《交通信号灯》小班教案.docx

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1、交通信号灯小班教案交通信号灯小班教案 1活动目标：1、教育幼儿走在大路上要留意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达力气及区分力气。3、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个、录像片一个。活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)开放：1、出示挂图生疏简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过玩耍猜猜看，来稳固对交通标志的生疏。3、提问：如何过大路?安全过大

2、路有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。(三)完毕：进展体育玩耍红绿灯，通过玩耍，进一步教育幼儿过大路要留意安全。反思：围绕目标, 在幼儿已有阅历和学的内容有关阅历，创设有利于幼儿进展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动供给全方位的感受时机，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。交通信号灯小班教案 2活动目标：1、教育幼儿走在大路上要留意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达力气及区分力气。3、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验

3、小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)开放：1、出示挂图生疏简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过玩耍猜猜看，来稳固对交通标志的生疏。3、提问：如何过大路?安全过大路有什么好处?培育幼儿的自我保护意识。(三)完毕：进展体育玩耍红绿灯，通过玩耍，进一步教育幼儿过大路要留意安全。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步生疏交通规章的重要性，交通规章在我们日常生活中是不行缺少的，对我们的人身安全和交通有必定的.重要性。在玩耍中让幼儿体验交

4、通中所会遇到的意外，由于天气缘由使玩耍无法进展， 只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在大路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣动身，加强幼儿的交通意识。交通信号灯小班教案 3教学目标：1、了解交通信号灯的特点、用处。2、初步尝试用剪刀沿外型线剪，产生对手工教学的兴致。3、尝试按讯号做动作，初步拥有听从交通规定的观念。教学预备：设定大路(没交通信号灯)、红绿腊光纸、胶水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music 磁带、录音机、交通信号灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。教学过程：一、激起孩子教学兴致师：“

5、看，大大路上停着如此多玩具车子，你们想玩吗?那我们来扮演小驾驶员，将此些车子开起来，好不好?开时要在大路上开”。孩子自由玩车子。(听Music)师：“车子累啦，我们叫他们休息会儿，我们也休息会儿吧。” 二、了解交通信号灯的特点、用处1、教师：“刚刚，我们玩了开车玩耍，愉快吗?那你们在玩时有没觉察啥问题哩?”(个不要说述)“那我们怎么样来处理好这一问题哩 ?将你的观点与好伙伴讲好不好?”孩子相互沟通。个不要说述。师总结。“那你们明白交通信号灯是啥模样的吗?”(自由述说) 2、观测和观看交通信号灯的特点。呈现交通信号灯图片。师：“这即是交通信号灯。今日，教师还带来了交通信号灯的字孩子。”(认读交通

6、信号灯)幼儿教师总结交通信号灯的特点。“大路上有了交通信号灯，车子驾驶员开汽车就安全多啦。” “今日，我们便来给大大路装上交通信号灯，好不好?”三、制作交通信号灯1、提出要求：教师给孩子预备了些许教学材料，请孩子动一动小脑子怎么样用这一些教学材料来制作交通信号灯，教师还为孩子预备了小剪刀，孩子使用剪刀时要留意安全，剪时，沿外型线剪，用完之后把小剪刀的嘴闭拢，轻轻放于箩筐中，剪下来的纸屑放于箩筐中，别的教学材料亦要归放好。2、孩子自选教学材料动手操作，幼儿教师巡察来回指导。3、把孩子的作品放于大路上。“我们孩子好棒，给大路装上了交通信号灯。大路上有了交通信号灯，车子驾驶员就可看交通信号灯来开汽车

7、啦。此刻我们再一次来当一回小驾驶员好不好? 这回小驾驶员要看讯号来开汽车啦。四、玩耍“交通信号灯”1、交代玩耍玩法，看讯号做动作。2、孩子玩耍，效仿开车动作，一個跟着一個向前跑，按讯号做动作。 (听Music)小班安全教案-交通讯号灯。【以下为精品推举，可删改！】【推举一：地震安全大班教案】地震安全大班教案 1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我保护力气。4、加强幼儿的安全意识。5、增加安全意识，抑制自己的奇异心，不去危急的地方玩耍。活动预备：

