2023小学劳动教育工作计划六篇合集.docx

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1、小学劳动教育工作计划一、指导思想劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落 实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要 正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。近日，深化新时代教育 评价改革总体方案，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真 贯彻落实。总体方案中强调，加强劳动教育评价，实施大中小学 劳动教育指导纲要，明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求, 引导学生崇尚劳动、尊重劳动。二、总体目标在做好防疫工作、保证学生身体健康的前提下，通过学习和活动, 让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健 全

2、人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成 打扫卫生等基本的劳动。2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫 正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱 劳动的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的 形成、范围及培养途径。三、主要原则1、实践性原则评价并填写好评价表，学期末将学生劳动表现情况纳入学校学生综合 素质评价。小学劳动教育工作开展情况说明报告根据关于加强中小学生劳动教育的实施方案要求，小学结合 学校实际情况，充分利用校内外资源，认真组织开展各项劳动教育工 作，现总结如下：一、高度重视，加强领导。学校领导班子认真解读

3、实施方案，统一思想，充分认识劳动教育 对学生终身发展和人生幸福的重要作用，为加强此项工作的统一领导, 学校成立了劳动教育工作领导小组。组长: 成员: 具体工作由德育处协同教导处组织实施。二、积极探索，形成“六个一”劳动教育体系。学校结合文件要求及学校自身实际情况，积极开展劳动教育探索研究，初步形成胜华小学“六个一”劳动教育体系，即：每周一节综 合实践课、每人校内一个劳动岗位、每天完成一项家务劳动、每学期 至少参加一次社区志愿劳动、一个校内劳动实践基地、一个校外劳动 教育基地。1、每周一节综合实践课。严格落实关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的 指导意见要求，开足开齐开好综合实践课程，

4、学校1-5年级每周确 保一节课，其中3-5年级信息技术课单独开设，单周上课，双周为综 合实践课。充分利用好课程时间对学生开展劳动教育及劳动实践。此外，学校还通过特色手工课程、书法篆刻课程、科学等课程劳 动教育，提高学生动手能力。2、每人校内一个劳动岗位。班级制定详细分工，确保每一名学生都有一个劳动岗位，并对完成情况进行监督评比，通过每天的劳动提高学生的自觉劳 动意识，培养了学生的责任感和集体荣誉感。3、每天完成一项家务劳动。学生结合自身实际情况，每天在家至少完成一项家务劳动，由家 长进行监督记录，通过家务劳动提高了学生的生活自理能力，养成了 良好的生活习惯，受到了家长们的欢迎。4、每学期至少参

5、加一次社区志愿劳动。由各班家委会及志愿服务队组织，定期开展社区志愿劳动，每名 学生一学期至少参加一次劳动。通过这项活动，增加了学生的实践机 会，提高了服务社会的意识。5、一个校内劳动实践基地。学校充分发掘校内资源，在校园内开辟了三个果园，分别是山楂 园、柿园和枣园，分别由一二年级、三四年级和五年级承包。学生们 在老师及园林工人指导下，定期对果树进行除草、浇水、除虫等劳动。 秋季到来，果实成熟，同学们又在老师带领下进行采摘和分享，在劳 动中得到了体验和收获。6、一个校外劳动教育基地。学校地处胜华，华八井也成为胜华小学的德育教育基地，同时也 是最好的劳动教育基地。学校每年都会定期开展相关活动。通过

6、听老 石油讲述华八井艰难开发过程和当时的工作环境，让同学们感受老一辈石油人的伟大劳动精神，激励着同学们继承并弘扬精神。通过开展“六个一”劳动教育实践活动，使学生从小树立劳动意识，在实践中学习培养劳动能力，从而促进学生全面发展。目前学校的劳动教育体系还处于探索尝试阶段，还存在很多不足，如：劳动教育形式还较单一、校外劳动教育资源不足等问题，学校将继续进行研究探索，不断完善劳动教育的方法和形式，提高劳动教育实效。实验小学劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育 的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。近年来，劳动教 育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少

