20XX——20XX学年第二学期小学德育工作总结.docx

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1、20XX20XX学年第二学期小学德育工作总结20XX20XX学年其次学期小学德育工作总结 本文关键词：学年，德育，工作总结，其次学期，小学20XX20XX学年其次学期小学德育工作总结 本文简介：20XX20XX学年其次学期小学德育工作总结德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺当开展的保障。德育工作贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教化教学工作的顺当开展。一学期以来我校坚20XX20XX学年其次学期小学德育工作总结 本文内容：20XX20XX学年其次学期小学德育工作总结德育是学校

2、教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺当开展的保障。德育工作贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，坚固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教化教学工作的顺当开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育安排的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作状况总结如下：一、主要工作成果增加平安防范意识，加强平安管理，平安工作常抓不懈。1、坚持平安隐患排查制度。坚固树立“平安第一”的思想意识，坚持平安隐患排查制度。德育处定期对教室、宿舍以及各

3、处设施进行平安隐患排查，为了刚好解除平安隐患，坚持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任对教室、宿舍进行平安隐患排查，并填写平安隐患排查单交后勤人员刚好修理；每月德育处对全校进行拉网式平安隐患大排查，平安隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最终由德育处验收。做到了刚好发觉，刚好整改；班主任定期排查学生携带刀具、危急品状况，德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任刚好化解学生冲突，以防冲突隐患引发打架事务的发生。由于平安工作得力本学期未发生任何重大平安事故。2、加强平安保卫工作。为了确保师生的人身平安，进一步加强了校内保卫工作。开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培

4、训，仔细学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查状况；体育老师协作保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮番在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，帮助门卫处理一些突发事务。3、坚持执行领导带班、老师值班制度。为了随时了解驾驭学校全面状况，学校始终坚持领导带班制度，每天支配一名领导检查、记录学校各项工作，刚好有效处理突发事务。值班老师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床时督促学生起床、洗漱、上操、开窗通风；晚休前督

5、促学生洗漱，铃响后确保学生宁静休息，熄灯铃后50分钟方可离开，照实填写值班记录表交德育处。值班组长仔细负责、细心管理，按时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以惩罚。4、午、晚休期间，执行班主任查宿制度。德育处要求午休铃响后、晚休20分钟前，班主任必需到本班宿舍区督查学生就寝，与值班老师通力合作有效地督促学生洗漱，并刚好填写午、晚休查宿状况记录表。领导每月不定时抽查两次，假如不按规定查宿者赐予惩罚。一学期以来，班主任仔细负责，没有一位老师无故渎职，学生宿舍纪律、平安状况良好。5、坚持班主任、科任老师跟操制度和体育组例会制度。坚持班主任、科任老师跟操制度，德育处要求跟操老师不但

6、负责学生的上操纪律，更要负责学生(*是工作好用文档频道供应的范文)的平安。仔细抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操季节奏精确，动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一样、口号洪亮。坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班老师例会，首先传达周一全体老师例会内容，然后体育老师就体育课、上操平安提出问题，大家进行探讨探讨，使体育课的平安隐患降到最低。6、实行多种措施预防校内踩踏事故的发生。班主任利用班会对学生进行平安教化，教化学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队进出教学楼；学校还通过国旗下讲话让平安警钟长鸣对学生进行平安教化；

7、课间值周学生在楼梯间进行监督管理，记录违纪学生。德育处每周统计各班违纪人数进行通报，并记入班级量化，班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校内踩踏事故的发生。7、实行多种形式加强学生的平安教化。学校通过国旗下讲话（让平安警钟长鸣、为生命护航扬生命之帆）对学生进行平安教化；二、三年级主办了平安伴我成长板报，内容丰富多彩，如：有交通平安、用电平安、饮食平安、校内平安、校外平安等等，对学生进行平安常识宣扬教化；各班召开了文明行为伴我行主题班会，班主任结合本班实际状况，细心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组探讨，学生发言主动踊跃，班会效果显著。学校

8、组织学生先后两次观看了校内平安教化警示片，同学们从中学到了许多自救、防护学问，有交通平安、防火平安、集体活动平安、家庭平安等，三至五年级学生联系实际写出了的观后感。通过一系列的活动，学生得到了很好的平安教化。平常德育处加强课间巡察，排查课间存在的平安隐患，做到刚好发觉，刚好订正，并归纳起来，周一全体老师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进行平安教化，防患于未然。通过对学生多种形式的平安教化，增加了学生的自我防范意识。加大卫生管理力度，保持校内整齐。1、德育处坚持每周对教室、宿舍卫生进行检查，并刚好张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独督促指导，对优秀班级大力表彰激励，每月评比文明

