2023年小班社会我的一家教案.docx

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1、2023年小班社会我的一家教案小班社会我的一家教案1活动设计背景大头儿子和小头爸爸DVD活动目标1、了解家庭成员感受家的暖和。2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。3、学习儿歌我的家。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点正确了解各种称呼活动打算1、大中国DVD。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、我的家录音磁带。活动过程1、幼儿沟通介绍自己的家人。(实力弱、年纪小)你家都有谁?(中等实力)他们长得什么样的?启发幼儿从外貌特征入手。(实力强的)从事职业、着装等方面介绍。2、学习儿歌倾听儿歌(播放录音磁带第一遍)播放其次遍，幼儿

2、可轻声跟读分组(采纳填空式)学习儿歌，我的家人可真(多)，你看，一个是(爷爷)，一个是(奶奶)，交换角色。3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。4、观赏歌曲大中国5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真华蜜!我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关切他们。教学反思本次活动我采纳观赏班级照片和歌曲大中国，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的暖和。在学习儿歌中采纳填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的特长，这个环节我是从幼儿的年龄特点来支配的，这就体现了纲要中提到的个体差异中的水平发

3、展的差异，实力倾向差异，学习方式的差异，原有阅历差异。幼儿有了想说、敢说、喜爱说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地主动参加到活动中。小班社会我的一家教案2活动目标：1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。2、通过日常生活，体会父母对自己的关爱。3、学会用行动表达自己对父母的酷爱。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。活动打算：1、幼儿与全家人的合影或生活录像。2、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。3、录音机、摄像机。4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及协助材料。每人一本小册子。活动过程：1、谈话：我的家人。(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影

4、照片或集体观看生活录像。幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进行表述。如这是我爸爸等。(2)幼儿大胆表述，老师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。2、幼儿思索、探讨：(1)家中成员为你们都做了些什么?(2)爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小挚友们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小挚友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜爱到幼儿园来吗?为什么?3、为家庭成员送一件礼物。(1)说说自己在幼儿园里学到的本事(说、唱)，老师录音记录。(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想告知爸爸妈妈吗?将幼儿的讲解

5、并描述记录下来。(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。老师引导：爸爸妈妈下班回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。老师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。活动延长：1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。教学反思：每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教化中永恒的话题，幼儿对此恒久有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培育幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说诞

6、生活中爸爸妈妈与自己之间的故事，体会父母对自己的深情。同时照片、诗歌、卡片、歌曲等多种形式的应用，使本次的活动内容丰富多彩。可是在“成长照片徐话题”的活动中，我向幼儿展示了一位同学小时候的照片，孩子对此发表自己的看法，甚至许多孩子会说到：我小时候是.样的，这样是活动无法达到收放自如，加入本课重新开展，我会实行 “分组探讨等方式”，使幼儿有充分表达的时间，自主发挥。小班社会我的一家教案3活动目标1帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。2引导幼儿围绕“我的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加个别交谈与集体谈话活动。活动打算：1.多媒体课件、图片、视频

7、。2.全家福照片。活动过程：一、谈话导入1.师：孩子们，你的家里有几口人？都有谁呀？2你喜爱你的家吗？为什么？二、视察照片1视察“全家福”照片，通过一家人开心的表情感受一家人团聚的喜悦。提问：你看到照片上的人脸上是什么表情？他们心里感到怎样？2老师给幼儿看图片，提问：（1）哪一幅图让你感觉胆怯？哪一幅图让你感觉华蜜？说一说，为什么？（2）你喜爱哪一幅？你希望自己的家是什么样子的？三、观赏视频让爱住我家1观赏让爱住我家第一段。提问：小姐姐唱了什么？老师清唱并帮助幼儿记歌词，让幼儿登记第一段歌词，并跟着老师哼唱。2观赏完整歌曲，提问：（1）他们一家有几口人？除了小姐姐唱歌了，还有谁也唱歌了？（2）你觉得他们欢乐吗？他们的表情怎么样？四、小结师：我们每个人的家庭都很华蜜，因为有爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家生活在一起很快乐，很开心。大家相互关切，相亲相爱，每个小挚友都爱自己的家。五、活动延长师：其实，除了自己的家外，我们还有一个共同的家，这个家里有许多孩子，他们每天在一起，欢乐地唱歌、跳舞、做嬉戏，你知道这个家吗？我们小二班就是一个大家庭，老师就是你们的妈妈，你们爱这个家吗？用相机拍下我们的全家福，发到班级主页，和幼儿共同创设“我爱我家”的活动区。