《木屐咯叽叽》幼儿园大班语言优质课教案.docx





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1、 木屐咯叽叽幼儿园大班语言优质课教案木屐咯叽叽幼儿园大班语言优质课教案1 【活动目标】 1、解故事内容故事,能以肢体动作和语言表现故事情景。 2、感受古代劳动人民的生活才智。 3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。 4、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激发阅读兴趣。 【活动预备】 PPT,幼儿阅历预备。 【活动过程】 一、图片导入: 1、出示拖鞋图片,提问引起幼儿兴趣。 师:这是什么?你知道拖鞋在古代的时候是什么样子的,又是用什么做的吗? 2、出示木屐,告知其名字。 师:拖鞋在古代的时候叫做木屐,木屐用什么做的? 那木屐
2、是怎么来的呢?有个民间传奇故事,我们一起来听一听。 二、理解故事内容,尝试表现故事情景: 1、教师完整叙述故事。 2、提问: (1)故事的名字叫什么?听完故事你知道木屐是怎么来的吗? (2)他们为什么要做木屐呢? 小结:做木屐原来是要木屐发出咯叽叽的声音,让大熊不来损害他们。 (3)他们在做木屐前是怎么应付黑熊的呢?我们再来听一遍故事,听完故事要请小朋友来扮演老婆婆和老公公这两个角色,所以请大家认真听。 3、再次完整观赏故事,为故事表演做预备。 师:那用木屐之前老公公和老婆婆是怎么来躲避黑熊的损害呢? 他们上山的时候,心情会怎么样?那山下的人呢?大声喊的时候表情怎么样?为什么要这样的表情? 那
3、你们情愿来做做老公公和老婆婆吗? 4、幼儿分角色扮演,用肢体和语言表现情景。 预设:老婆婆上山的时候为什么左看看,右看看?老公公为什么不停地大声喊? 你们发觉刚刚上山的老公公似乎很紧急,为什么? 三、感受古代劳动人民的生活才智。 师:现在你知道木屐的由来了吗? 小结:其实这只是一个为了纪念木屐诞生的小故事,但人们能编出这样的故事,也表达劳动人民的聪慧。 师:可能现在我们中国船木屐的人比拟少了,那你知道哪个国家的人民总是穿着木屐呢?原来,别的国家的人们穿着我们中国人创造的木屐,你会有什么感觉? 四、拓展: 除了木屐是我们中国人创造的,你还知道哪些东西也是我们中国创造的,而且这些创造其他国家的”人
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