2023年幼儿园健康教案.docx

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1、2023年幼儿园健康教案幼儿园健康教案1一、活动目标：1、明白引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。2、学习并巩固洗手儿歌。二、活动打算：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。难点：明白引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小挚友怎样啦？（2）他为什么捂着肚子？（激励幼儿结合生活阅历揣测捂肚子的缘由）2、谈话活动。（1）了解肚子痛的缘由。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。幼儿结合自我的生活阅历，谈谈自我肚子痛的

2、感受和缘由。（2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。（1）哪我们平常怎样洗手呢？探讨进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）（2）幼儿视察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小挚友的手儿洗干净了，那么一个叫

3、喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵打算好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了赶忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一向摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了细致的检查，然后对喵喵说：你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦喵喵不好意思地低下了头。医生

4、给喵喵开了药，并对他说：以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了！记住了吗喵喵乖乖地点点头说：记住了，多谢医生！喵喵记住了医生的话，小挚友们记住了吗？好了，让我们一齐回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一齐做个健康的好珍宝，好吗？一、说教材纲要中指出，要教化幼儿爱清洁，讲卫生，留意坚持个人和生活场所的整齐和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教化，提高幼儿的自我爱护意识和本领。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病

5、的基本小学问，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自我。二、说教法这一课我主要采纳引导法、启发提问法、探讨法、互动法、情景教学法来让幼儿驾驭预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的爱好我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在趣味的故事中让幼儿驾驭预防生病的方法。幼儿园健康教案2活动目标1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。2.主动探究并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。3.嬉戏中学会常常保持心情开心，养成乐观向上的生活看法。滚动重点：知道常常生气会影响人的健康

6、活动难点：沟通生气时的情感体验，了解几种排解不良心情的方式。活动打算：卡通小人“楠楠”，锅，勺活动过程：一、起先部分1.出示小主子公,提问：今日老师带来了一个挚友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生气)2.今日他很生气,你从哪里看出来的?3.我们从他的表情和动作看出来,他今日真的很生气。4.猜猜他为什么会这么生气?5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?小结：常常生气会影响自己的身体健康。二、基本部分1.楠楠生气了以后,又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?小结：常常生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不快乐,更会让你失去挚友。2.楠楠生气了,有没有什么好方

7、法?我们一起看一看!4.引导幼儿有节奏的做嬉戏“生气汤”。5.引导幼儿做嬉戏把“生气汤”变成一锅“快乐汤”。三、结束部分1.集体嬉戏“快乐汤”。2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？假如你或者你的挚友生气了,可以和他一起玩这个“快乐汤”的嬉戏,让大家的心情都变欢乐。幼儿园健康教案31、知道生食瓜果前必需先洗净并去皮。2、在老师的提示下，餐前会用肥皂按步骤洗手。3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。1、幼儿用书他为什么肚子疼。2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。(水果由阿姨切，让幼儿一起参加洗水果)4、洗净的盆子、苹果各组一

8、份;垫板。一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经验。师：你们有没有肚子痛过?为什么会肚子痛呢?(引导幼儿说说自己的经验)二、引导幼儿看幼儿用书他为什么肚子疼，启发幼儿思索小明肚子疼缘由。1、师：今日小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢?他为什么会肚子疼?我们一起来看一看吧。2、师指导幼儿视察幼儿用书上的画面：(1)师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路边小摊上，不卫生)(2)师：回家后，他又吃了什么?(苹果)苹果是从哪里拿的?(冰箱，冷冷的)没有洗苹果，苹果上面有什么?(细菌，小黑怪)(3)师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了?(肚子痛)医生会怎

9、么说?(这些东西不能吃)三、引导幼儿探讨：为什么这些东西不能吃。1、师：为什么这些东西不能吃?谁来说说看。(幼儿自由发言，老师总结)(公路边有灰尘，站在公路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生;苹果没洗之前也有许多细菌不能吃)2、师：那我们吃东西之前须要做什么?(老师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水)四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的缘由。1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些缘由也会引起肚子疼呢?(喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。)2、老师小结：我们要想做个健康的宝宝，就要坚持讲卫生、勤洗手、爱清洁，做个既干净又健康的好孩子，那现在就让我们行

