《地球上的星星》观后感12篇(地球上的星星观后感豆瓣).docx

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1、 地球上的星星观后感12篇(地球上的星星观后感豆瓣) 父母和教师通常是我们成长道路中最重要的人，电影中的尼克教师在仆人公伊夏遇到问题时准时与仆人公伊夏进展心理沟通，帮忙仆人公伊夏找出问题，并帮忙仆人公伊夏克制伊夏的困难，也是在全部教师都想要放弃伊夏的时候，是尼克教师向校长提出恳求，帮忙伊夏。正是由于有尼克教师的帮忙，仆人公伊夏重新找回了自信，也是由于尼克教师的细心观看，发觉了伊夏在美术方面的天赋，尼克教师也让其他教师和伊夏的父母知道了伊夏其实是个聪慧的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同时，尼克教师始终帮忙着伊夏。 在我们的成长过程中，教师对我们也是特别关怀。当我们怀着可怕的心第一次跨进校门时，

2、教师们阳光般的笑容给我劝慰，将我那颗恐惊的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。 当我怀着怀疑的心思面对一道难题时，教师们急躁细致地给我讲解解题思路，将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带到了举一反三的解题思路中。当我们怀着惭愧的心面对错误时，教师又意味深长的教给我们做人的道理，教师将我们那幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中。当我怀着失落的心面对失败时，教师们天使般的来到身边给我士气与盼望，将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，也带进了胜利的大门里。 地球上的星星观后感2 地球上的星星是一部印度励志片，主要叙述一个小男孩伊翔，他患有读写障

3、碍症，被大家认为是弱智、差生，所幸遇到代课美术教师尼康，在他的鼓舞和帮忙下伊翔又呈现了他的绘画天赋，让他重拾自信，最终成为一位乐观欢乐的孩子。 看完这部影片我的心情很简单，我想每个孩子都是世上独一无二的，有些有某种认知障碍的人与我们寻常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被给予另外一种新的力量，让他们异于常人。所以，我们应当敬重和理解他们。就像影片中尼康教师所说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”假如每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。在我们四周的全部人中，总会消失天才，是他们转变了世界的规章，由于他们用不同的眼光看世界。如爱因

4、斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。 看了这部影片让我知道，同学有困难缺陷，要相互帮忙和关怀，而不是称赞；家长对孩子不仅要关怀，更要准时发觉孩子身上的问题，而不是急躁的打骂；教师对问题学生要多宽容和观赏，并加以正确的引导。让这些孩子欢乐地成长，真正成为大家心中的星星！ 地球上的星星观后感3 有一些人，你只能观察他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星! 地球上的星星这部影片，叙述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、教师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在

5、他看来如蝌蚪般游动的文字。很多次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，悲伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最终，一位代课的美术教师尼库姆巴的到来转变了他。尼库姆巴用热忱点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思索、幻想、想象。当他发觉了伊桑的共性时，更是用完心血以特别的方式教育他、鼓舞他，发扬特长。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来 伊桑无疑是不幸的。由于，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光芒。然他一向在等待有那么一个人发觉他，用关爱与鼓舞让他找回光线，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴教师用睿智

6、、热忱的眼睛发觉了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似简单，却又何其困难?或许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完善却千篇一律的答案也消灭了很多学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而制造世上一颗闪亮纯净的心! 同学们，多一些自信、阳光吧!教师们多一些关怀、帮助吧!我坚信，欢乐、幸福、制造就在眼前! 地球上的星星观后感4 电影叙述的是仆人公“伊夏”是一个得意、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜爱在自己小小世界里处处游览，由于那个世界里开满了

7、鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新颖神奇的。他喜爱各种颜色，喜爱鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再寻常不过的东西。他会把世界上的颜色通过他的想象，绘画成他喜爱的样子。正是由于伊夏对世界的奇怪使他闯下不少祸。 于是，为了教育好伊夏，父母将他送到严厉封闭的学校，这一天翻地覆的环境变化让伊夏立刻感到无助与彷徨 一天，学校来了一位美术教师，尼克。他积极乐观的态度感染了孩子们。孩子们都很喜爱他，而且很快从中找到了欢乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克教师留意到了这个小男孩，开头关注他。尼克教师用自身经受，急躁的帮忙和关怀着伊夏，最终，在尼克教师为他举办的绘画大赛里，他克制自己的内心，找回了欢乐。 电影完

