《小松鼠的尾巴》教学设计.docx

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1、 小松鼠的尾巴教学设计 幼儿园名称南马博才幼儿园班级大一班活动名称小松鼠的尾巴执教时间2023.10.27一、活动预备1.活动背景 利用幼儿对一年四季有着肯定的理解，觉察动物本生对四季的活动力量和开发幼儿的想象力2.活动目标1、理解故事内容，感知故事的主要构造。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。二、活动过程一、导入活动： （出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？ 想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看：（1）看 （教师演示动画）春天： 小鸡 尾巴挡雨夏天： 蜗牛 尾巴扇风秋天： 小兔 尾巴扫叶冬天： 小猫 尾巴保暖（2）说在什么季节？发

2、生了什么事？（让幼儿依据自己对课件的理解任凭说说）2、完整观赏故事究竟发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。 （教师完整地叙述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？（大家一起边叙述边表演）三、仿编故事1、争论：（1）春天，是什么样的？ 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（2）夏天，是什么样的？ 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？ 秋天、冬天呢？ （幼儿争论）2、仿编新故事三、活动反思（本堂课程下来，幼儿对于课程很感兴趣，对于故事理解很透彻。能够特别清晰的明白松鼠的尾巴在一年四季中的作用，能够帮忙别人，还能为自己效劳。但是在最终的续编故事中，幼儿对于故事中特定的句子很难把握到位，在课后还应当针对这一问题开展一节续编故事的深入课程。） 小松鼠的尾巴教学设计这篇文章共1949字。