9、宿舍，共有50个宿舍荣获“文明宿舍”称号。2、为了保持校内卫生清洁，德育处开展四、五年级学生值周活动，每周两个班值周，负责操场、餐厅卫生监督，课间学生纪律管理，对违纪学生当场制止并记录，德育处每月汇总后记入班级量化总分。学校每月进行一次全校大扫除，要求全员劳动，对班级教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。3、加强对生活老师的管理。生活老师负责二年级学生的日常生活、内务管理以及楼道卫生，要求每天保持清洁整齐，每月进行一次大扫除，照看好二年级学生的饮食起居。为了提高生活老师的工作质量，规范工作行为，学习礼仪常识，提高整体素养，每月召开两次生活老师例会。组长每天检查，德育处随时抽查，发觉问题刚好订正，对

10、违纪者赐予经济惩罚。在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持基本良好。有效开展少先队活动。德育处隔周组织各班学生观看有教化意义的影片或科教影片；定期召开主题班会；每周五对于校内中涌现出的好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金不昧等，使学生学有榜样，校内里形成一股文明校风。本学期期末德育处评出了11名拾金不昧好少年并赐予嘉奖，对广阔学生有很大的鞭策和激励作用。以“感恩节”为契机，深化开展感恩教化活动。为了加强对学生的感恩教化，在感恩节到来之际，11月份我校组织了一系列的活动：校长提倡学会感恩与爱同行营造了校内感恩的氛围；郭艳芝老师做了心存感恩与爱同行为主题的国旗下讲话；各班布置了以

11、与爱同行为主题的班报；11月23日晚，我校全体师生在学校的支配下，组织观看了邹越教授的让世界充溢爱主题演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人，四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的懊悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感谢之情，以及今后如何感恩；布置了家庭实践作业学会感恩，学校向全校学生发出倡议：1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句爱护、关爱的话。2、听父母的话，在家做个乖孩子。3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送暖和。4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情。5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事。总之，通过一系列的感恩教化活动，使学生充分感受不仅要

12、懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱。狠抓养成教化，培育学生良好的行为习惯和道德品质。1、坚持每周一次的升国旗制度。每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教化的重要措施。要求全体师生在实行升旗仪式时，庄重肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有平安、法制教化的，有爱惜环境的，有酷爱班集体的等等。为突出主题、优化效果，一是依据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人（领导、年级组长、优秀老师、优秀学生代表）；二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话打算，讲话稿用完后存档。每一次国旗下讲话德育处都做到了细心打算，师生得到了很好的教化和启

13、迪。2、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，刚好检查刚好反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，分别是：“感谢您，老师”、“我们团结有力气”、“法律与我们休戚相关、平安伴我成长”、“与爱同行”、“我努力，我成长”。在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。并且每次检查结果都要记入班主任工作量化。3、做好问题学生的转化工作。依据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案。班主任仔细执行与问题学生定期谈心制度，追踪关切问题学生的成长，分阶段填写问题学生

14、档案，领导干部适时跟班主任一起沟通、研讨对问题学生的教化方法，主抓德育的领导深化班级了解典型问题学生的转化状况。问题学生通过班主任的耐性教化，都有不同程度的进步。4、有效开展班会活动，对学生进行专题教化。本学期支配了两次主题班会：老师节感恩、文明行为伴我行。通过老师节感恩班会增进了师生感情，同学们有的朗诵老师赞、有的讲老师关切学生的感人事迹，有的用一句朴实的话语：”老师，你辛苦了”来表达对老师的感谢之情。文明伴我行主题班会开展得更是绘声绘色。各班主要是结合班级学生状况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐

15、班集体。加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平。1、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平。本学期组织班主任学习了小学班主任工作职责；先后两次观看了魏书生老师的班级管理民主化、科学化讲座以及霍懋征老师的没有爱，就没有教化讲座。各班主任仔细倾听，仔细学习，受益匪浅，将名师的阅历和管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平。2、创建沟通平台，相互学习。本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了转化差生我有妙招班主任工作阅历沟通会，做到了人人发言，有阅历的老老师介绍阅历，新老师反思自己的不足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决。通过阅历沟通，大家取长补短，尤其是年轻老师表示自己缺乏老老师

16、的耐性和敏捷多样的教化方法，在以后的工作中肯定努力。加强师德建设，创建学生、家长满足的学校。本学期依据老师出现的问题，学校实行了一系列措施加强师德建设。一是组织老师学习了老师职业道德规范、xx小学老师行为禁令；二是组织老师观看了师德启思录之二爱岗敬业，尽心竭力，每位老师写出了心得体会；三是观看了李镇西老师的做最好的老师讲座；四是每周例会学习一小节老师礼仪。通过学习培训，规范老师的教化教学行为，学习名师的教化教学理念，提升老师的个人素养。为了更好地对班级对老师进行管理，后半学期实行了领导分包年级制，要求做到一查（每天查班主任到位、任课老师到岗）、二谈（了解老师、学生、班级状况）、三帮（帮助分包年