8、毕，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感受极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册形成一部动画片的时候，当他在操场上自由拘束欢乐奔驰的时候而伊夏也是因尼克教师的消失才转变了不会被普遍教育抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。 作为一名中学生，我想我们的家长和教育从业者该反省一下他们的教育制度了，不能为了教育而教育。不然教育出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅是一部特别好玩的电影，还是一部可以告知你教育真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！ 电影的消失用来教育人，鼓舞人，让人们摆脱哀痛，重

9、振盼望，这才是电影所能赐予观众的正能量！ 地球上的星星观后感5 竟然很难写开头。由于眼睛还是湿的，心还是沉的，一部电影，在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息，五味杂陈地激荡着我的心，还有一同观影的儿子的心。 这不单是一个爱的话题，不单是一个教育的问题，它包含的内容太多太多了。 真的是特别感谢刘良华教师的电影推举，还有上一次的小鞋子。其实这样的电影推举，而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的，但出于对这位长期关注其博文的值得敬重的教师，总归是有一份信任在心，因此特殊拿出整块时间看电影，是出于信任。 看当中在思索，看过之后仍旧是思虑万千。这是值得每一位做教师的人应当认真看的电影，是值得全部为人父母

10、者必看的电影。看过之后，我们可能对爱与教育，有了不同的熟悉，可能会在反思中，让我们，我们的孩子，我们的学生，得到更多的关注，更多阳光，更多的急躁，还有其它。 也有些奇怪，刘教授怎样获知这么美妙的电影的呢？， 电影震撼人心的力气，在这样叙事长诗般的故事画面中表达的淋漓尽致。天使从一开头的不喜爱，一开头对小男孩儿的不喜爱，始终到渐渐醒悟，渐渐体会，到最终感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我，看着电影画面中从孩子到老人，从学生到教师，在那样洁净的阳光下，用阳光下的颜色描绘心中的画卷时，那种美，教育之美，艺术之美，到了无以复加的地步。 也令“素养教育”这个词汇暗然失色。 学生遇到的问题，可能是学习的

11、问题，可能是力量的问题，也可能是态度的问题，甚至还有可能是爱的缺失的问题.假设我们父母，教师，不能仔细分析出孩子的问题，就不能说自己付出了全心全意的爱。 爱，这个字，有多重？！ 地球上的星星观后感6 通过这部电影，对我的感受很大，我们就像是电影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群还在原地不动，直到有一天有些羊渐渐饿死时才知道要去找吃的。假如到这时候我们再去学习，再去查找学习的方法会不会太晚?所以说，自己的学习方法是很重要的，不会利用好的资源去学好习，那么我们学习的意义又在哪里呢? 我们每个人都有着自己自己独特之处，是要连续发扬光大还是隐瞒着这份独特直至放弃它。是与非，对与错，以及这世界

12、上本不存在的公正可言，我们只有信任我们自己，发挥我们的特长去弥补自己的缺陷，时间如水，日月如梭，我信任在不久的将来，你也肯定会胜利!地球上有很多颗闪烁着的星星，始终发出光线照射着我们，在为我们查找前进的动力，来让我们始终奔驰，最终找到属于自己胜利的此岸。地球上的星星，赐予了我无穷无尽的动力。 影片的最终，预备回家的伊桑，在翻开车门的一刻，回过头奔向教师的怀抱，教师将他高高举起抛向天空，阳光正好，照在他们含笑的脸庞上。 并不是全部人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐，究竟“伊桑”常有，而伯乐不常有。生活中有许很多多的“伊桑”并没有特殊的天赋。我们该如何去爱他们呢?人世间，一花一草一木，世上的每一条生命