7、、劳动意识缺乏, 出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此， 青萍小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳 动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯, 促进学生健全人格的发展。一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动 习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的 精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。二、坚持劳动教育的基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。1 .坚持思想引领。劳动教育既要让学生研究必要的劳动

8、知识和技 能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家 庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成劳 动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体 会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动 手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特 点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好 劳动保护，确保学生人身安全。三、实施步骤和策略。1 .讲解说教，形成热爱劳动导向。通过晨会课、少先

9、队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生 进行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的 班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳 动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的 劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内 涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵 读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时 争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。2 .榜样激励，引导热爱劳动理念。小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质， 是学生研究、模仿的榜样，教师的言行对学

10、生起着不可估量的潜移默 化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用 爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表； 其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、 先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动 对一个人成长的重要。3 .家校配合，共造热爱劳动的环境开展校内劳动。在学校日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和 绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予 以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工 制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动 教育为主题的

11、班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、 工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综 合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参 与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项 目化研究内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差 异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。4 .强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要 及时地规范学生的劳动行为。一

12、是要加强预防，防微杜渐，及时纠正 不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以少先队活动课、 劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学 校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培 养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有 总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理 （红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等 方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常 规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师 们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯 由自觉

13、状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐 渐养成爱劳动的好习惯。小学生劳动教育计划及实施方案劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作 可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动 技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教 学工作，特制定科学合理的教学计划。一、班级基本情况分析本学期六年级共8人，学生整体 素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生 劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况1.学生的基础知识掌握较好，但 不爱动手操作，劳动态度需要端正。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我

14、服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。U!、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19,安排了 16课时，每周一节正课。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解, 班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸 手的坏习惯，面对这种情况。.对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。.认真钻研研究新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教

15、材内 容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要 重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥 学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌 握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的研 究气氛，使学生在研究的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 改变过去单一的理论测试的评价制度。.本学期要从三个方面评价学生的劳动。平时的劳动（如值日、 义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时 的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方 面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后 进行综合

16、评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学 生热爱劳动的兴趣。.经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、 勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教 学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。小学2022-2023学年度第一学期劳动教育教学计划一、 指导思想：根据关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见关于印 发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知关于印发V 大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知关于印发全面加 强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案的通知，劳动教

17、 育是新时代党对教育的新要求，是中国社会主义教育制度的重要内容, 是全面发展教育体系的重要组成部分，是中小学必须开展的教育活动。 劳动教育以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，以丰 富开放的劳动项目为载体，区分不同学段、类型学生特点，将社会劳 动体验与家务劳动贯穿全过程，突出劳动价值观念培养，使学生尊重 劳动，崇尚奋斗，强调身心参与，注重手脑并用。二、目标（一）总体目标：学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实 践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识， 具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。1 .使学生获得亲身参与研究探索

18、的体验，形成善于质疑，乐于 探究，努力求知的积极态度。2 .培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3 .培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4 .养成劳动观念，形成一般劳动技能。5 .培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精 神。培养学生理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思 想，组织观念，培养对党的朴素感情，和对祖国的热爱之情。6 .使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动 所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。义务教育劳动课程标准（2022年版）指出，义务教育劳动课 程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生 参加日常生

19、活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力 流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳 动品质。劳动教育学段目标：劳动教育学段目标是对劳动课程核心素养的分学段细化，是课程 实施和评价的基础和依据。第一学段（12年级）懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。完成比较简单的个人物品整理与清洗。关心、照顾身边常见动植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意 识。参与班级集体劳动，主动维护教师内外环境卫生，初步形成以自 己的劳动服务他人的意识。在劳动过程中遵守纪律，不怕脏不怕累，具有初步的劳动安全意 识，初步形成有始有终，认真劳动的习惯。第二学段（34年级）懂得“一分耕耘，一分收

20、获”的道理。养成良好的个人清洁卫生习惯。初步体验简单的种植、养殖、手工制作等生产劳动，能规范地使 用常用的劳动工具。参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动。懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。在劳动过程和日常日常生活中做到勤俭节约，不怕困难。第三学段（5 6年级）懂得劳动创造财富、劳动来不得半点虚假、“业精于勤荒于嬉” 的道理。掌握家庭生活中常用的清洁与卫生，整理与收纳基本技能。进一步体验种植、养殖、手工制作等生产劳动。主动参与校园卫生保洁和环境美化等劳动，积极参加社区环保, 公共卫生维护等力所能及的公益劳动。根据劳动目标确定劳动任务，制定劳动计划，对劳动过程与劳动 成果进行

