集体生活成就我教学设计 (2).docx

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1、集体生活成就我教学设计六中一、教材分析本框主要帮助学生认识在个人与集体的关系中，集体对于个人的发展起重要作用；重视发挥集体的 作用,培养学生的责任感和人际交往能力，同时在集体中发展和丰富学生的个性品质。对于初中生来说, 学会过集体生活，培养合作意识、责任意识,可以使自己更加热爱同学、班级、学校，为将来进入社会做 好准备。二、学情分析初中生的自我意识越来越强,从对师长的依赖慢慢走向独立,有了强烈的自我意识和个性化需求。集 体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的位置, 有助于初中生感受到归属感，找到个人成长的力量之源。在集体生活中借助集体和他人的帮助，

2、可以获 得安全感和自信心，为未来的社会化发展奠定基础。三、教学目标1、情感、态度及价值观目标：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感， 认同集体主义原则。2、能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。3、知识目标：知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。四、教学重、难点1、重点：在集体中涵养品格；在集体中发展个性2、难点：在集体中完善个性五、教学方法1、创设情境法2、多媒体辅助法3、分组讨论法六、教学过程教学内容教学过程媒体与资源 的选择设计意图教师活动学生活动七下6. 2集体生 活成就我（1）PPT展示视频一路同 行；（2）

3、导入新知：集体生活 成就我。（1）观看 PPT;（2）思考并回答大雁迁徙 的事例告诉我们什么道 理？PPT通过视频导入 更直观得让学 生了解个人的 成长离不开集 体生活。一、集体生活中涵 养品格】、集体生活可以培 养我们负责任的态 度和能力2、集体生活可以培 养我们人际交往的 基本态度和能力（1）组织学生开展主题活 动星际旅行；（2） PPT展示活动规则;（3）多媒体播放警报，遭 到空袭，要求同学们迅速撤 离；（1）学生在队长的指挥下 完成登船和撤离任务；（2）观察员汇报任务情况;（3）每队队长总结成功或 失败的经验和教训；（4）学生总结成功小队成 功的法宝。PPT、多媒体 播放、板书（1）引

4、导学生 感受个人在集 体在集体中应 该承担的责任；（2）理解集体 生活可以培养 人际交往的基 本态度和能力。二、集体生活中发 展个性1、在集体生活中发 展个性（1）创设情景：飞船蓄水 不足无法正常8行，需迫降 在未知星球；（2）预设没有小队愿意承 担任务，要求每小队陈述不 能承担任务的理由。（1）学生观看视频；（2）学生分组讨论，将不 能承担任务的理由写在工 作纸上；（3）每队队长陈述理由。分组讨论、 多媒体 flash动画引导学生学会 对集体负责，并 正确地认识自 己的个性特点，2、在集体生活中完 善个性3、在集体生活中丰 富个性（1）创设情境：飞船即将 灭亡，关键时刻机长启用时 空沙漏，将时光倒流；（2）请学生续写取水方案（1）学生续写取水方案；（2）分享取水方案，总结 方案的共同点。PPT、板书明确在集体生 活中可以发展、 完善、丰富自己 的个性。总结本课内容（1）多媒体播放厉害了 我的国；（2）师充满激情地总结本 课内容。学生补充在集体生活中，我 们还有哪些收获。多媒体视频 播放渲染课堂气氛， 升华学生情感， 将对集体的贲 任感上升为对 祖国的热爱，懂 得把握机遇、成 就自我。