2023年幼儿园大班健康教案含反思优秀.docx

《2023年幼儿园大班健康教案含反思优秀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班健康教案含反思优秀.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班健康教案含反思优秀幼儿园大班健康教案含反思优秀1小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，我就设计了好玩的钻山洞嬉戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培育他们参加活动的主动性，在嬉戏过程中培育幼儿的团结协作意识，体验合作的欢乐，让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走熬炼幼儿钻的运动技能遵守嬉戏规则，体验开火车的欢乐学会一个跟一个走学会轮番钻山洞、不推不挤环境打算：空地或操场物质打算：音乐健康歌、小火车、呼啦圈阅历打算：了解火车钻山洞，学习儿歌开火车1、热身活动：幼儿根据托马斯（红、黄

2、、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着健康歌音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。3、组织幼儿玩嬉戏“开火车”（1）用呼啦圈当做山洞，老师扮火车头带领幼儿开火车嬉戏起先，老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙又忙。呜咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧”的声音，蹲下，嬉戏重新起先。（2）增加嬉戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿做火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到

3、老师说“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。（3）幼儿跟着小火车的.音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞嬉戏4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。5、总结共享自己的感受。我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，遵循循循渐进，从易到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火

4、车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。画出你心目中的小火车。幼儿园大班健康教案含反思优秀21、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，驾驭简洁的自我爱护方法。2、培育幼儿主动思索，大胆表达自己感受的实力。3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。2、音乐：假如感到华蜜。一、猜谜导入课题。上边毛，下边毛，中

5、间有颗黑葡萄。（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左边一座山，右边一座山，每天在一起，恒久不见面。（耳朵）小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，假如一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互视察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）2、小试验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。三、老师讲解并描述故事引出

6、角色嬉戏“动物诊所”。老师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治学问。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随意挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、引导幼儿探讨：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，假如耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的.物品把小虫引出来，假如耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？丰富幼儿阅历，相互学习一些自我爱护的方法。四、我来抢答。1、吃饭以前要干什么？2、吃完饭必需

7、喝口水干什么？3、什么时候必需刷牙？4、眼睛里进了灰尘应当怎么办？5、用手挖鼻孔好吗？应当怎样擦鼻涕？6、遇到灰尘或难闻的气味时应当怎么办？7、鼻子出血了怎么办？8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？老师评议竞赛状况，为得光荣花多的队鼓掌。五、歌表演：假如感到华蜜。教化家斯宾塞说：“教化要使人开心，要让一切的教化带有乐趣。”爱好是求职的发动机，只要幼儿产生学习的爱好，才能激发其求知欲与新奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿宠爱的活动形式，依据幼儿活泼好动、新奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设试验操作、学问抢答、举表情牌推断正误等环节，使幼儿的学习动机在 “

8、情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探究而兴奋和激烈。随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子起先能依据食物的本质属性进行初步的概括分类，我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们足够的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的阅历、学问，探讨起来才热情。作为老师，要捕获孩子探讨过程中的“亮点”，刚好提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。幼儿园大班健康教案含反思优秀3目标：1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2.提高爬、跑、跳的实力，熬炼体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来

9、。5.能遵守规则玩嬉戏。打算：1.大绳一根，沙包若干，筐一只。2.活动前布置好场地。过程：一、小蝌蚪变变变1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的嬉戏吧。2.老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿视察并跟随老师仿照练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;二、青蛙跳田埂1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。2.老师用平木板作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等

10、)，设置活动路途，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。老师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。(2)依据幼儿的活动状况改变难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意视察个别实力较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的激励和帮助。3.幼儿自由活动，老师巡回视察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。老师在活动中要留意视察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作

11、要领和平安爱护学问，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。三、青蛙过小河1.青蛙越长越大，本事也越来越大。对面田里有很多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?2.老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动实力跳过小河，巩固前面嬉戏中驾驭的动作方法，并利用所学动作完成肯定的目标，进一步熬炼体能。第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的.河面，是用什么方法跳过去的。要求留意平安，避开冲撞。其次次活动：老师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分

12、散活动，老师巡回视察，留意指导个别实力较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，反思：活动中，老师有心穿插轮番活动和间隔休息来调整运动量，用嬉戏活动让幼儿伸展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又激励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的爱好和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能熬炼和动作发展的目标要求。幼儿园大班健康教案含反思优秀4涉及领域：健康，语言设计思路一次在挚友家，我望见一个两岁的宝宝在摆布一个靠垫

13、，他那仔细、投入的神情和玩靠垫时所表现出的爱好，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(好玩的靠垫。在这次活动中，我作为一个参加者，引导幼儿以嬉戏的.形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。首先是打算活动，带领宝宝做一些简洁的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发觉靠垫、感受靠垫，对靠垫产生爱好；其三，引导宝宝仿照背、抛、躺、爬等动作；其四，激励宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最终老师将幼儿的玩法整理成6个小嬉戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完