21、反思和总结。强化诚实劳动的劳动习惯和品质，形成劳动质量意识。初步具有为社会发展和国家建设付出辛勤劳动的意识，具有不畏 艰辛、锐意进取、精益求精、不断创新的精神。实践性是劳动课程的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是其 主要形式和基本方法。同时，要结合疫情期间的实际情况，创设合适 的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践 中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高 活动效果。2、基础性原则劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性 课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、 家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术

22、项目的学 习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手 操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。3、适应性原则活动要根据疫情防护情况，学校实际以及不同年级学生特点，来 选择合适的内容和形式。在疫情特殊时期。可加入七步洗手法、如何 正确佩戴口罩等和疫情防护相关的劳动教育，以适应学生年龄、性别、 个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平等，使得教育内容有 可接受性。4、安全性原则劳动实践活动必须确保学生的安全。一方面是疫情期间，要确保 学生防疫工作到位，保证安全。另一方面，劳动实践课的主要教学方 式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不 安全因素

23、。因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必 要的安全检查制度与措施。劳动实践课应切实对学生进行安全教育, 要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；学会正具体措施：（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。1 .利用开学初时间，集体学习劳动教育课程标准，领会新课 改理念。2 .集体讨论各年级活动主题设定的可行性，制定主题研究方案。3 .随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问 题，集体找出问题的解决方法。4 .听课、评课，开展校内教研课活动，积极参加各级培训，不 断提高自身的业务水平。5 .任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积 极撰

24、写教学论文，共同交流，使全体师生受益。（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。积极参加校外 的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突 破、有创新。（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步 形成我校研究特色。1 .活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域 特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2 .教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充 分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收 获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康 发展。3 .在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的 能力

25、；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的 与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身 学习的能力。劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。 其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家 用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工 艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动 包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。各年级学习 计划如下：劳动教育：一年级：1 .生活自理小达人2 .洗擦擦3 .整理文具小达人4 .冲调饮品5 .自制调味汁6 .制作小书签7 .熊猫面具8 .小鸟归巢9 .彩

26、虹住在杯子里10 .水培绿萝二年级：值日我能行清楚社区小广告整理教室卫生角学做凉菜漂亮的食物盘饰丝带蝴蝶结彩绳手链会蹦迪的小鸟小鸟磁力小车种蘑菇三年级：家庭保洁我能行刷鞋小炒菜包饺子皮影人偶小小“潜水员”自制四弦琴我的小鱼缸到果园去我们身边的“网约车”走近公交车司机贴春联四年级：做馒头做寿司我是小帮厨清洁冰箱泥陶小茶杯创意泥陶立体书不倒的杂技演员自制简易净水器小小花艺师小小茶艺师走进敬老院五年级：缝沙包钉纽扣巧手的裁缝磨豆浆做豆腐布艺饰品布艺玩偶自动泡泡机神奇的纳米世界盆栽蒜苗栽培多肉植物走进白衣天使六年级：布置教室纳豆的制作熬姜汤全能家电盘扣绣荷包简易吸尘器神奇的机械手神奇的秋千海水淡化万物

27、互联的智能服务我的校园我做主以上活动主题只是暂定的学习范围，这还要在教师有效的引导下, 让学生通过观察与思考生活背景中的现象与问题，收集与分析材料， 通过讨论与交流，逐步提出自己感兴趣或关注的问题，然后由小组或 班集体汇总、归纳、整理后确定活动主题，学生围绕主题进行主题分 解、组建实践活动小组、制定活动计划或方案。1 .教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课 程的成功实施奠定基础。2 .及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3 .实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。4 .评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动， 做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展