8、1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片、2、了解地震中自救的根本常识、活动过程：一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难、1、结合图片表达地震降落时的状况、教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说 “图片里面发生了什么事情？ “ 幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾难？幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2、小朋友听了以后有什么感觉？可怕、担忧引导幼儿说说自己的见识和感受、知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生、二、通过玩耍教育幼儿

9、在发生地震时，怎么样保护自己。一与幼儿争论地震发生时如何保护自己。教师：当地震降落时，我们应当怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？ 幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？二师幼小结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简洁构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物保护头部。选好隐蔽处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2、假设是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道

10、中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3、千万不能跳楼或者进电梯。4、假设被埋，不要慌张，要想方法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。三教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿争论查找最有效的保护方法、双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、启发幼儿表达撤离方法和留意事项、如按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。三、组织幼儿“实战演习“演练

11、室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消灭拥挤、用时过长等状况，教师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，准时躲避，运用逃命技巧。师：“地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假设在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。“活动反思：通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和把握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的

12、爱心巢屋。地震安全大班教案 2设计背景：依据纲要的要求“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候特别，灾难频发。灾难降落时并不行怕，可怕的是我们对它的毫无防范。现在资讯兴盛，孩子们通过不同的媒介知道了“地震”，也对“地震”感到生疏和奇异。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救学问转化为自我保护力气。3、能乐观参与活动，并学会自我保护。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学预备：1、布置日常生活场景。2

13、、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。教学过程：一、引入课题：出示捐款图片，引出话题：由于玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾难。地震会造成哪些灾难呢？我们一起来看视频。二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。定格画面：人员伤亡。提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？三、演示房屋倒塌：提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。” 教师试验。结果是一楼先倒塌教师：“小朋友来亲自体验下。”幼儿试验。小结：“经过我们的试验，地震时，一楼最先倒塌。假设发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假设

14、在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”四、播放室内自救视频；小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应当怎么做？幼儿答复五、情境演练：地震中的自救一室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。二室外自救：1、提问：假设地震发生时，我们在室外，又怎么办？幼儿争论2、请看视频，学习室外自救学问。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。六、为玉树祈福，完毕活动。教师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗？”教师：请小朋友们系上黄丝带。赏识沙画作

15、品：“玉树祁福”。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、期望。祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝福，让我们面对西北方向。这是玉树发生地震的方向静静地祈福吧！” 教学反思：地震是一种破坏性很强的自然灾难，如何培育孩子的防灾意识，必需通过多媒体中的图片、视频让孩子如临其境，感受到地震降落时的可怕！并且懂得一些自救的方法。活动中，以上目标已到达。在组织演示房屋倒塌环节中，我借鉴了日本防灾教育专家的试验。让孩子通过试验，知道地震时，房屋是从一楼最先倒塌。假设发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假设在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”自然导入下

16、个环节。这个试验脱离了说教，是活动的亮点。在完毕环节，我通过赏识沙画作品：“玉树祁福”，让孩子们为玉树祈福使大家情感得到升华！活动各个环节，连接紧凑。缺乏的是自救环节中场景不够真实，要是能有一个象日本的地震争论所的模拟地震场景中去体验效果更好！地震安全大班教案 3教学目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并把握在地震中自救与逃命的根本方法。3、加强幼儿的安全意识。核心阅历了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃命的根本方法。4、知道危急降落时如何保护自己，如何逃命5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。教学预备1、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等2、有关地震的图片

17、、地震中安全逃命的相关 PPT 活动过程一、开头环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。学习吹画的根本方法，能够运用手教育画、彩笔添画等关心手段表现腊梅花的根本特征。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿表达地震的特点与危害：地面猛烈震惊、房屋倒塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丧失生命等等。三、根本环节：地震中如何逃命?四、1、请幼儿争论并说说如何在地震中逃命? 2、组织幼儿观看地震中安全逃命的相关视频。3、教师总结：在地震中逃命的方法。五、当地震发生时，(在睡房)小朋友马上抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包

18、着头，但不能堵住鼻子，避开呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假设没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停顿，小朋友马上跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要处处乱跑，避开余震造成再次损害。教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己宠爱的东西，不要把时间铺张在穿戴方面等等。六、完毕环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃命、疏散演练，通过演练生疏在地震中逃命的方法及疏散路线。教师在演练前介绍演练方法和要求，并提示

