老师爱同学，同学感到幸福，老师也会感到幸福;同样，我们也会得到了同学最真挚的爱。这是全部班主任的幸福，这样的教育也是最为美丽的教育。8