28、、学习成果等多个 方面对学生进行激励。5 .强调合作：劳动教育课程本身就是一项综合性极强的课程， 因而学科之间的合作就显得尤为重要，它不仅是实现课程目标的关键, 更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视, 并将之列之工作的重中之重。总而言之，劳动教育是真正和学生的学习、生活联系在一起，体 现学生的智慧，培养学生各方面的能力，发掘学生的创新思维，提高 学生的创造能力，是以学生的经验和生活为核心的实践性课程。活动 要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则。要以人为 本，尊重个性，发展特长，全面提高。师生共同学习进步，转变教育 观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进

29、程。小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是 全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、教育活动安排（一）植树节：1 .学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植 树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。2 .五、六年级开展护树活动各校组织开展在校内植树、 除草、松土、浇水、修枝等活动。（二）自理劳动、家务劳动教育：1 .一年级自己洗漱，自己整理研究用品。2 .二年级在一年级的基础上，自己整理衣服、整理行礼。3.三年 级在二年级的基础上每周做一次力所

30、能及的家务。4.四年级在校开 展绿化片区的护绿工作（主要工作除草）每学期体验父母工作不少于 一天。5 .在校种植庄稼园6 .承担学校零时性劳动任务。（三）班级劳动1 .好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。2 .展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。（四）课堂教学三到六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育目标,开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。（德育处根 据上交材料情况，拟进行“综合实践活动”实录评比。）（五）节日教育各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会,学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、

31、家庭、学校教育做到“八不要”1 .不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。2 .不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了二3 .不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好研究，将来就要捡垃圾”。4 .不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。5.不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的二6.不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了二7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样“。8.不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。U!、根据总结情况，德育处评选“劳动好少

32、年”。每年5月份，开展一次劳动好少年评选活动，每班民主选举2名。在升旗仪式上国旗下荣誉时间由校委会统一颁发奖状和奖品。确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养成严格遵 守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。、劳动教育活动的主要内容及要求一、二年级：服务自我、四年级：服务学校五年级：服务社会一、二年级：家务劳动方面：1、在家能垃圾分类。2、学洗袜子、红领巾。3、 学习用扫把扫地，会用畚箕。4、学习折衣服、裤子、袜子等。5、饭 前盛代、摆碗筷。6、饭后收拾并擦干净桌子。7、学习剥豆。8、会 洗水果。9、每天上下学坚持自己背书包。10、会整理自己的书包。 11、会分类整理自己的玩具。1

33、2、学习制作水果拼盘。13、当客人来 访时，学会泡茶招待客人。14、坚持每天自己洗漱，并会将洗手盆和 地面上的水渍擦干。15、给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、 剥水果吃等。16、学会七步洗手法。17、会正确戴口罩、摘口罩、扔 口罩等。三、年级:校内劳动内容：1、垃圾分类投放，可回收物品会整理。2、节约用电，做到人离断电，会开关电子白板等。3、节约用水，洗拖把、 抹布时有意识控制水量。4、抽屉常整理，书本、学具分类摆放。5、 桌面整洁，物品摆放整齐、统一。6、人离椅靠，桌椅摆成一条线。7、 服从值日分工，教室打扫得干净整洁。8、保洁勤快，包干区“一扫 两保洁”规范到位。9、餐后回收端平餐盘

34、，能轻声、整齐摆放。10、 自觉预习功课，会打算好明天的学习。11、会规范做好课前准备和课 后整理。12、课内作业日日清，一天学习能复述。13、会正确使用黑 板擦擦黑板。14、会用、会洗拖把、抹布。15、会合作使用扫把和畚 斗将垃圾清扫干净。16、学会七步洗手法。17、会正确戴口罩、摘口 罩、扔口罩等。五年级：社区劳动内容：1、垃圾分类投放，会将可回收物品搬到指定回 收站点，注重节俭，促进垃圾减量。2、会用绳带将可回收垃圾合理 打包。3、会编社区宣传小报。4、爱惜劳动工具，可修、可用工具 不丢弃。5、会用抹布把指定的玻璃窗擦干净明亮6、知晓常用工具 构造，会修理日常劳动工具。7、珍惜劳动成果，