19、幼儿在演练玩耍中不慌张，不推不挤，要相互关心，帮助同伴。在地震逃命演练过程中，要请班上教师协作，避开幼儿在演练过程中消灭意外事故。七、延长环节：让幼儿收集有关地震学问的资料，开设“地震学问展览“角。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进展地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能乐观地参与，获得了真实的体验，急救箱的小玩耍又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。地震安全大班教案 4活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时

20、应当如何应变，把握好逃命的技巧。2、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培育幼儿相互关心的情感，增加幼儿的安全意识。活动预备：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各 7 份；公共汽车 3 辆；商店一个用 KT 板制作一个大门和两面墙。活动过程： 一、谈话：1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的状况。2、为什么会发生地震呢？2、教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做？开发幼儿的思维和想像力气。四、 观看课件发生地震时，该如何应变。五、 围绕课件内容与幼儿开放争论：1

21、、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃命的？2、我们还可以有其他的逃命方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。（1） 地震发生时，千万不要慌张，要冷静。（2） 赶快跑到空旷的地方。（3） 假设你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。（4） 不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5） 假设在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿与家长们一起进展地震逃命演习。1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长

22、坐在车子上；2、 引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导帮助孩子们把握好逃命技能。活动评价：1 幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉格外颖、好玩，每一个幼儿都表现得很吵闹。2、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。3、个别幼儿的应变力气有待提高，灵活性不高，力气未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。地震安全大班教案 5活动目标:1。通过演习,训练教师

23、和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。2。教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥,做出根本的自救行为。3。培育幼儿防震减灾的安全意识和自我保护力气。4。考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。5。培育幼儿对自然灾难的推断力气。活动预备：1. 幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2. 了解地震中自救的根本常识。活动过程：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难。1结合图片表达地震降落时的状况。教师：教师出示图片，引导幼儿观看，说说 “图片里面发生了什么事情？ “ 幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾难？幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破

24、坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2小朋友听了以后有什么感觉?可怕、担忧引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从教师的指挥,有序地撤离可以避开危害的发生。二、通过玩耍教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。一与幼儿争论地震发生时如何保护自己。教师：当地震降落时，我们应当怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？ 幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？二师幼小结 1 。当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简洁构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物保护头部。选好隐

25、蔽处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2 。 假设是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3。千万不能跳楼或者进电梯。4假设被埋，不要慌张，要想方法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。三教幼儿安全有效的撤离 1学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿争论查找最有效的保护方法。双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离2出示班级撤

26、离图,带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3启发幼儿表达撤离方法和留意事项。如按挨次,不拥挤；听教师的指挥等。三、组织幼儿“实战演习“演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消灭拥挤、用时过长等状况,教师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，准时躲避,运用逃命技巧。师：“地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假设在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到损害。“地震安

27、全大班教案 6【活动目的】1. 让幼儿把握一些地震的根本学问。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。2. 通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。3. 培育幼儿富有怜悯心等良好品德。4. 初步懂得做事要留神，遇到意外不慌张，并设法解决。5. 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。【活动预备】有关地震学问的电教设备【活动过程】一、播放“512“汶川地震的闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及留意。提问：刚刚闻里说了什么?查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀

28、?(猛烈震惊)二、放地震的片断图片， 让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳) 师小结录像内容四、地震避难小常识 1.出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是担忧全的?(幼儿争论。看幻灯，教师帮助幼儿理解哪些安全，哪些担忧全)2.

29、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时， 什么地方是安全的?发生地震时应当怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等结实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要慌张地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时， 不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很猛烈的地震，大局部房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿争论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?出示幻灯

30、片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过，老汶川的比照，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉格外颖、好玩，每一个幼儿都表现得很吵闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后， 幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力气有待提高，灵活性不高，力气未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低， 今后需加强熬炼。地震安全大班教案 7【活动目的】1、让幼儿把握一些地震的根本学问。教育幼儿发生地震时不慌张，

31、到安全的地方躲避。2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严峻灾难。3、培育幼儿富有怜悯心等良好品德。【活动预备】有关地震学问的电教设备【活动过程】一、播放”512汶川地震的闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及留意。提问：刚刚闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时，地面怎样样呀(猛烈震惊)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有

32、时我们的生命也受到威逼。三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师：此刻，看看地震是怎样构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的(地壳)师小结录像资料四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿打算发生地震时，怎样做是安全的怎样做是担忧全的(幼儿争论。看幻灯，教师帮助幼儿理解哪些安全，哪些担忧全)2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等结实家具的下面 ;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要慌张地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯

