《中学教师专业标准与专业发展》学习心得.docx

《《中学教师专业标准与专业发展》学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中学教师专业标准与专业发展》学习心得.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学教师专业标准与专业发展学习心得中学教师专业标准与专业进展学习心得仔细倾听了专家对中学教师专业标准的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的熟悉和理解。教育，为的是世界的将来；教师，是构造将来世界的工程师。教师的思想素养和工作好坏，打算着教育的进展水平和质量。我想在我以后的教学工作中我会全面的了解每一位学生，把握好教材，在学科教学中对学生进展思想教育，合理地组织教育教学活动，有效地治理并指导学生学习。主要观点记录教师专业标准是根本理念是：学生为本，师德为先，力量为重，终身学习。所以假如要做一名合格的教师，就要标准自己的行为，促进专业进展和自我进展的力量，提升教育思想和教育理念。一、教师专业

2、标准的实行背景。1.教师职业是一个专业的职业，不同于其余的行业。2.教师专业保准是合格到的标准。3.为教师的职前培训和职后培训供应了目标参照。4.为我国教师专业进展供应了比准。5.在教师录用等过程中需要这样的一句。6专业标准在四大标准中处于根底的地位。二、研制的思路：在结合自己本国的实际和国外阅历的前提下制定的。三、框架构造和主要内容：维度、领域和根本要求。专业学问和专业力量。下面我将结合自己的实际谈谈对这些根本理念的熟悉，通过教师专业标准的根本理念学习，我在思想受到了肯定的启发，感受良多，现将自己学习后的点滴熟悉与学员沟通：一、在我的教学中，我首先要以学生为本，教师只是扮演组织者和指导者的角

3、色。我们先要教会学生的应当是学习方法，课堂上要多实行嬉戏等方式开展教学，让学生在轻松、开心的环境里学习。学生身心全面的和谐进展。以学生为本，以师德为先，以力量为重，以终身学习为典范。所谓的以学生为本，是指要敬重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心进展特点和教育教学规律，供应适合的教育，促进小学生生动活泼学习、安康欢乐成长。回想几年的教学实践活动，本人还是很注意以学生为本的。在教学上，以学生的学习需求为主，依据学生的身心特点，采纳直观形象的教学方法，力求调动学生的学习兴趣，提高他们的学生欲望，从而很好地按时完成教学任务。二、在工作中，师德为先，要富有爱心，急躁

4、，细心，喜爱学生，为人师表，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，赐予学生细心的教育培育，做学生安康成长的引路人。告知我们要喜爱小学教育事业，具有职业抱负，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准。关爱小学生，敬重小学生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生安康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在数学与美术课堂教学中，在完成教学任务的同时，还准时对学生进展自强独立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思索，不行以过度依靠大人。依据教学内容，我还对学生进展了诚恳守信教育，鼓舞学生做错事要勇于成认错误，不要隐瞒错误，培育学

5、生的良好行为习惯。另外，我还结合平常的教学任务，对学生进展了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培育学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能胜利的道理。三、平常多读书，增加自己的专业力量，把教学理论和实践相结合，不断实践反思，形成教育阅历。以力量为重，把学科学问、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践力量；讨论学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。做为一名资深年长的教师，我总是把提高自身业务力量当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极协作学校的工作，进展各种各样的业务力量培训，

6、不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求学问，是我长期坚持的工作原则。四、坚持终身学习。作为一名英语教师，我们要注意专业学问的积存，了解中西文化的差异，提高文化素养。我们只有不断的学习，不断地给自己充电，了解社会和教育变革，了解初等教育改革与进展，才能跟上时代的步伐。树立终身学习的典范。学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与进展的阅历和做法；优化学问构造，提高文化素养；具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。十几年的教学阅历并不能满意日新月异的教学变化，除了平常的业务学习，我利用网络平台，开通个人博客，加大与教师队伍的沟通沟通，为自己开拓自己的视野做了较多的预备

7、。平常积极撰写教学随笔，教学教育论文，为提高自己的教学力量打下良好的根底。总之，经过教师专业标准的学习，我信任以后的教学中，自己的工作目标肯定会更有方向性及精确性。以后我肯定严格根据专业标准的根本内容来要求自己，力求让自己成为一位德才兼备的合格教师。教师,中学,学习心得,专业 篇2:小学教师专业标准(试行)全文 最新资料小学教师专业标准（试行）（征求意见稿）为促进小学教师专业进展，建立高素养小学教师队伍，依据中华人民共和国教师法和中华人民共和国义务教育法，特制定小学教师专业标准（试行）（以下简称专业标准）。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，

8、把握系统的专业学问和专业技能。专业标准是国家对合格小学教师专业素养的根本要求，是小学教师开展教育教学活动的根本标准，是引领小学教师专业进展的根本准则，是小学教师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。一、根本理念（一）学生为本敬重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心进展特点和教育教学规律，供应适合的教育，促进小学生生动活泼学习、安康欢乐成长。（二）师德为先喜爱小学教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准。关爱小学生，敬重小学生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生安康成长的指导者和引路人。（三）力量为重把学科学问、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践力量；讨论小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。（四）终身学习学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与进展的阅历和做法；优化学问构造，提高文化素养；具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。