《母亲的诗》阅读及答案（2篇）.docx

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1、 母亲的诗阅读及答案（2篇） 母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今日，当我坐在宽阔光明的写字楼里，翻开电脑写这篇文章时，竟突然觉得，母亲好像写过一首诗 十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。翻开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，立刻让我打个寒噤。我抓紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：哎呀，好吓人的风雪哟！母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。说着她快步上前，哗地一声，房门大开，走，我们上学去！ 踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲

2、了很多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从今，我每天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋 岁月如流，人生如流，转瞬十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业困难，很多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才沟通中心乱闯，结果半年过去后，依旧没有找到一份

3、工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才沟通中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天黄昏就来到乡下。 乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰视长空，星星闪耀。可在我看来，那些星星却像在对我眨着称赞的眼。我低头哀叹道：唉，人倒霉连星星都生厌啊！然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。 母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。说着她快步上前，哗地一声，房门大开，走，我们看星星去。 坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了很多有关人生的故事，而且

4、全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把胜利的门推开了/胜利把生活的门推开了 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应当怎样去做。 阅读题： 23、文章两处写了母亲给我以力气，请分别写出是在什么时候给的。（2分） 第一次： 其次次： 24、第段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 属于 描写，作用是： 25、联系上下文理解第段中画波浪线句子的深刻含义。（3分） 26、文中的母亲是一

5、个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分） 参考答案： 23:第一次：不愿上学时，或惧怕风雪时； 其次次：找不到工作时，或心情懊丧时。 24:属于环境描写；作用是：衬托我找不到工作时懊丧、郁闷的心理。 25:母亲教会我在挫折中学会顽强，在逆境中查找盼望，使我懂得了如何乐观地面对生活。 26:母亲是一位乐观顽强，富有才智，聪慧能干，循循善诱（或擅长教育、鼓励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温顺的人。 属于环境描写描写，作用是：衬托我找不到工作时懊丧、郁闷的心理。 篇二 15联系上下文理解第段中画波浪线句子的深刻含义。（3分） 以上内容就是一秘为您供应的2篇母亲的诗阅读及答案，盼望对您的写作有所帮忙，更多范文样本、模板格式尽在一秘。