10、动起来，从洗手起先好不好?五、实践练习：吃苹果。1、师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么?(洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。)(集体说一说，再让个别幼儿一起参加洗苹果)2、幼儿分组按步骤洗手，老师和阿姨打算苹果，幼儿共享。巩固练习六步洗手法。活动目标：1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。2、情愿参加科学视察活动，会发觉问题。活动打算：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱邋遢大王二、沟通探讨，初步了解肚子疼的缘由：小挚友，邋遢大王为什么会肚子疼?放课件小结：小挚友，引起我们肚子疼的缘由有很多种

11、，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的缘由：1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿视察有什么不同。你们想知道里面有什么嘛?“老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么?(指导幼儿试验)探讨：你看到了什么?放课件小结：小挚友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的

12、身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件小杉肚子疼提问：“小杉为什么会肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑”放课件小结：小挚友你吃了很多食物，这些食物就会积累在你的胃肠道内，无法消化，会引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者常常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的有毒物质，吃到肚子里面，会形成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。四、沟通探讨，了解肚子疼的处理方法：师：“你肚子疼的时候妈妈是怎样做的?”小结：肚子疼以后要去看医生、按时吃药;还可以热敷、喝热水、进行按摩五、引导幼儿了解预

13、防肚子疼的方法怎样做才能避开我们的肚子疼呢?放课件小结：小挚友，要使我们的肚子不生病、不疼，见到自己喜爱吃的食物，不要吃太多，暴饮暴食最简单使我们的肚子生病;生水里面含有大量的细菌，千万不要喝生水;生冷的食物也要尽量少吃;不吃腐烂变质的食物;最重要的就是千万不能用脏手拿东西吃，防止病从口入，这样我们的肚子就不会生病不会疼了。六、活动结束：我们要做一个讲卫生、爱清洁的好宝宝，这样我们的身体才会棒棒的。在洗手歌中结束活动。幼儿园健康教案4活动目的：1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动打算：图片：小明生病了、挂图蚊子叮人的过程。3、教化幼儿养成清洁卫生的好习

14、惯。4、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。活动过程：一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明为什么生病了？二、出示图片蚊子叮人的过程，引导幼儿思索被蚊子咬了会怎样？老师介绍小明生病的状况。三、启发幼儿探讨：蚊子喜爱生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等。四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？1.不去脏、乱、臭的地方2.每天出门要涂驱蚊的药水。3.出门要穿长袖长裤。4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。五、请小挚友一起总结，并回家告知爸爸妈妈。教学反思本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了

15、就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜爱的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更坚固。幼儿园健康教案5活动目标：1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。3、教化幼儿养成清洁卫生的.好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程：(一)设置情境，导

16、入活动1、“呜呜，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊?”引出应当洗干净。(二)引发探讨你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿探讨，讲解并描述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才XX是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。(三)进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步探讨。“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎么洗?”2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。4

17、、老师正确示范，幼儿仿照。(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)活动反思在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。幼儿园健康教案6一、活动目标：1、初步相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2、帮助幼儿理解，体会自己的小手本事大。3、简洁了解爱护手的方法。二、活动打算：1。手的图片2。动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）3。操作材料： （1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子 （3）绘画（涂色：“我的小手”）三、活动过程：（一）

18、、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”（二）、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手本事很大。提问： 1。刚才你做了什么？ 是用什么做的？2。除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿沟通）老师小结： 小挚友的小手本事真大，可以做这么多的事，那么，小手本事为什么会这么大呢，手上有些什么呢？ 请小挚友伸出自己的小手细致地看一看。（三）、视察相识手1。幼儿视察手提问： 你的手上有什么？ （手指）2。相识手指名称。（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出