14、成任务的胜利。但是，老师要留意在活动中宝宝之间出现相互争抢靠垫或其他危急动作时，应当分散、转移留意力或刚好制止，以免发生意外。活动目标1通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉。2情愿参加体育活动，促进动作协调性和平衡实力的发展。3能大胆尝试，发展合作交往及语言实力。活动打算1各种靠垫，数量与幼儿人数相等。2音乐碟、播放机。3字卡“靠垫”。活动过程一、导人在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。老师：今日天气可真好啊！我们来熬炼身体吧！点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。引导幼儿爬一爬，发觉靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏，拍一拍（出示字卡“靠垫”，提问幼

15、儿“你有几个靠垫”）。二、活动1老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺的动作（一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么）。老师问：你们还情愿怎样玩靠垫？2让幼儿自由玩靠垫，老师留意视察幼儿的新玩法。如望见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗？启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠垫。三、嬉戏坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫？然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车嬉戏，最终提问幼儿：“你们在做什么（我们在开火车）”？走小路。爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习驾驭平衡。在嬉戏中，引导幼儿说：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。爬山洞。

16、爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊！堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么？你们堆的小山高不高？小山怎样堆成的（下面靠垫多，上面的靠垫越来越少）？推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力气大”、“能把小山推倒了”等句子。推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去？结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。幼儿园大班健康教案含反思优秀5活动意图：花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品特别吸引幼儿，他们可能会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子假如管理不当，就存在

17、着平安隐患。此活动通过视察、探讨，学习辨别瓶子里的各种“水”，满意幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危急。活动目标：1.相识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。2.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危急，知道不能随意喝瓶子里的“水”。3.初步了解预防疾病的方法。4.引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。活动打算：1.请幼儿自带喜爱喝的瓶装饮料。2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水“各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。3.幼儿学习资源第12-15页。活动过程：1.相识能喝的“水”。请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。2.了解不能喝的

18、“水”。老师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。3.区分能喝的“水”和不能喝的“水”。(1)老师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿视察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。4.出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步探讨。这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝?小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特别的“水”

19、会损害人，有的“毒水”很厉害，假如不当心喝错了，要立刻告知大人，还要立即去医院。5.引导幼儿阅读幼儿学习资源中你能分清吗帮爸爸妈妈找错，请幼儿视察：家中的饮料一般放在哪里?其他瓶子又放在哪里?小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边;浴液放在卫生间，香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上;饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小挚友想喝饮料时应当问一下家里的大人，确定能不能喝。活动延长：幼儿以自己的方式设计、制作危急警示牌，回家后标记在特别瓶装“水”处。活动反思：幼儿科学教化作为针对幼儿实施的科学启蒙教化，其目的不在于追求幼儿驾驭科学学问的数量，而是重在激发幼儿相识自然现

20、象的爱好与探究科学真理的欲望，激励幼儿主动求知，培育其实事求是的科学看法。1、在选材上，我选择了适合大班幼儿年龄特征的内容。水是孩子常见的，幼儿都喜爱玩水，每次他们洗手，洗澡时都要好好地玩一番，把手压在水龙头喷水或让水顺胳膊流下来等等，如何让孩子在玩乐的同时对生活中的科学产生深厚的爱好，主动探究思索，积累日常生活阅历，于是我设计了这节科学活动。2、供应足够的不同层次的操作材料。这些大大小小的瓶子，不同瓶盖都是孩子日常生活中熟识的，不同层次的材料带给孩子不一样的体验，所以孩子在玩中很自然，爱好深厚，大大满意了孩子的新奇心。3、供应了一个宽松自然的探究，沟通的平台。这一科学活动中，幼儿爱好被激发，

21、自主探究是本活动的精髓，先玩身上有一个洞的瓶子，探究发觉瓶子装进水时有哪些改变，通过操作得出水压和水速的关系，接着的喷水竞赛嬉戏，让幼儿再次感知了水压和水速的关系，并主动动脑筋想方法让自己瓶中的水喷的远，随后在已有喷水阅历的基础上，再让幼儿玩有两个洞的瓶子，并围绕哪个洞的水喷的远这一问题，让孩子由揣测操作验证，通过详细的试验验证自己的揣测正确与否，最终得出正确的结论。4、老师和幼儿之间的有效互动。活动中，老师一环扣一环的提问起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以帮助幼儿在问题中思索，在问题中操作，使他们的双手和大脑都与老师主动互动，以达到最佳效果。在探究的过程中，老师始终是一位主动、有效的

