《幼儿园玩具设计与制作》.docx

《《幼儿园玩具设计与制作》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿园玩具设计与制作》.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园玩具设计与制作一、幼儿园玩具设计的根本要求：幼儿园玩具是供幼儿学习和操作的主要工具，它不仅可以为幼儿供给学习的时机，而且还可以给幼儿带来欢快。幼儿园玩具的设计要遵循以下几点要求：一玩具的设计应具有教育性。二玩具要符合安全卫生的要求，颜色明媚、无毒，便于洗晒。三玩具的设计要适宜因幼儿身心进展特点，不同年龄、不同进展水平的儿童的需要不同，教育任务也不同，应为他们供给开展各种活动和玩耍的玩具。四玩具应符合经济原则。玩具应结实、经久耐玩，不易损坏，颜色不易脱落。五玩具的形象和颜色要符合艺术的要求。颜色明媚，形象逼真，能够激发幼儿的欢快和宠爱的感情，培育美感。二、幼儿园玩具的功能、分类和配置：一玩

2、具的功能：玩具不仅是传承文化的工具，也是幼儿进展学习和玩耍的工具。所以说它是幼儿学习的“课本”、操作的“工具”。它能促进幼儿身心安康的进展，是幼儿教育的有效教育工具。玩具可以给幼儿供给动手操作、直接观看和体验的时机和条件。玩具是一种开放式的“课本”，它为学习者留下了较大的自主建构和想象的空间。因此，幼儿可以通过操作玩具和玩耍材料来获得所需的阅历，并促进其身心的进展。玩具是幼儿表现和表达他们心情情感、想象和释放焦虑的适宜的工具或手段。通过幼儿如何操作玩具来分析幼儿内心的冲突与所面临的问题与困难。二玩具的分类：1、以玩具所模拟的对象和玩具的功能可分为：表征性玩具：又称形象玩具，是以社会和自然环境中

3、的真实事物为模拟对象，其性状类似于真实的物体。这类玩具又可分为模拟实物的玩具以人类社会生活用品和工具为模拟对象的玩具和拟人化玩具以人和动物为模拟对象的玩具。教育性玩具：又称智力玩具。它可以帮助幼儿学习某种特别的概念或技能， 并侧重于促进幼儿智力的进展，如镶嵌板、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌、分类、序列、推理、数字与计算等等。建构性玩具：又称构造造型玩具。它是可以让幼儿自己进展建构活动的材1料，如积木、积塑、沙水、橡皮泥等，其玩具的材料既有人造的，也有自然的。运动性玩具：主要是指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。按形体大小可分为大型体育活动设备如荡船、滑梯、攀爬设备、大型转椅等、中型体育

4、玩具如秋千、木马、平衡木、滑板、脚登三轮车等、小型体育玩具如皮球、跳绳、毽子、沙包等小型器械等。消遣性玩具：包括音乐玩具和模拟动物和人的滑稽造型和动作的玩具。音乐玩具是指能够发出乐音的玩具。如各种模拟乐器小铃铛、小钢琴、铃鼓、木琴、木梆、小喇叭、锣、沙锤、小鼓等及各种能够发出乐曲声或歌曲声的娃娃、动物等。2、以活动目的为依据的分类：动作技能型玩具：这种玩具主要帮助幼儿学会操作和使用各种实际生活用品及工具，练习各种动作和技能，使其根本动作协调进展。智力技能型玩具：这种玩具主要帮助幼儿形成智力活动的根本方法，如比较、排序、分类等，有助于促进幼儿智力的进展。制造性玩具：这种玩具主要帮助幼儿开放想象，

5、制造性地反映自己的生活阅历。3、以构造性程度为依据的分类：依据玩具或玩耍材料的玩耍功能的构造化程度，我们还可以把玩具分为特地化玩具和非特地化玩具，也称高构造性玩具和低构造性玩具。特地化玩具主要指表征性玩具、教育性玩具、运动性玩具等。这些玩具的功能不仅确定，而且玩具本身也包含着确定的玩法或玩耍的规章，属于构造性程度较高的玩具。非特地化玩具是指玩具或材料的玩耍功能相对不确定，构造性程度相对较低，玩耍者可以依据自己的想法和想象自由地使用它们的玩耍材料。三玩具的配置：依据幼儿活动的内容和玩具的功能，一般将其划分为体育类、角色表演类，构造类，科学启蒙类，音乐类，美工类，图书，挂图与卡片类，电教类，劳开工