19、大姆指表扬表扬小挚友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。（2）巩固相识手指。a。老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说： 老师将* *戴在* *指上。b。嬉戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3。相识手的其它部分。（1）手指长在哪里？ （手掌）（2）手还可以怎样分？ （手心、手背）老师伸出手心，手背提示幼儿。（四）、幼儿探讨： 假如没有手会怎样？ 怎样爱护手？1、探讨后请个别幼儿回答，2、老师小结： 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀

20、和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。四、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本事更大，教化幼儿多动手，勤动手。提问： 怎样使自己的小手本事更大？ 启发幼儿想想： 假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，我们小手的本事会不会还这么大呢？ 教化幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。五、活动总结：老师针对幼儿的今日的表现，赐予刚好适当的评价，表扬和激励那些在活动中表现主动的幼儿。同时老师要留意那些实力相对较弱幼儿的心情，增加其自信念。六、活动延长：1。让幼儿接着操作2。在日常生活中提示、督促幼儿学着自己的事自己做。幼儿园健康教案7教学目标：1、学习宁静地听故

21、事，理解故事资料。2、明白饭前洗手，饭后洗脸。教学打算：挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。教学过程：1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜爱吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。2、讲解并描述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗3、逐幅出示挂图，帮忙幼儿理解故事资料。(1)边讲解并描述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗(2)接着讲解并描述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗(3)边讲解并描述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊

22、哭了吗(4)边讲解并描述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗4、小结：小熊此刻每天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。假如我们讲卫生，小熊就情愿做我们的挚友。幼儿园健康教案8活动目标：1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的心情及遵守嬉戏规则的习惯。2、提高幼儿平衡实力及动作的灵敏性。3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。活动打算：长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块活动过程：一、故事导入有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着

23、不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小挚友能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？二、幼儿探讨三、试一试每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。四、嬉戏竞赛1、玩法在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜2、规则（1）幼儿听到起先的信号后方可过湿地。（2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。（3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队

24、伍的前面。嬉戏可以依据幼儿状况反复进行结束明明的妈妈特别感谢我们小挚友能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以明明那天就没有上学。小挚友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小挚友可以探讨一下，下节课告知我，好不好？小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。幼儿园健康教案9活动目标：1发展幼儿通过听觉推断方向的实力,提高前庭功能,发展平衡实力和灵敏性。2激发幼儿的想象力，让幼儿主动尝试利用布袋开展活动的爱好。3培育幼儿的自我调整、克服困难的看法和实力。活动打算：环境的布置，了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧

25、”-“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，我爱洗澡伴奏活动过程：热身运动播放我爱洗澡伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！玩布袋小挚友,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。 （提示幼儿留意平安，并留意视察幼儿玩袋的状况。）“蚕宝宝”嬉戏小挚友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变-变-变！你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）（仿照“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！刚才小挚友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个嬉戏

26、，好吗？“盲人听音走路”嬉戏平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。幼儿园健康教案10设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏-发觉蛋的特点-找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点-尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿视察实力和口语表达实力。活动目标：1、激发幼儿对蛋的爱好。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、培育幼儿视察实力和口语表达实力。活动打算：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干活动进程：1、找寻蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

27、提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？3、嬉戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？4、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。5、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。延长活动：区分熟蛋和生蛋。幼儿园健康教案11一、活动目标：1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。2、乐意大胆地把自己的想法告知大家

28、。二、活动打算：幻灯片等三、活动过程：（一）、情景导入，引起幼儿对活动的爱好1）出示维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示维尼2）引导幼儿与维尼打招呼3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺压了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸指责了（我也这样想）4）我们来听听究竟发生了什么事？（二）、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的？2）师：你们受伤过的？能不能告知维尼你是怎么受伤

29、的？（请幼儿具体描述自己受伤的过程）师：所以小挚友要当心桌子的角，小挚友之间相互玩的时候要特殊当心让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由维尼的故事联系到幼儿本身。3）老师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小挚友一起学本事吧。2、出示幻灯片，幼儿细致视察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小挚友要特殊留意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小挚友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚才，小挚友在我家里发觉那么多要特