22、参加者，和孩子一起探究，一起发觉，一起兴奋，同时老师又是一位良好师生互动的创建者，幼儿发展的支持者，帮助者，引导者和促进者，活动的结尾老师又抛出一个问题，幼儿带着问题再次嬉戏，为本次活动做了一个有效的提升，整个活动都是幼儿自己玩，在玩中学，在玩中建构提升了自己的日常生活阅历。幼儿园大班健康教案含反思优秀6设计意图：星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小挚友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀？”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗？”“打针哭了吗？”孩子们你一言我一语的争论起来。我想，或许每个孩子都经验过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我生成了本次活动。活动目标：1了解

23、感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。2学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。3产生不怕困难和助人为乐的情感。活动打算：1相关图片、舒适的音乐、拔萝卜磁带。2布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽3540厘米的小河，萝卜菜地。活动过程：1创设情境，引出主题（1）师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”（在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做打算。）（2）情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧！”2出示图片，提出问题。（1）出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。提问：兔宝宝怎么了？

24、你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒适的感觉？感冒了怎么办？（引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。）（2）出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是怎样预防感冒的？（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。）3嬉戏：帮助兔宝宝拔萝卜师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关切别人，帮助别人的主动情感。）（1）练习单脚向前行进跳。师：“萝卜地离我们很远，路也很难走

25、，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧！”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。（2）帮助兔宝宝拔萝卜。行走路途：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的主动情感。4放松活动在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。活动延长：1引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展示在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。2对实力差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解动作要领，按部就班指导幼儿练习。评析：老师能够抓住幼儿的年龄

26、特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：1老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的爱好须要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创建出了宽松的学习氛围。2老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的实力有强弱，老师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的须要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。

27、幼儿园大班健康教案含反思优秀7设计意图：经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的心情基本稳定，他们慢慢熟识幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对嬉戏特殊是带有故事情节的嬉戏特殊感爱好，所以我用孩子喜爱的活动方式以小猫学本事的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟识的环境开展本次活动，让孩子在轻松开心的嬉戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我爱护的.意识和实力，初步萌发细视察、爱表达的良好学习习惯。活动目标：1、开心参加嬉戏，能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬。2、有初步的自我爱护意识，提高自我爱护的实力。3、初步萌发细视察、爱表达的良好学习习惯。活动打算：拱门

28、、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。活动过程：一、起先部分1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。活动反思：孩子喜爱参加活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信念，初步能体验胜利的乐趣，较好达到活动的目标。老师采纳的教化策略：语言的调动、动作的示范，幼儿仿照性的学习，令活动生动活泼，充溢欢声笑语，不过，运动密度和运动量的限制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。二、基本部分1、小猫练本事（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本事。（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。2、嬉戏：小猫捉老鼠（1）嬉戏玩法：小猫依次找寻草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到

29、老鼠说：“我捉到一只老鼠。”跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。重点难点：跑。三、结束部分听音乐做歌表演黑猫警长。活动反思：孩子喜爱参加活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有肯定的自信念，初步能体验胜利的乐趣，较好达到活动的目标。老师采纳的教化策略：语言的调动、动作的示范，幼儿仿照性的学习，令活动生动活泼，充溢欢声笑语，不过，运动密度和运动量的限制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。幼儿园大班健康教案含反思优秀8一、活动目标：1、要知道，假如你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。3、了解每天漱口和刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。

30、二、活动打算：1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。2、图片和童谣：小牙刷三、活动流程：1老师展示了一盒饼干以激发孩子们的爱好。2、猜猜礼品盒里可能有什么。老师可以简要描述形态等3、味道：味道是什么？激励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。4、开展试验活动，发觉问题。（1）问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们相互看了看。确保没有饼干。（2）小试验。分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中视察。（3）提问与探讨：漱口时发觉面盆里粘在牙齿上是什么样子的（4）老师和孩子总结：吃完后，看起来似乎被吞下了。事实上，一些小的和破裂的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时

31、间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。5、看这幅画。（1）问题：照片中的孩子怎么样（我牙痛。）（2）你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛嬉戏。（3）老师总结：喜爱吃甜食和饭后睡觉的孩子。假如他们不喜爱刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清晰，牙齿也变丑了。所以我们应当每天饭后漱口和刷牙。我们应当爱护我们的健康，爱护你的牙齿。四、学习正确的刷牙方法：难点：引导孩子正确驾驭刷牙的重要方法。1、老师展示牙模，孩子们观赏童谣，老师演示刷牙方法。2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。3、老师总结说，今日的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿雪白光明，吃东西时闻起来香，这样我们的身体就会长得很好5、推广活动老师激励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净”的墙壁风格，主动冲洗和刷牙。