部编版高中语文选择性必修下册4.1《望海潮》导学案.docx

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1、课 题望海潮学习目标1 .了解柳永的生平及其创作风格，掌握有关词的发展轨迹。2 .鉴赏这首词的语言风格，把握词中所使用的艺术手法。学习重点把握词的意象，抓住词中富有表现力的语言，品评词中所使用的白描、点染、情景交 融等艺术手法。学习难点了解词人所描绘的情景、感受，品赏词的意境、情韵，感悟词人的情感美。学法指导合作探究法 探讨课文的深刻内涵。学习过程探究归纳一、双基预习1、了解作者柳永（约987-约1053）,北宋词人。字耆卿，原名三变，后改为名永， 因排行第七，又称柳七。崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎， 世称柳屯田。他一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。他为人放荡 不羁，终身潦

2、倒。其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢及男女恋情，尤 长于抒写羁旅行役之情。创作慢词很多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗， 音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。有乐章集。2、 2、写作背景：这是一首投赠之作。当时词人途经杭州，想要谒见当时的两浙转运使 孙何（也有人认为是杭州太守孙沔），于是写了这样一首词投赠。 二、自主学习1 .字音都会（）乘醉（）罗绮（）羌管（）参差（） 堤沙（）天堑（） 珠矶（）豪奢（）2 .词语积累形胜：风帘翠幕：参差：天堑：罗绮：3 .词类活用嬉嬉钓叟莲娃（）异日图将好景（）4 .一词多义胜：东南形胜，三吴都会。（）白头搔更短，浑欲不胜簪。（）日出江花红胜火

3、。（）拥：千骑拥高牙。（）以衾拥覆，久而乃和。（）将：异日图将好景。（） 出郭相扶将。（）词始于唐代，鼎盛于 宋代。它原是配乐歌 唱的一种诗体，句的 长短随歌调（词牌） 而改变，句子长短不 一，所以有“长短句” 之称；又有“诗余” “倚声”“填词”之 谓。词依字数的多少 分为小令、中调、长 调，58字以内称小 令，5990字为中 调，91字以上称长 调。一般分上下阕。 从风格看，宋词大致 可分为豪放与婉约 两派。意象，简而言之就是 蕴含主观之“意”的 客观之“象在诗 歌中，诗人对某个具 体的事物或景物赋 予某种特殊含义和 文学意味，由此抒发 感情、寄托思想。诗 歌创作离不开意象， 意象的选择是

4、写作 诗歌的基础。意境，一般而言是指三、组内合作1 . “三秋桂子，十里荷花”两句词广为流传，请简要赏析其内容。2 .分析望海潮中哪些是“点”，哪些是“染工3 .本词中的数量词的运用有什么特色?4 .这首作品中意象选取有什么特点？揣摩其组合方式，说说其表现了怎样 独特的意境。文艺作品中描绘的 生活图景与所表现 的思想情感融为一 体而形成的艺术境 界。意境中既包含着 诗人笔下描绘出的 不同景物组成的具 体图景或环境氛围， 也包含着诗人寄托 在这图景或氛围中 的思想与情感。意境 可以看成是由多个 意象连缀而成的完 整画面。将不同意象 进行组合搭配，构成 浑然统一的意境，从 而表达具体的思想 情感，

5、从某种意义上 讲就是作者写作诗 歌的过程。四、课堂展示五、归纳总结柳永的望海潮，因为是写给镇守一方的官员的，所以词作的主要内 容是描写杭州自然环境之隽美、城市经济之繁荣、黎民百姓之安居乐业， 借此表达对官员的赞美，并希望得到提携奖掖。柳永此词所取意象，或为 城市风情，或为郊外景物，或为士庶生活，从多个角度浓墨重彩地描绘杭 州繁荣、壮丽的景色，以渲染、烘托手法塑造出国泰民安的盛世图景。 六、反馈达标水调歌头中秋米芾砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况， 分付尊中醺醵，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物, 遍

