《搞好个人卫生》活动课教案5篇.docx

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1、第一篇：搞好个人卫生活动课教案搞好个人卫生教案王家后二小张金平二教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体安康的好处。2、培育学生有好的个人卫生习惯。教学重点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学关心：多媒体、挂图教学设计：一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？ 二、探究知。1、人为什么要洗头？2、学生答复。由于人的头发暴露在外面，简洁被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发安康的生长。3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容。洗

2、澡能将年轻的细胞准时去除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒适、轻松， 布满活力。洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤养分，使肌肉松弛，起到消退疲乏的作用。3换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫生。内衣要依据季节变化来选择。夏天， 气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、 真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内 衣。夏天，每天或每隔 12 天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。4、那多长时间理发呢？

3、做为一名学生应当有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的表达。定期理发，每天梳整， 对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。 男同学头发要短，应每隔 3 周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。三、课堂总结。作为一名小学生搞好个人卫生是格外必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体安康的成长。板书设计： 搞好个人卫生促进身体安康预防疾病使人仪表美其次篇：搞好个人卫生活动课教案8、搞好个人卫生教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体安康的好处。2、培育学生有好的个人卫生习惯。 教学重

4、点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点： 人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学关心：多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？ 二、探究知。1、人为什么要洗头？2、学生答复。由于人的头发暴露在外面，简洁被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发安康的生长。3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容。洗澡能将年轻的细胞准时去除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒适、轻松， 布满活力。洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮

5、肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤养分，使肌肉松弛，起到消退疲乏的作用。3换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫生。内衣要依据季节变化来选择。夏天， 气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、 真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内 衣。夏天，每天或每隔 12 天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。4、那多长时间理发呢？做为一名学生应当有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的表达。定期理发，每天梳整， 对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的陈代谢，既

6、有利于头发生长，又可预防头皮疾病。 男同学头发要短，应每隔 3 周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。三、课堂总结。作为一名小学生搞好个人卫生是格外必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体安康的成长。第三篇：搞好个人卫生搞好个人卫生，搞好我班卫生一、活动目标：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。2、制定出具体的搞好卫生的打算、措施。3、让班级卫生面貌焕然一。二：活动过程一导入：1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今日，我们开一节班会，主题是搞好班级卫生。板书主题：怎样搞好班级卫生？：2、谈谈环境

7、对人的影响。（1） 小组沟通（2） 全班沟通3、你最宠爱哪些地方？最厌烦哪些地方？为什么？4、说说我们教室的干净状况。5、你宠爱我们现在的教室吗？为什么？二开放：1、主持人宣布班会开头。2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持清扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举知名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。4、主持人：我们班的卫生现状是：（1） 可喜之处：地面干净（2） 缺乏之处：维持干净的时间短5、争论：怎样保持地面的干净。（1） 小组沟通（2） 全班沟通（3） 班长登记那些可行的方法。6、现

8、在再让我们看看我们班的个人卫生状况。（1） 表扬班里个人卫生搞得好的同学。（2） 每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。四完毕：1、各人沟通，整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。五总结：同学们，这次班会开得格外成功，同学们觉察了优点以及缺乏之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。班级卫生脏乱差的反思今日早上 6 点钟，我接到叫我起床的 说是方校长找我有事，很是纳闷。这么早怎么会叫我起床， 莫非是我什么地方做的不好，带着这种想法起床然后找到方校长。“你这班级的卫生实在是太差，你比照一下其他班级，虽然地面也有少

9、许垃圾，但也没有这么严峻吧！”见到方校长的第一句话就是这样。随前方校长带着我看了同楼层的其他班级卫生状况，我感到无比的惭愧， 比照之下我的班级卫生实在是不堪入目。“一屋不扫何以扫天下”一个班级的卫生都没有做好更何谈校园卫生、社会卫生，更何谈全面进展。方校长说的很对，就是要在细节上抓，就是要在小事上抓，在寻常多留意学生个人、班级的行为习惯的养 成。环境影响一个人的进展，在这种脏乱差的状况下，学生怎么能够静下心来学习，怎么能够能够有个快活的心情去学习呢？对于今日的问题，我觉得是我自己的失职，没有事先做好相关工作的安排，对于这群或许在家不曾做过家务的孩子来说我没有做好引导工作，这群天真的孩子确实需要