6、具类等九大类。1、体育类：主要包括室内外大型活动器械和体育活动器材，共配备23 种体育器材，根本上能满足幼儿园体育活动的需要。2、构造类：主要包括各类积木，接插构造玩具，螺旋玩具，穿编玩具等六2类。3、角色表演类：主要包括各种角色玩耍玩具，桌面表演玩耍玩具，木偶，头饰，模型等六种。4、科学启蒙类：这类玩具的主要作用是通过幼儿亲自动手操作来演示力、重心、观看光和电等自然现象。还有磁性和齿轮玩具，观看和饲养用具；玩沙、玩水、供幼儿把握空间、时间、形体、十以内加减法运算，规律思维力气的训练等玩教具共 29 种。5、音乐类：主要包括钢琴、木琴、鼓、锣、钹、木鱼、三角铁、铃鼓等供教师和幼儿使用的乐器 1

7、5 种。6、美工类：主要包括小剪刀、泥工板、调色盒、小画笔、水彩笔、油画棒等供幼儿进展剪、贴、粘、捏、画的用具共 7 种。7、图书、挂图与卡片：主要包括幼儿读物、教育挂图、各类卡片等以保证幼儿园完成教育任务的关心教材共 5 种。8、电教类：主要包括电化教育的软件、硬件，如电视机、收录机、幻灯片、投影仪、录像机、投影片、录像带等 7 种各园所需根本电化教育设备。9、劳开工具类：主要包括喷壶、小桶、儿童铁锹、小铲子、小锤子等工具共 6 种。三、玩具实例玩具设计一1.玩具名称：熊猫钟2、材料：一次性纸盘；彩纸；硬纸板等3、功能：教幼儿生疏时间与数字4、玩法：幼儿依据实际时间调试钟表玩具设计二1、玩具

8、名称：毽子2、材料：彩色塑料袋；铁圈3、功能：熬炼幼儿脚部的力气及灵敏性；培育幼儿的相互合作精神。34、玩法：让幼儿自己用脚踢，也可以用膝盖踢。或者让幼儿自由结伴相互踢， 也可让幼儿放在头顶上，走平衡木。玩具设计三1、玩具名称水饺2、材料：海绵；布；针线3、功能：了解传统饮食文化，熬炼动手操作力气4、玩法：玩假装玩耍时的材料，幼儿可以练习煮饺子。玩具设计四1、玩具名称：老虎篮2、材料：纸箱；彩纸；彩笔；废纸3、功能：练习幼儿手眼协调及大肌肉的进展4、玩法：幼儿站在确定距离之外，将纸团投掷进老虎嘴里。4玩具设计五1、玩具名称：打老鼠机2、材料：纸箱；纸板；乒乓球；米老鼠图片3、功能：熬炼幼儿的反

9、响力气；有利于幼儿负性心情的宣泄4、玩法：敲消退灭的老鼠，打中得分玩具设计六51、玩具名称：沙箱2、材料：玻璃；木箱；沙子3、功能：练习幼儿动手操作力气及想象力气，了解沙子的物理特征4、 玩法：幼儿依据自己的想象，在沙子上画画。玩具设计七1.玩具名称:纺车2、材料：木头；铁丝；绳子；钉子3、功能：让幼儿了解织布的原理和练习幼儿大肌肉的协调力气4、玩法：幼儿仿照纺线动作，熬炼手眼协调力气6玩具设计八1、玩具名称：水车2、材料：泡沫；管子；木板；电瓶；假草坪；铁丝；竹竿等3、功能：了解水带动水车浇灌的原理，了解当地风俗及传统文化4、玩法：通电之后，水流推动水车转动，幼儿观看水车能将低处的水引灌到高处的田地。玩具设计九1、玩具名称：自我保护安全棋2、材料：木板；彩笔；棋子3、功能：让幼儿了解安全和礼貌标准，增加自我保护意识4、玩法：幼儿先掷数字，依据所掷的数字来走棋子，依据所示规章前进或后退，7最终先到达目的地的幼儿为胜。玩具设计十1、玩具名称：超级大沙包2、材料：布；鞋带；纽扣；3、功能：熬炼手指的灵敏性，生疏字母和数字。4、玩法：幼儿自由选择系鞋带或扣扣子。8