33、;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步， 携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很猛烈的地震，大局部房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎样样(幼儿争论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们。出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片资料，透过，老汶川的比较，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!地震安全大班教案 8活动目标：1、 引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握好逃命的技巧。2、 把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

34、3、 培育幼儿相互关心的情感，增加幼儿的安全意识。活动预备：课件地震发生时，该如何应变;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各 7 份;公共汽车 3 辆;活动过程：一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今日除了我们这些小红军之外， 还来了很多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。三、 围绕影片与幼儿开放争论： 1、提问：(1) 、刚刚的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?(2) 、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉? (3)、为什么会发生地震呢?2、教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、提问幼儿

35、发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和想像力气。四、 观看课件发生地震时，该如何应变。五、 围绕课件内容与幼儿开放争论：1、发生地震时，故事里面的曾秀丽、小帅哥他们是怎么逃命的?2、我们还可以有其他的逃命方法吗?3、教师小结发生地震时该如何应变。(1) 地震发生时，千万不要慌张，要冷静。(2) 赶快跑到空旷的地方。(3) 假设你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4) 不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。(5) 假设在车上，要赶快把车熄火，停靠在

36、空旷的地方，走出车外。六、幼儿进展地震逃命演习。1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;2、 引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关心同伴是否脱离危急，相互扶持。教师要留意引导帮助孩子们把握好逃命技能。地震安全大班教案 9活动目标:1. 了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。2. 能冷静、冷静面对危急情景，乐观想方法解决问题。3. 激发幼儿观看四周环境的兴趣。4. 知道危急降落时如何保护自己，如何逃命。5. 考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。活动预备:1. 课件、泡沫板。2. 急救箱及物品：手电筒、饼干

37、、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:一、地震的危害1.孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，消灭房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1. 假设地震就发生在我们的身边，

38、怎么办?2. 地面消灭猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿推断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。3. 假设在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子

39、、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假设地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假设被困住好几天了， 都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。三、地震的预防1.日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商量应中选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2.地震

40、很可怕，假设我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法推想地震的发生。假设我们认真观看，会觉察在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过认真观看才能觉察的，小朋友觉察后可以告知四周的人四、地震演习今日，小朋友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习， 看看小朋友会不会保护自己。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进展地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动

41、幼儿能乐观地参与，获得了真实的体验，急救箱的小玩耍又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。缺乏是在不同的场地，如何灵敏自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。小百科：地震英文名称:earthquake又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。地震安全大班教案 10活动目标：1、了解地震产生的缘由。2、如何躲避地震的方法。3、地震的预防。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。5、加强幼儿的安全意识。活动过程：一、地震

42、的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的外表,为什么人不掉下来呢?由于地球中心有很强的地心引力 .那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西始终都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法 ,处处种树. 我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许很多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.可是现在很多人由于要盖高楼大厦 ,为了要开采石油和矿产都把树拔了 ,把山开了.这样地球外表就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严峻时墙面会倒塌,但

43、是我们也不要可怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.假设在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门翻开,然后找结实的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.假设地震时我们在大路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危急物品,确定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,震惊时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心播送电视,一旦有预

44、报就要马上转移.寻常我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么争论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。地震安全大班教案 11活动目标：1、让幼儿了解一些地震的根本学问。2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。3、培育幼儿相互关心的情感，增加幼儿的安全意识。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。活动预备：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片 6 张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、 谈话引入，引起幼儿的留意

45、。师：“小朋友们，在 5 月 12 日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情， 我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，承受触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿开放争论：1、刚刚你看到了什么？告知幼儿这个就是地震。2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。四、播放课件地震生存手册漫画版，教育幼儿在发生地震时，不慌张， 准时隐蔽。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假设在这短时间

46、内躲到安全的地方， 就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。2. 不要慌张地向户外跑。3. 将门翻开，确保出口。4. 户外的场合，要保护好头部，避开危急之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6. 汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震， 稳固防震、避震的方法。六、地震演练。七、活动延长：学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清楚的动物形象

47、让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉格外颖、好玩，每一个幼儿都表现得很吵闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后， 幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力气有待提高，灵活性不高，力气未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低， 今后需加强熬炼。小百科：地震开头发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严峻人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质集中，还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生