17、级解决实际问题）、四访（访学生、家长了解老师管理、师德状况）。这样各包班领导能深化实际，刚好了解老师、学生动态，收到了很好的效果。开展法治宣扬教化活动，提高学生的法律意识。德育处组织五年级学生进行了法制学问测试；4、5年级主办了法律与我们休戚相关主题板报；段丽年老师做了做遵纪遵守法律好少年国旗下讲话；通过一系列宣扬活动，教化学生要爱护好自己的生命平安和切身利益，要学法、懂法、遵守法律，只有遵纪遵守法律了，才能爱护好自己。利用家庭实践作业、校长提倡、课前宣誓对学生进行思想道德教化。为了更好地提高学生的品德修养与生活实践实力，我校支配了一系列的实践作业，并请每位家长关注孩子的表现，同时对孩子的表现

18、予以评价。每次家长的回音我们都会在学校宣扬栏选登一部分，作为示范。以培育、激发学生完成实践作业的爱好和自觉性。如：五（6）班康佳明家长是这样评价的：“孩子以前没有自理实力，通过实践作业，我惊喜的发觉孩子长大了，晚上给爸爸妈妈端了洗脚水，早晨很早就起床整理了全部的房间，老师布置的作业不用家长督促也能够仔细完成了。”四（1）班笪岐的家长这样写道：“在贵校的教化下，孩子不仅能独立完成自己该做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，还能自己洗澡，整理自己的小房间，甚至能主动给爸爸妈妈泡茶，做简洁的早餐等。特别感谢学校对孩子在品德方面的良好教化，使孩子能够独立，小小年纪就懂得了感恩。”此项活动，得到了广阔家长的

19、一样好评，对我校的德育教化赐予了充分确定，纷纷表示送孩子来xx上学没选错地方。为了加强对学生的思想道德教化，我校充分利用楼内板报这块阵地刊登了七期校长提倡。比如：1、“享其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。”又逢一年一度老师节，当大家都在感念恩师、怀念母校的时候，祝全体老师们桃李满天下，校内花更红。2、不彰人短，不炫己长;遏恶扬善，推多取少;受辱不怨，受宠若惊；施恩不求报，与人不追悔。3、“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的训诲。每个人都要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教化过你的师长，感谢曾经帮助过你的人，学会了感恩，你便能与爱同行。4、自信、进

20、取、坚韧、从不轻易放弃这是同学们应当具备的精神状态。期末考试就要到了，希望同学们全力以赴，主动备战，用自己的实际行动去赢取期末考试的成功。校长提倡让学生们学会做人、学会生活，学会学习，时时受到鼓舞，时时得到教化。我校每班坚持课前宣誓活动，使学生牢牢记住自己肩负的责任和奋斗的目标。深化传统道德教化，努力培育厚德之人。传统文化与道德课是我校的特色课程，学校在开设弟子规、三字经、名贤集的基础上，今年又增设了小儿语课程，在教学工作中，我们着重抓了以下几方面的内容：一是在教学过程中要求学生熟读、会写、能背诵并精确理解所学内容中的字、词、句意，尤其是吸取文中精髓，明白其中的哲理，自觉地融汇贯穿于学生的学习

21、和生活实践中。二是依据授课内容、学生的特点，每周三晚上由德育处组织传统文化与道德老师开展集体教研活动，进行沟通、研讨、分析、总结，不断提高授课水平，增加对学生传统道德教化的针对性和实效性。三是传统道德教化向校外延长，融入学生的假期生活。每逢周末和重大节假日，对学生的习惯养成、品德修养提出详细要求，支配实践作业，收到较好的效果。在社会上、家长中产生了剧烈反响和普遍的认同感。今年寒假，我们在总结以往阅历的基础上，又有所创新，经学校领导探讨，为每位学生支配布置了继承发扬传统美德实践作业，要求每位学生读一本好书；按时作息；合理支配运用压岁钱；做一些力所能及的家务；春节给长辈拜年；收集春联内容；重点开展

22、“小手拉大手我是家庭小老师”活动，由每名学生将本学期道德课所学内容选定三至十课，背读讲解给家长听，和家长一起领悟其中的道理，共同体验家庭的温馨和亲情。为了使此项活动落到实处，学校要求一、二、三年级家长为学生写出活动总结，四、五年级学生自己写出活动总结，开学后德育处会同班主任经过仔细核实、筛选确定优秀典型，评比德育先进少年，并作为其次学期“三好学生”的参评条件。二、存在的问题个别学生不遵守宿舍就寝纪律；乱倒垃圾、乱扔纸屑现象时有发生；少数学生课间追逐打闹，上下楼梯担心全行走；还有的学生挑食、奢侈食物。个别老师工作方式方法简洁粗暴，存在着体罚和变相体罚学生问题；有的年轻老师对于教化、转化问题学生缺

23、乏耐性，斥责多激励少，方法不得当。有的老师和家长沟通时看法生硬，语言不当；为家长服务意识不强。三、今后的准备接着加强学生的养成教化，培育学生良好的学习与生活行为习惯仍是德育工作重点。加强少队活动的开展，使学生在丰富多彩的活动中得到熬炼。加强班级建设，充分调动班干部的工作主动性，进一步落实日常管理。加强师德建设，全面提高老师队伍整体素养，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象，创建平安和谐校内。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页