30、殊留意，不能随意乱碰的东西，（总结小挚友说过的几处危急的地方）小挚友，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小挚友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的？比如；公路上，幼儿园等，公园里四、活动延长：布置情景，引导幼儿推断正确与否师：图片上的这几个小挚友做的对不对？老师总结：今日我们和维尼一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个健康平安的好宝宝。幼儿园健康教案12活动目标1、使幼儿懂得疾病对人体的危害，知道有些疾病是会传染的，须要隔离。2、使幼儿初步了解一些预防传染病的方法。3、培育幼儿的爱心，使幼儿知道关切生病的小挚友和自己的家人。活动

31、打算1、材料打算：多媒体课件，健身舞蹈音乐光碟，橡皮泥，包装纸，手工、绘画材料。2、阅历打算：班级内幼儿有生病的经验。活动过程1、课题导入老师通过早上的来园点名活动，引导幼儿说出本班幼儿明明（老师可随机改换成当天本班生病幼儿的名字）没有来幼儿园。师：谁知道明明为什么没来幼儿园？（因为明明生病了）师：那明明生的是什么病呢？师：今日早上，明明的妈妈给老师打来电话，说明明生病了，得了流感，给明明请几天假。分析：老师利用日常的点名活动导人本课题，特别自然，体现了“生活即教化”的理念。2、老师向幼儿介绍什么是流感师：流行性感冒简称流感。明明生的这种病可以传染给别人，所以不能来幼儿园，须要隔离治疗。师：你

32、生过病吗？你生病时都有什么感受？是怎么治疗的？老师引导幼儿自由发言。分析：由于基本上每个孩子都生过病，有过切身的体会和感受，因此让他们自由发言时，他们显得特别主动和踊跃，在这个过程中熬炼了幼儿听和说的实力。3、向幼儿介绍有关传染病防治的学问师：小挚友，你还知道有哪种病是传染病？（水痘、腮腺炎、手足口病、甲型HIN1流感、禽流感、非典等）（1）老师利用多媒体课件向幼儿介绍流感发病时的主要症状流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染稿，传染性强、传染快速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的症状和呼吸道炎症的表现。流行性感冒主要通过病人唛嗽、喷嚏等飞沫干脆传播，发病三天内传染

33、性最强。流行性感冒潜藏期短，约12天。症状轻的，仅感觉全身不适，持续12天。症状重的，畏寒高热，体温可达3940撮氏度，四肢腰背酸痛，头痛，症状特别严峻。向幼儿介绍传染病对我们身体的危害：传染病能严峻影响人的身体健康、生长发育以及心理健康，甚至能威逼人的生命。（2）引导幼儿说一说：得了传染病应当怎么办？（观看多媒体课件）应当马上实行隔离。说话时不要正对着别人，咳嗽、打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻。不要随地吐痰。在家隔离养息时，室内空气中经常布满病菌，每天（特殊是冬季）除了常常留意开窗通风，保持空气簇新外，还可采纳简便易行的食醋熏蒸法进行消毒灭茵。搞好饮食卫生，把好病从口入这一关。如：病人要有专用的

34、碗筷，并且吃饭时要分餐食用。饭后，病人的餐具要进行严格煮沸消毒，然后单独放置，以防病茵扩散。幼儿饭前便后要洗手，不吮手指，不乱抓东西吃，不喝生水，不吃没有洗净、削皮的瓜果。幼儿应当有自己专用的脸盆、毛巾、牙具等。4、向幼儿宣扬传染病的预防措施组织幼儿观看多媒体课件。净化环境：定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，给居室环境消毒。补充养分：多补充鱼、肉、蛋、奶等养分价值较高的食物，增加机体免疫功能。多喝水、多吃富含维生素C的簇新蔬菜水果，可提高抗病实力。生活规律：足够的睡眠能消退疲惫，增加免疫力。个人防护：提示孩子养成勤洗手、勤漱口的习惯

