《燕歌行》教案模版.docx

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1、燕歌行教案教学目标： 1、初步了解盛唐边塞诗 2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌责备边将的主题。 教学重点：体会诗人的沉痛之情。 教学时数：1 课时教学过程： 教学导入：盛唐诗歌题材丰富，其中山水诗、边塞诗占的比重较大， 今日我们学习一首边塞诗燕歌行。 作者简介：高适700-765，字达夫，郡望渤海蓨今河北景县人，至于生籍，现已无法考知。 高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。早年由于政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。如“漂移与物永，蹉跎觉年老”酬裴秀才“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”古大梁行。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“

2、倚剑对风尘，既然思卫霍”淇上酬薛三据兼寄郭少府微，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经受，是经过冷静的观看之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 背景：开元十五年727，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，期望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”蓟中作。可见他对东北边塞军事，下过一番争论工夫。开元二十一年后，幽

3、州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年， 张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”资治通鉴卷二百十五。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”旧唐书。张守珪传。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。诗的主旨是责备在皇帝鼓舞下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战斗失败，使宽阔兵士受到极大的苦痛和牺牲。诗人写的是边塞战斗，但重点不在于民族冲突， 而是怜悯宽阔兵士，挖苦和愤怒不恤兵士的将军。 总体思路：全诗以格外浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，其次段八句写战败， 第三

4、段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。 难点击破： 第一段：诗的发端两句便指明白战斗的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子格外赐颜色”，说明白作者怎样的感情？ 提示：作者的感情是简单的：一方面，对将军们破敌卫国，建立功勋，寄予期望； 另一方面，又为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。 “横行”的由来见注释，“横行”一词有何妙处？ 明确：意味着恃勇轻敌。 紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不行一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎

5、火照狼山”，不意“残贼”乃有如此威势。 32023-07-30教学目标： 1、初步了解盛唐边塞诗 2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌责备边将的主题。 教学重点：体会诗人的沉痛之情。 教学时数：1 课时教学过程： 教学导入：盛唐诗歌题材丰富，其中山水诗、边塞诗占的比重较大， 今日我们学习一首边塞诗燕歌行。 作者简介：高适700-765，字达夫，郡望渤海蓨今河北景县人，至于生籍，现已无法考知。 高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。早年由于政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。如“漂移与物永，蹉跎觉年老”酬裴秀才“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”古大梁行。高

6、适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”淇上酬薛三据兼寄郭少府微，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经受，是经过冷静的观看之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 背景：开元十五年727，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，期望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”蓟中作。可见他

7、对东北边塞军事，下过一番争论工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年， 张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”资治通鉴卷二百十五。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”旧唐书。张守珪传。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。诗的主旨是责备在皇帝鼓舞下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战斗失败，使宽阔兵士受到极大的苦痛和牺牲。诗人写的是边塞战斗，但重点不在于民族冲突， 而是怜悯宽阔兵士，挖苦和愤怒不恤兵士的将军。 总体思路：全诗以格外浓缩的笔墨，写了一个战役

8、的全过程：第一段八句写出师，其次段八句写战败， 第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。 难点击破： 第一段：诗的发端两句便指明白战斗的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子格外赐颜色”，说明白作者怎样的感情？ 提示：作者的感情是简单的：一方面，对将军们破敌卫国，建立功勋，寄予期望； 另一方面，又为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。 “横行”的由来见注释，“横行”一词有何妙处？ 明确：意味着恃勇轻敌。 紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不行一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校

9、尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，不意“残贼”乃有如此威势。 32023-07-30教学目标： 1、初步了解盛唐边塞诗 2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌责备边将的主题。 教学重点：体会诗人的沉痛之情。 教学时数：1 课时教学过程： 教学导入：盛唐诗歌题材丰富，其中山水诗、边塞诗占的比重较大， 今日我们学习一首边塞诗燕歌行。 作者简介：高适700-765，字达夫，郡望渤海蓨今河北景县人，至于生籍，现已无法考知。 高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。早年由于政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。如“漂移与物永，蹉跎觉年老”酬

10、裴秀才“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”古大梁行。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”淇上酬薛三据兼寄郭少府微，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经受，是经过冷静的观看之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 背景： 开元十五年727，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，期望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边

11、书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”蓟中作。可见他对东北边塞军事，下过一番争论工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”资治通鉴卷二百十五。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”旧唐书。张守珪传。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。诗的主旨是责备在皇帝鼓舞下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战斗失败，使宽阔兵士受到极大的苦痛和牺牲。诗人写的是边塞战斗，但重点不在于民族冲突， 而是怜悯宽阔兵士，挖苦和愤怒不恤兵士的

12、将军。 总体思路：全诗以格外浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，其次段八句写战败， 第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。 难点击破： 第一段：诗的发端两句便指明白战斗的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子格外赐颜色”，说明白作者怎样的感情？ 提示：作者的感情是简单的：一方面，对将军们破敌卫国，建立功勋，寄予期望； 另一方面，又为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。 “横行”的由来见注释，“横行”一词有何妙处？ 明确：意味着恃勇轻敌。 紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将

13、军临战前不行一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，不意“残贼”乃有如此威势。 32023-07-30教学目标： 1、初步了解盛唐边塞诗 2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌责备边将的主题。 教学重点：体会诗人的沉痛之情。 教学时数：1 课时教学过程： 教学导入：盛唐诗歌题材丰富，其中山水诗、边塞诗占的比重较大， 今日我们学习一首边塞诗燕歌行。 作者简介：高适700-765，字达夫，郡望渤海蓨今河北景县人，至于生籍，现已无法考知。 高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。早年由于政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不

14、遇之词和急于用世之意。如“漂移与物永，蹉跎觉年老”酬裴秀才“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”古大梁行。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”淇上酬薛三据兼寄郭少府微，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经受，是经过冷静的观看之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 背景：开元十五年727，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北

15、去幽燕，期望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”蓟中作。可见他对东北边塞军事，下过一番争论工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年， 张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”资治通鉴卷二百十五。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”旧唐书。张守珪传。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。诗的主旨是责备在皇帝鼓舞下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战斗失败，使宽阔兵士受到极大的苦痛和牺牲。诗人写的是边塞战斗，但重点不在

16、于民族冲突， 而是怜悯宽阔兵士，挖苦和愤怒不恤兵士的将军。 总体思路：全诗以格外浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，其次段八句写战败， 第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。 难点击破： 第一段：诗的发端两句便指明白战斗的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子格外赐颜色”，说明白作者怎样的感情？ 提示：作者的感情是简单的：一方面，对将军们破敌卫国，建立功勋，寄予期望； 另一方面，又为他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。 “横行”的由来见注释，“横行”一词有何妙处？ 明确：意味着恃勇轻敌。 紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石

17、间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不行一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，不意“残贼”乃有如此威势。 32023-07-30教学目标： 1、初步了解盛唐边塞诗 2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌责备边将的主题。 教学重点：体会诗人的沉痛之情。 教学时数：1 课时教学过程： 教学导入：盛唐诗歌题材丰富，其中山水诗、边塞诗占的比重较大， 今日我们学习一首边塞诗燕歌行。 作者简介：高适700-765，字达夫，郡望渤海蓨今河北景县人，至于生籍，现已无法考知。 高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。

18、早年由于政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。如“漂移与物永，蹉跎觉年老”酬裴秀才“暮天摇落伤怀抱，倚剑悲歌对秋草”古大梁行。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”淇上酬薛三据兼寄郭少府微，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经受，是经过冷静的观看之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 背景：开元十五年727，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，期望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”蓟中作。可见他对东北边塞军事，下过一番争论