《推小车》幼儿园教案（8篇）.docx

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1、推小车幼儿园教案(8 篇)推小车幼儿园教案 1活动目标 1练习持棍推瓶自然地往前走。2熬炼手眼动作的协调性，宠爱参与玩耍。活动预备1. 音乐：欢快玩耍2. 大小不一的透亮可乐瓶，纸棍人手一根。活动过程一、热身活动随音乐，带着幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。二、练习持棍推车1. 教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍， 推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”2. 幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。3. 教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简洁推动。4. 幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。5. 幼儿持棍推着“小车”从

2、起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。6. 玩耍：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展玩耍。三、放松活动伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。推小车幼儿园教案 2活动目标练习双臂支撑行走，进展上肢肌肉的力气 ;提高两人之间的协调配合力量。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。活动预备八块地毯、欢快的音乐。活动过程1、教师引导幼儿随着欢快的音乐做热身活动，留意对双臂的熬炼。2、请两名幼儿为一组，练习双手支撑着地，熬炼双臂支撑的力量。一名幼儿用双手撑在地面上，另一名幼儿用双手抓住前一

3、名幼儿的脚踝，在原地练平衡支撑。两名幼儿可互换练习。3、启发幼儿探究与同伴一起推小车的方法并相互沟通。(1) 请两名幼儿为一组，一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车， 另一名幼儿在后做推车人，后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一 起向前移动。(2) 启发幼儿相互沟通是怎样推小车的，重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前一名幼儿协调协作，不能过快或过慢。4、做玩耍推小车，进一步练习双臂支撑行走，进展上肢肌肉的力气。幼儿在原地练习，娴熟地把握了推小车的方法后，可指导幼儿依据教师的指令，向不同的方向移动或进展小组竞赛。教师肯定要提高幼儿的安全意识，并重点指导力量弱的幼儿。提示幼儿双

4、手要用力支撑，要与另一名幼儿协调协作。5、放松活动。幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。教学反思：本次体育活动幼儿的兴趣很大，幼儿在分组玩耍时觉察个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推 的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终局部竞赛玩耍时，要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。推小车幼儿园教案 3活动意图：“推小车“是一项传统的体育玩耍，也是幼儿格外宠爱的一项体育玩耍活动。“推小车“可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性；让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力

5、气，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。3、使幼儿学会用肢体动作配和玩耍的玩法。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动过程：一、热身运动。适当参加了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢快的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。二、热身完毕后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的

6、小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、“推小车“接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介 绍边示范“推小车“的玩耍规章，每队第一组小朋友从起点动身，在 竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽 20 厘米的“小河“和凳子扮演的“假山“，幼儿推小车跨过“小河“，绕过“假山“，下一组小朋友按他们的方法重复进展。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入， 并体会到与同伴合作玩耍的欢快。推小车幼儿园教案 4活动目标1. 练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。2. 幼儿宠爱与同伴玩玩耍

7、，体验合作玩耍的乐趣。3. 提高动作的协调性与灵敏性。4. 幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。活动过程一、热身运动适当参加了一些仿照开车、推车的动作。 二、让幼儿自由争论、探究如何“推小车”依据幼儿探究状况，我请一名幼儿协作，边讲解边示范：前面的 小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下， 前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习四、“推小车”接力竞赛讲解玩耍规章：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车” 的人。听到哨声后，开头往前推，到达终点后两人换角色，再回到起

8、 点，然后换另外一组小朋友。活动反思幼儿在分组玩耍时觉察个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解， 观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同 伴的两脚脚踝处，渐渐向前推。在最终局部竞赛玩耍时，要求幼儿在 竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为 ch。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有 “交通标准“，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。推小车幼儿园教案 5玩耍意图：在孩子的幼儿园生活中，有一个最受孩子宠爱的内容，那就是进展趣味的亲子玩耍，由于，在这些玩耍过程中，孩子宠爱的家长也会乐观参与。玩耍预备：塑料小推车、

9、纸团玩耍过程：1. 家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组选择一个小推车。2. 玩耍预备过程中，由家长和宝宝将预备好的小纸团，均匀地布置在地面上。3. 玩耍开头之前，家长站到场地的另一边，让宝宝推着小车，到场地的另一面。4. 哨声响起，宝宝们开头推着小车捡垃圾，在捡垃圾的过程中， 朝着家长所在的方向前进。5. 在规定的时间内，宝宝推着小车赶到家长的身边，并且，将自己捡到的垃圾，让家长清点一下。6. 捡到垃圾最多的小组获得成功。推小车幼儿园教案 6【设计意图】安康领域的一个重要目标就是培育幼儿对体育活动的兴趣 ,进展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推