13、都有着自己的轨迹。孩子就像一颗颗小星星，有着自己独特的光线，在浩瀚的人海中，熠熠生辉。让我们专心、用情、用爱温顺相待 地球上的星星观后感7 这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，他脑袋里布满了奇思妙想。 在他的眼睛里，世界神奇得意、五彩缤纷，他喜爱蓝天白云，鸟儿大树，河流小鱼。他的哥哥尤汗，成绩优异，是教师，父母眼中的好孩子。但伊桑经常扰乱课堂，不做作业，还逃学！让哥哥尤汗来写假的请假条，于是，又一个人在大街上闲逛。最终被爸爸发觉了，无奈之下，把伊桑送进了寄宿学校。 他刚刚进去时，非常可怕、孤独，还好有班里的朋友和他一起玩。后来，来了一位代课教师，这教师非常得意、幽默、和善。伊桑在他的急躁引导下

14、，渐渐变好，学习成绩也渐渐的开头提升。后来又绽开了一次画画竞赛，最终伊桑赢得了冠军！在开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批判了，结果迎来的却是教师们对伊桑的赞扬。 我觉得并不是全部的人都能非常幸运，遇上自己人生中的伯乐。但每个孩子都布满了奇怪心和想象力，都想拥有最幸福多彩的童年，他们需要关爱，欢乐，自由，要挖掘出自己的优点，放开束缚，成为地球上夺目、闪烁的星星，不能特殊在意别人的看法，不能因别人的冷嘲热讽就气馁，要奋斗究竟。 这部电影也告知了我们，永久都不能抛下每一个孩子，用一个拥抱，一次鼓舞，一个微笑去关心孩子，每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到学习的欢乐。 地球上的星星观后感

15、8 始终很喜爱印度教育题材的电影，这是一部教育篇，同时也是诉说着独一无二的“星星篇”。这部电影是伴着笑和眼泪看下来的。 每一个孩子都是一颗独一无二的星星，电影刚开头的动画不知道教师们有没有留意到，里面的每条鱼都不同，它们大小不一，外形不一，特点不一，但并不影响他们生活在一片海洋，而生活中的孩子也一样，有的有才，有的有能，有的有才能。电影中的孩子是一个天才，但刚一开头时被认为成笨蛋，和自己成绩优秀的哥哥比他简直就是糟糕透了。但谁又能说这个孩子是笨蛋呢?他喜爱去发觉去观看新奇的世界。他喜爱在水里捞小鱼，他的书包还会蹦特别怪的成群的小蜘蛛，他还会画出想象奇怪的画。就是这样一个孩子，优秀的孩子。 那我

16、们该怎么样觉察这种孩子呢?电影中的美术教师长途跋涉，来到伊桑的家，和父母沟通，查看他的作业和画，最终弄清了伊桑的缘由：这决不是态度问题，而是思维的问题。由于把字母看成是跳舞的伊桑，却对颜色有着很强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严峻阅读障碍的学生。当他发觉时，特也没有直接告知同学们缘由，而是在课上用一个个优秀的例子来培育伊桑的自信念。学校教师的严格，父母的不理解让小伊桑变得越来越孤僻，是这位美术教师的专心观看才发觉了这颗闪耀的星星。 生活中不缺少美，缺少的是发觉的眼睛，每颗星星都有它亮的道理，星星是发光发亮让我们观赏的，而不是让我拿来做比拟的。 地球上的星星观后感9 天还下着蒙蒙细雨，我正

17、坐在教室“读”一部电影地球上的星星。看着看着，我的眼眶被泪水潮湿了。 这部电影叙述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校的教师和同学排斥，大家都特别厌烦他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他特别努力，试图去转变自己，但他并没有做到。 他常常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正值他在挫折和苦恼中时，学校来了一位乐天派的美术教师，发觉了依夏画画很好，但却有识字困难。他试图使用扬长补短的方法去转变依夏，他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。渐渐的，依夏的识字和他人没有什么两样了，并且画出的画也屡屡得奖。 美术教师之所以能教好依夏，是由于

18、他把每个孩子都看成一颗星星，他认为每颗星星都有自己独特的光，只不过发光的方式不同罢了，也就是说依夏只是换一种思维去对待这个世界。 依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时候被大人认为智障，被认为有识字困难，但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时，他的才能一下子爆发了，成为一名宏大的科学家。 依夏和爱因斯坦的胜利赐予我了一个想要胜利的启发，就是首先做事情遇到任何困难都不能放弃，持之以恒，有决心;其次还要有一个正确的方法，才能到达胜利的此岸。在生活中我们要善待每个人，尤其是那些被称有问题的人，说不定明天的科学家就是他们。 地球上的星星观后感10 这是一部和儿子全程一起看完的影片。我问儿

