高中历史教学：5 【导学案】三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融.docx

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1、宁波市五乡中学中外历史纲要（上）导学案第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【课标内容】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的制度变化与创新、 民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。【时空坐标】巧思妙记:k四五六三国：曹魏、 孙吴、蜀汉南朝四个朝 代：宋、齐、梁、 陈五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、 羌北朝五个朝代：北魏、东魏、 西魏、北齐、北周六朝:指以今天南京（建业、 建康）为首都的六个政权孙吴、东晋、宋、齐、 梁、陈【知识概要】一、政权更迭请充分利用教材所提供的信息，结合你了解的课外知识，将“时空坐标”中“三国两晋 南北朝的政权更迭”过程描述一遍，开头和结尾均已

2、给出。要求：（1）言简意赅，300字以内；（2）朝代名称及重要人物、事件、年份不可缺失。东汉末年分三国，它们分别是o 581 年, 北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，并于589年灭陈，至此结束分裂，再次实现统一。二、江南开发1、原因：* （1）自然原因：（2）社会原因：2、表现：（1）农业:(2)手工业：* (3)商业：长江沿岸商业最为活跃，番禺港成为最主要的对外港口。3、政治特征：三、民族交融1、含义：指不同民族之间在民族迁徙、杂居相处、长期交往、矛盾斗争的过程中，生活习 惯、生产方式、文化心理相互影响和渗透，逐渐趋于统一，民族差异和民族隔阂逐渐消除， 最终发展成为一个民族。*2、方式：3、典

3、型案例：北魏孝文帝改革(1)内容：迁都;穿;说;改;鼓励与汉族高门士族 o+劝课农桑，实行均田制；学习汉族官制，整顿吏治。(2)意义:*4、特点：【阅读材料】材料一：据该书(读史方舆纪要)记载，在当今中国版图范围内，先秦时期共有战争 661次(从周平王动迁算起)，平均每年约L2次；秦汉时期有战争682次，平均每年L6 次；魏晋南北朝时期战事最多，共1677次，平均每年4. 6次。施和金中国古代战争的时空分布材料二：史记对江南地区的描述:“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨 江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家宋书对江南地区的描述：“地广野丰，民勤本业，一岁成稔，则数郡忘饥。会土带 海傍湖，

4、良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄂、社之间，不能比也。荆城跨南楚之富， 扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料三：十六国时期，随着骑马民族的南下，把畜牧及与其有关的生产技术带到了中原 地区。齐民要术还谈到胡人的饮食习惯对汉人的影响，它提到的“胡物”有：胡饼、胡 椒酒、胡饭、胡羹、羌煮等，看来中原地区的汉人已经把胡人的饮食习惯吸收到自己的生活 中，逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。胡语、胡歌、胡乐、胡舞、胡戏的流行，给中原文化增添了新的活力和色彩。北方汉人 子弟以学习胡语为时髦之举，北方汉语中充斥了 “胡虏”之音。胡乐对中原音乐的影响是深 远的，胡笳、羌

5、笛、琵琶等乐器，随着民族大迁徙，从漠北、西域以及其他地区传入中原， 使传统音乐显得更加丰富多彩。一一樊树志国史十六讲材料四：东魏、北齐重新使用鲜卑语，还出现了 “鲜卑共轻中华朝士”的情况。北魏孝 文帝改鲜卑姓为汉姓，而西魏宇文泰反其道而行之，不但恢复了胡族诸将的胡姓，还向汉人 广赐胡姓。叶炜从王光、叱罗招男夫妇墓志论西魏北周史二题材料五：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染 既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。陈寅恪李唐氏族推测之后记材料六：今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族 的贡献。而鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一

6、个单一民族而存在，但在另一个民族大家庭 中得到了永生。一一葛剑雄盖世英雄还是千古罪人参考答案：东汉末年分三国，它们分别是曹丕建立的曹魏、刘备建立的蜀汉和孙权建立的孙吴。266 年，灭蜀后的司马炎代魏称帝，建立西晋，随后灭吴，实现短暂统一。西晋末年，北方少数 民族匈奴、鲜卑、羯、氐、羌内迁，参与西晋的权力争夺，316年西晋被匈奴所灭，晋室南 迁，司马睿在南方建立东晋政权。在北方，先后出现了 15个割据政权，加上西南的成汉， 合称“十六国”。4世纪下半叶，氐族的前秦政权完成了北方的统一，入侵东晋，被击败于 泗水，北方再度陷入分裂。439年，鲜卑拓跋部建立的北魏统一北方，经孝文帝改革后走向 繁荣；6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代，合称北朝。在 南方，420年东晋灭亡后相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。581年，灭北齐 后北周被外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，并于589年灭陈，至此结束分裂，再次实现统一。