35、环境卫生会宣传、 会保护。8、清理楼道内垃圾、墙壁上的小广告等。9、学会七步洗手 法。10、会正确戴口罩、摘口罩、扔口罩等。五、具体措施1、组织领导。学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活动的 管理；各班班主任主导每个班级。2、加强学习，确立劳动教育的地位。通过看劳动绘本、劳动小 故事和劳动相关知识的书，从培养目标的高度，让学生更多理解劳动 教育的重要性和迫切性。3、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的 劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。4、学生劳动后，根据自己的感受，办理手抄报、宣传语言、小 手工作品等。各班及时整

36、理活动的过程性资料。5、家、校、社会三方配合，师生家长谈感悟。6、开展评选“最佳劳动小朋友”、“劳动小能手”等活动。六、总结1、同学们学会了劳动程序，培养了劳动技能。正确的劳动程序，不但可以提高劳动效率，而且可以培养自己的 劳动技能。做家务时，先做什么，再做什么，正确合理的程序，会使 大家感到做家务并不难，同时也会提高劳动的热情和兴趣。2、同学们懂得了先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点，先易后难，循序渐进。你可以 先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步提高难度。如果一开始就做 不能胜任的事，会因无法完成或完成得很不像样而丧失信心，进而会 厌恶家务劳动。3、同学们学会了注意安全，培养

37、毅力。在做家务时，千万注意安全。一定要掌握正确使用的安全常识。 同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，也锻炼意志和毅力。4、通过这次劳动我学会了珍惜，懂得了感恩。同学们知道了不珍惜别人的劳动成果就是不可饶恕的犯罪。知道 了不管任何事都需要劳动与汗水才能成功。任何事都不会不劳而获， 都不回天上掉馅饼。任何事付出与收获都成正比，没有付出就没有收 获。同学们增加了劳动经验，提高了与人配合的能力。人们常说，劳 动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。现在 的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力, 光靠在学校汲取知识，远远不够。懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。 从小

38、参加劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到 大家欢迎。总之，通过劳动教育活动，培养了学生的劳动意识及其良 好的行为习惯，促进学生健全人格的发展，全面促进了学生综合能力 的提高！小学学生劳动素养培育评价方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价 值观，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社 会，三位一体，的劳动教育大环境，培养学生劳动教育素养。特制定 此方案。二、劳动目标通过劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实 地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳

39、动价值，进而 尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。三、劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的劳动内容。1-3年级家务劳动：居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩佩戴及 处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫 地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习 叠衣服、叠被子、系鞋带等。物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。 能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果 和1-2样简单食品加工技能。手

40、工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制 沙包、香包、编织、自制手工书皮等。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清 洗袜子、内衣等小物品。垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主 动将家中垃圾进行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。 给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。社会实践活动：1 .能帮扶老弱人群过马路。2 .帮助社区宣传，做宣传小达人。3 .帮助社区送报刊。4 .爱护公共设施、清扫社区卫生。4-5年级居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理

41、、 消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康 出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理 顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣 物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整 理书橱、衣橱，并学会分类摆放。加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样 简单食品加工技能。手工制作：能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡 毛犍、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、 学会使用洗衣机。垃圾分类

42、：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类 的原则进行垃圾分类处理。种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换 土和施肥，学会给动物消毒等。照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、 简单喂食、哄睡等。社会实践活动：1 .为社区送报刊、通知。2 .爱护公共设施、打扫公共场所。3 .做公益宣传、维护公共秩序。4 .帮扶老弱病残（过马路、回家等）5 .能帮助社区垃圾小屋进行物品回收和分类、护理花草。、学生劳动素养培育实施途径1 .设立劳动教育校本课程，学习相关的劳动技能，其他课程、其 他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入劳动教育内容，确保劳 动教育全方位融入。

43、2 .家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的 美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是 让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责 督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生 布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每 月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指 导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成 后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、 成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。3 .定期开展劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学 们，相互学习新的劳动技能。4 .结合特定的节日和主题活动开展相关的劳动，如三八妇女节、 五一劳动节、端午节等节日。五、家务劳动评价1 .定期评选“劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进 行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。2 .每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动 情况，学生将自己本学期的劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展 不O3 .每月对学生进行一次学生自我服务、家务劳动、社会实践能力