19、子看完后的感想是什么?儿子说：“妈妈，要多了解小孩的感受”!虽然是一句简短的回应，但也说明白孩子内心的需求，需要被爱、被关注、被理解、需要成人无条件的爱和支持! 由于家长对孩子的不了解，没有准时的发觉孩子问题背后的缘由，导致孩子在学校里被贴上了许多负面的标签，让孩子产生厌学、学不会的结果!父母把自己未完成的愿望强加给孩子，但是从来没有专心去关注过是不是符合孩子本身进展的方向。尤其是他的父亲，刚开头一消失问题就会去训斥甚至动手，假如能静下心来像尼康教师那样去跟孩子心与心的沟通，孩子会少有许多弯路，心理也不会承受那么多苦痛!仆人翁是众多问题孩子的代表，盼望更多的父母能看到这个影片;影片也映射到体制

20、教育是群众教育，不行能去照看到每一个孩子，假如身为家长的我们不随时关注孩子的心理感受，把教育推给学校和教师是不负责任的! 问题孩子背后肯定是有问题的教育方法!要想转变，必需调整方法! 而理解小仆人公的教师，从孩子的问题所在去帮忙他建立自信，一点点找回。生活中作为教师还是作为家长引导和发觉更重要。孩子的内心是单纯的，他们小小的心灵需要更多的安全和自信。 地球上的星星观后感11 他最终发觉了“他”的才华,呈现出那抹绚烂的微笑。 伊夏,一个成绩始终是最差的小男孩,遭到了家长、教师的责骂、批判,同学的嘲讽,后来被迫转到了一个新的学校。但是,不管他怎么样去努力,却仍旧不能学好,没有人看到他的努力,只看到

21、糟糕的作业,换来的批判,使他内心受到了巨大的创伤.这时,新转来的和他有相像经受的尼克教师,却发觉了他的才华,经过对他作业的分析,发觉他只是在诵读方面有障碍,同时也发觉他还有超同龄人的想象力。而此后伊夏在尼克教师的帮忙下,渐渐地找回了自信,成绩也有所进步,并在画作竞赛上呈现出自己独特的光线.即使有着诵读障碍,但他仍有着超出同龄人的才华。 不仅仅是“他”,在影片中也曾提到过有很多名人也有着相像的经受。爱因斯坦,有人说他小时候也被诊断为诵读困难,在语言方面有着障碍,直到6岁才能开口说话,在单词拼写上也存在困难,令人们都非常担忧.但他没有放弃,通过不断地努力,养成了他的思维习惯,最终呈现了与其经受不符

22、的天才头脑。 海伦.凯勒,在一岁时候便染上了一场大病,使她成为一个聋哑人,5岁时眼睛也看不见了,从今走进了静默黑暗的世界.后来她遇到了良师Anne,让她重燃了盼望,靠着顽强的意志力,美丽的文笔,她成为了一名著名世界的作家。 每个人都是公平的,或许上天给你关闭了一扇门,但不要可怕,不要放弃自己,找回自信,由于上天会给你翻开一扇窗。每个人都有自己的闪光点,而我们应当做的是找到它们,同时去帮忙那些还处在黑暗中的“他们”,成为点缀夜空的那一颗星。 地球上的星星观后感12 伊桑是幸运的，尼克教师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的教师，而尼克遇见了一个美术怪

23、才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。 我想，我是艳羡尼克教师的，由于他不需要靠题海战术来提高升学率，不需要深陷积累如山的作业批改中，不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术教师，尼克教师没有来自上级学业成绩考核的各项指标，没有受到来自各方面的规章约束，他的课堂是开放民主的，是多元进展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、公平与宽松 我想，我是鄙视尼克教师的，由于他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们兴趣盎然。他细致的观看，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美妙的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒，尼克教师唤醒了伊桑的求知，他教育伊桑的胜利案例，是我们每一个教育者的楷模。从尼克教师的身上，找到了我们应当怎样做一个教师的正确答案。 人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。假如，我们的教育制度，能敬重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教育工从繁重的课业负担中解放出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。