10、塑造。之后我想王洋主任询问了相关意见，王主任主要给了三条建议：1、 引导式教育：作为班主任在班级卫生较差的时候，最好是不要严峻批判， 也不要迁怒与相关的值日学生，而是“象征性的假装”身体力行，走到学生身边弯腰捡起，如此三遍过后信任班里的学生在你弯腰是都会各自弯腰检查自己身边的卫生。2、 领导制度：鼓舞值日班干不参与卫生清扫工作，只是一旁指挥同学清扫。这样不是为了给某学生特权，而是是之更加负责，另一方面培育其领导力气。3、 启发式教育：做为一个优秀的班主任必需学会讲故事，而却是讲有针对性的启发式故事。通过故事身边的实例来说明一个道理，或是说明一个事的重要性，让学生在听故事的过程中得到启发。这种阅

11、历是我所欠缺的，通过与有阅历的班主任的沟通我学会了很多。在今后的工作中，我期望尽量的把工作做好。第四篇：一年级综合实践搞好个人卫生一年级综合实践搞好个人卫生双谊小学：杨龙 教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体安康的好处。2、培育学生有好的个人卫生习惯。 教学重点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学关心： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？ 二、探究知。1、人为什么要洗头？2、学生答复。由于人的头发暴露在外面，简洁被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易

12、形成污垢。所以要勤洗，以促进头发安康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时 还会引起头癣。3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？（1） 洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要内容。洗澡能将年轻的细胞准时去除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒适、轻松， 布满活力。（2） 洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤养分，使肌肉松弛，起到消退疲乏的作用。（3） 换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫 生。内衣要依据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动 后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会

13、下降，不利 于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、 吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。 不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔12 天就要 换洗一次，冬天可每周换洗一次。 4换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，保持干净卫生。内衣要依据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大 量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔12 天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。4、那多长时间理发呢？做为一名学生应当有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的表达。定期理发，每天梳整， 对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的陈代谢，既有

14、利于头发生长，又可预防头皮疾病。 男同学头发要短，应每隔 3 周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。三、课堂总结。作为一名小学生搞好个人卫生是格外必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体安康的成长。 板书设计：搞好个人卫生 促进身体安康 预防疾病 使人仪表美第五篇：心理活动课教案5心理活动课教案：培育心理承受力气教学目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不行避开。2、初步把握战胜挫折的方法，培育学生战胜挫折的力气。3、每个人都应当以乐观、安康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折,取得成功。教学重.难

15、点：培育学生的心理承受力气. 教学具预备：小学生跳楼大事的报道材料. 教学过程：一、 用实例引导思考1、 教师带着怜悯、惋惜的感情表达两个小故事。a 本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告知教师有人欺侮他。教师说“知道了”，没当场解决。其次天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺侮想不开而寻 短见。B 一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批判，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、 引导学生围绕以下问题思考：（1） 两名学生的死给家庭、社会带来了什么？（2） 他们的死都和哪些因素有关？（3） 假设你是教师，在对待学生时会不会有略微的疏忽和冷漠？（4） 两名的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态安康吗？3、 全班沟通。4、 教师小结二、 拿子照自己1、 教师引导学生用以下情形比照自己1当家长批判或者责骂自己时自己有怎样的表现？(2当教师对你的态度略微有一点冷漠自己有怎样的表现？3当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？2、 学生沟通3、 点拨三、看录象激起兴趣1、 播放录象2、 学生阅读材料3、 学生争论四、 揭短会经受磨难学生自愿上台承受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导五、 写感受