6、倚阑干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。【注】醺醵（Ung lu）,古代的一种美酒。瓯（Ou）,杯子。欹（ql）, 斜倚，斜靠。1 .此词写中秋之夜，作者选取了哪些有代表性的意象？2 .古人认为米芾这首中秋词不因袭前人，有创新。你认为“新”在哪里?学（教） 后记1 .字音都会（du）乘醉（chdng）罗绮（qi）羌管（qiGng）参差（cen ci） 堤沙（di） 天堑（qian）珠矶（ji）豪奢（she）2 .词语积累形胜：地理形势优越。风帘翠幕：遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕。参差：形容楼阁、房屋高低不齐。天堑：天然壕沟。这里指钱塘江。珠矶：珠宝。矶，不圆的珠。罗绮：绫罗绸缎。3 .

7、词类活用嬉嬉钓叟莲娃（名词作动词，采莲）异日图将好景（名词作动词，描绘）4 .一词多义胜：东南形胜，三吴都会。（形容词，优越）白头搔更短，浑欲不胜簪。（动词，经得起）日出江花红胜火。（动词，胜过，超过）拥：千骑拥高牙。（动词，簇拥）以衾拥覆，久而乃和。（动词，裹）将：异日图将好景。（助词，用于动词之后，无实义）出郭相扶将。（动词，扶持）三、文本鉴赏（三）文本探究1 .“三秋桂子，十里荷花”两句词广为流传，请简要赏析其内容。“三秋”，从时间着眼，点出桂子飘香的时节。“十里”，从空间着眼，渲染荷花的面 积之大。“三秋桂子，十里荷花”，将不同季节的美景写得高度凝练，把西湖乃至整个 杭州最美的景致概括

8、了出来，具有震撼人心的艺术力量。2 .分析望海潮中哪些是“点。哪些是“染二从全篇来看，望海潮的开头三句是点；接着，该词从几个方面分别详细描绘，是 染。具体看对西湖的描写，“重湖叠崂清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄 晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。3 .本词中的数量词的运用有什么特色？词中数量词的使用尤见匠心，“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花” “千骑拥高牙”等，或实写，或虚写，或夸张，营造出高迈豪放的气势，整首词所表 现出来的博大豪迈的格调，已接近于苏轼所开创的豪放词风。4 .这首作品中意象选取有什么特点？揣摩其组合方式，说说其表现了怎样独特的意 境。柳永有意选取了多

9、个表现繁华富庶的意象相互连缀，共同营造了 “东南形胜”“自古 繁华”的杭州美景。全词开篇先以“形胜”“繁华”两词奠定全词意境基调，并点出 杭州“三吴都会”的重要地理意义。整个上阙从多个角度分别铺叙杭州的城市风光与 自然风景。在词的下阙，柳永将描绘重点转向西湖风光，同样是包举自然景观和人事 风情，最后一句收束全篇，为整个铺排做了总结。柳永此词所取意象，或为城市风情, 或为郊外景物，或为土庶生活，从多个角度浓墨重彩地描绘杭州繁荣、壮丽的景色， 以渲染、烘托手法塑造出国泰民安的盛世图景。（练习）水调歌头中秋米芾砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醯 酿，倍觉不胜幽

10、。自有多情处，明月挂南楼。怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯。可爱一天风物，遍倚阑干 十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕卧江流。【注】醺醵（HngKi）,古代的一种美酒。瓯（6u）,杯子。欹（qi）,斜倚，斜 4W o1 .此词写中秋之夜，作者选取了哪些有代表性的意象？【答案】作者选取的代表性意象有：砧声、秋风、蟋蟀、美酒、明月、玉笛、江流等。2 .古人认为米芾这首中秋词不因袭前人，有创新。你认为“新”在哪里？【答案】米芾一反宋玉之悲秋，显示出旷达：“我来对景，不学宋玉解悲愁。赏 月不写月华，除上阕末尾点出“明月挂南楼”外，字面上再没有“月”字出现。写“对景”之感，清景之中见出清趣。