35、。尽量少到拥挤的公共场所。免疫预防：流行季节前可到防疫站或正规医院进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。及早就医：当出现发热，咳嗽、呼吸困难、气短等一种或多种呼吸道症状时，应立刻告知老师或爸爸、妈妈，刚好到医院就诊。分析：多媒体课件制作得形象生动、好玩，画面美丽，再配上悦耳好听的音乐和解说，使幼儿喜闻乐见，易于接受。5、组织幼儿沟通生活阅历老师提问：你生病时爸爸、妈妈是怎么关切、照看你的？引导幼儿自由发言。幼儿探讨：如何关切生病的挚友、家人？（打慰问电话，送慰问卡、送花，照看家人的生活起居，如：端水、拿药、盖被子等）怎样让我们的身体变得棒棒的？（熬炼身体、讲究卫生、预防疾病）全体

36、幼儿一起随着欢快的音乐跳健身舞蹈。分析：此环节能够调整课堂气氛，动静结合，让这节课在高潮中结束。6、活动延长（1）制作小药丸指导幼儿用彩泥团出小药丸或压出小药片。指导幼儿用包装纸包出大药丸。（2）制作小礼品指导幼儿制作送给病人的小礼物：慰问卡、小花、绘画等。幼儿园健康教案13设计意图小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的创建力和探究精神，发展幼儿身体的协调实力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过好玩的圈圈嬉戏，发展幼儿的平衡技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体嬉戏中花样嬉戏带来的欢乐。活动目标1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初

37、步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。活动重难点练习钻、跳、平衡等基本技能。活动过程一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前打算。(听音乐入场)“小挚友们，今日老师给小挚友们带来一件珍宝，小挚友们想不想看一下啊!幼儿：(想)出示圈，你们看这是什么?幼儿：(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小挚友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、供应材料，自由探究。1、老师提示：“小

38、挚友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的挚友一起去玩玩。”看看和别的挚友玩得有什么不一样。”2、小挚友发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧!来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)3、老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。场景：小挚友们，今日来了一位挚友小熊，它知道小挚友们都喜爱帮助人所以想请小挚友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子协助)、

39、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今日我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小挚友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧!活动结束。活动反思小班幼儿的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈

40、，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展通过视察，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的创建力和探究精神，发展幼儿身体的协调实力以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由创建的.乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的实力。这节活动比较胜利。总之，老师通过视察记录的分

41、析，了解幼儿嬉戏现状，投放相应的嬉戏材料，引导幼儿理解、遵守嬉戏规则，激发幼儿参加嬉戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于欢乐嬉戏中，这才是我们幼儿教化的最终目标，嬉戏才会成为幼儿欢乐童年的主题。7.小班体育教案：圈圈乐教学理论依据圈圈乐是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在户外活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做

42、嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展.实施策略1.活动热身、激发爱好：和幼儿做简洁的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的爱好 。2.自由探究、实践体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。3.创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的嬉戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡

43、等技能的爱好。活动目标1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。活动打算1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2.欢快的背景音乐活动重点让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的爱好，知道圈有多种玩法。活动难点怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。活动过程1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。2、指导幼儿玩圈。(1)请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法，引导幼儿相互学习。(2)引导幼儿合作玩圈。(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。3、创设情境组织幼儿玩嬉戏。嬉戏: 接力闯关规则

44、：1将幼儿分为红队和蓝队。2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小挚友，另一位小挚友才能动身，以最快一组为胜。4、放松环节恭喜小挚友闯关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。幼儿园健康教案14一、教学内容：健康：值日生的一天二、教学目标：1.知道自己长大了,应当为大家服务,体现为班级服务的欢乐2.了解值日生一天的工作,培育幼儿做值日生的光荣感和责任感。三、教学打算：挂图，幼儿已有做值日生的阅历。四、教学重点与难点：知道自己长大了并了解值日生一天的工作。五、教学方法与手段：视察法、谈话法。六、教学过程：老师活动幼儿活动设计意图1.出示图片,引起幼儿爱好。提问：（1)图