10、小车的阅历,他们格外宠爱玩推车玩耍,本活动中欢快的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作仿照推车的过程-两个小朋友一个当小推车 ,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是格外具有挑战性的。为了增加活动的趣味性 ,活动中还设计了竞赛推小车的形式,既增加了难度稳固了幼儿根本动作的练习,又让孩子们感受到颖和刺激。【活动目标】1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的制造性和想象力。2、进展幼儿的肢体协调力量,培育幼儿对合作玩耍的兴趣。【活动目标】1、指导幼儿两两结伴进展推车玩耍 ,增加手部力气,提高身

11、体平衡协调力量。2、培育幼儿合作意识,体验与同伴协作玩耍的欢快。【活动预备】1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。2、欢快的玩耍音乐,进展曲。【活动过程】一、欢快热身活动律动导入 ,激趣。(教师带着幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3 遍,节奏由慢到快,随幼儿的把握状况渐渐加快节奏增加难度,增加趣味性。二、欢快体验,集体练习1、谈话导入,示范讲解师:吵闹的建筑工地上,小推车正在忙劳碌碌地运送货物。2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作“推车“的过程。师边示范动作边具体讲解动作要领:一名幼

12、儿身体伏地,双手撑地,两 条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚, 两人协作着向前行走。留意肯定要抬起靠近脚踝的部位 ,这样会更省力。3、师幼共同分析、总结(1) 二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“ 推小车“状前行。(2) 三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车“状前行。三、欢快竞赛,难度练习1、玩耍:推小车竞赛在两次尝试练习的根底之后 ,将幼儿分成四小组,两两结伴玩耍,其中一名幼儿扮演小推车 ,另一名幼儿来推,将“小车“ 从开头点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。竞赛过程中,教师可适当对幼儿进

13、展表扬与鼓舞,以激发幼儿的乐观性和成功感。2、玩耍:运送“砖块“全体幼儿组成四个“小车队“,为工人叔叔运送“ 砖块“(沙包),将“砖块“放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的“砖块“最多。四、放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧急疲乏的身体。活动延长：活动完毕后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿“、“跳房子“等民间玩耍,既可解决体育玩耍与器械缺乏的冲突,又可把民间玩耍发扬光大。活动反思：幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的乐观性,幼儿在分组玩耍时觉察个别幼儿还不能很好的推车 ,教师要随时提示幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提

14、前面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。在最终局部竞赛玩耍时,要求幼儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。推小车幼儿园教案 7活动目标1、练习双臂支撑行走，进展上肢肌肉的力气2、提高两人之间的协调协作力量。3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。活动预备欢快的音乐。活动过程1、热身运动开汽车。师：小汽车滴滴滴滴开动啦。教师引导幼儿随欢快的音乐做全身热身活动，要特别多做开展双臂的活动。2、双臂支撑练习教师示范标准动作。请两名幼儿为一组，练习双手支撑地面练习，熬炼双臂支撑的力量要求：一名幼儿用手掌撑住地面，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚

15、踝，在练习原地平衡支持，两名幼儿可互换练习3、启发幼儿探究与同伴一起推小车的方法并相互沟通。小结：当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调协作，不能过快也不能太慢。4、玩耍“小推车”。原地练习。分组竞赛。 5、放松活动。教学反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入， 并体会到与同伴合作玩耍的欢快。推小车幼儿园教案 8设计思路：为了熬炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械， 让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐 瓶简洁掌握，所以练习时均供给大可乐瓶，只在玩耍中供给小可乐瓶， 这样做既增加了趣味性，又表达了层次性。目的：1

16、. 练习持棍推瓶自然地往前走。2. 熬炼手眼协调性。预备：1. 大小不一的透亮可乐瓶 (数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。2. 红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。过程：一、预备活动带着幼儿手持纸棍做律动人场。二、练习持棍推车1. 教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”2. 幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。3. 教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简洁推动。4. 幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。5. 幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。6. 玩耍：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到一样颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展玩耍。三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。