《音乐基础与作品赏析》课程教案.docx

《《音乐基础与作品赏析》课程教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音乐基础与作品赏析》课程教案.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、成都大学教案学院(部)：艺术学院系教研室：音乐与舞蹈课程名称音乐根底与作品赏析：乐理总学分：2？学分总学时：34 学时必修课(其中：讲课 28 学时实践 6 学时)选修课()课程类别 公共课 学科课 专业课 实践课 全校任选课 授课对象非音乐专业本科学生考核方式考试课程。总成绩：课堂参与占 30%；期末考试占 70%。授课教师：胡郁青朱名燕魏平欧小琪丁立卢悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称：教授教授副教授副教授副教授 讲师讲师讲师助教助教教学目的：音乐根底与作品赏析是非音乐专业的一门必修的根本学科，对提高学生的 音乐素养、进一步学习其它相关课程有着格外重要的意义。通过学习本课程， 学生能具备学习音乐的

2、根底学问与根本的视谱力气，能具有初步的音乐赏析能 力和根本的音乐文化素养。对培育学生乐观乐观的人生态度、连续学习音乐的热望， 有着乐观的作用。教学要求：了解音的产生、乐音与噪音、音的性质、乐音体系、音列、音级、线谱、教学音的分组、变音、半音、全音、等音、五线谱音符的写法、中国戏曲音乐的板基本眼、音值的特别划分、音值组合法、感情术语、反复记号、装饰音、略记号、目的其他记号； 民歌的产生及其特点、民歌的体裁、声乐的体裁、中国乐器常识、和要西洋乐器常识； 音乐流派及其作品。求理解音名、唱名、简谱、变音记号、节奏、拍子的分类、弱起小节、切分音、速度、力度、音程、音程的级数与音数、根本音程、三和弦、七和

3、弦、调式、调、调性、调式音阶、调式音级、大调式、小调式、中国民族调式；把握音符、单纯音符、附点音符、休止符、附点休止符、节拍、拍子和拍号、小节线、小节、终止线、常见的节拍、 人声的分类和演唱形式； 人声的分类、歌曲的 演唱形式。 具有简洁的识谱力气。备注：因授课学生专业的不同，课程教学内容略有微调。教学重点和难点教学重点：音乐根本学问、根本音乐节拍与节奏的练习、中外民歌赏析、中国乐器常识、西洋乐器常识。教学难点：音程、和弦、调式、乐器音色听辩、名曲主题记忆。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.参考书：教材、参考书1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.

4、2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.成都大学教案第一章音其次章音的凹凸第三章音的长短授课内容第四章音的强弱第五章音乐术语与常用记号第六章音程一总学时第 1 学时 第 2 学时教学目的和要求了解两种记谱法，理解简谱和五线谱怎样记录音的凹凸和长短，能够识读简谱、五线谱，生疏常见的节奏、节拍，了解音乐术语与常用记号，把握音程的根本学问。重点：简谱和五线谱怎样记录音的凹凸和长短；常见的节奏、节拍；音程的根本知重点难点识。难点：附点节奏、切分音、音值的组合法，音程的根本学问。第一章 音用讲解法、启发法、争论法、练习

5、法、视唱法、范奏法 1、音的产生、乐音与噪音、音的性质的含义；2、乐音体系、音列、音级的含义；3、记谱法：重点 1什么叫记谱法？2介绍简谱记谱法；3介绍五线谱记谱法；4两种记谱法的优点和缺乏。其次章音的凹凸用讲解法、启发法、争论法、练习法、视唱法、范奏法 1、乐音体系、音列、音级、音名、唱名板书音名、唱名2、简谱怎样记录音的凹凸板书简谱音符、简谱音名和唱名及全音半音关系3、五线谱怎样记录音的凹凸板书五线谱，学习五线谱的谱号、谱表、音符的写法4、音的分组幻灯或板书：音的分组与简线谱比照表5、变音、变音记号：1什么是十二音律？2什么是半音？3什么是全音？（4） 什么是变音、变音记号？变音、变音记号

6、写法；5什么是等音？ a.板书一组钢琴键盘，在键盘图上讲解全音、半音；变化音、等音； b.在钢琴上讲解，让学生从实际音高上感受半音、全音的不同音高距离第三章 音的长短利用幻灯或板书呈现简、线谱的各类音符1、音符：什么叫音符？五线谱中各种音符的名称、含义？简谱中各种音符的名称、含义？2、单纯音符：单纯音符的种类包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符要求：把握各单纯音符的含义、时值比例关系和音符的写法规章。可结合节奏练习和旋律视唱来理解音的长短和组合关系。3、附点音符：什么叫附点?什么叫附点音符？附点音符的种类；各附点音符的时值长度；附点音符的写法。4、休止符：什么是休

7、止符？休止符的种类？各休止符的含义？各休止符的写法。5、附点休止符：什么是附点休止符？附点休止符的种类？各附点休止符的含义？合拍子的音值组合；要求：理解含义，并结合各种特点性音值组合实例进展节奏习。P30-32第五章 音乐术语与常用记号：1、速度：音乐进展的快慢程度，叫速度。速度术语写在曲谱开头处的左上角。速度 可分为慢速、中速和快速三类。速度对音乐的性格、心情、特色等都会产生影响。因此， 速度是创作者依据作品的内容、风格和形象而确定的。（1） 常用速度术语：快板、中板、行板、慢板 要求：利用幻灯或板书呈现每种速度的意大利文、中文、每分钟拍数；（2） 、速度渐变术语：rit.渐慢 accel渐

8、快 a tempo恢复原速要求：生疏常用速度术语，了解它们各自的含义，并能在歌乐谱上正确辩认 P33 2、感情术语：感情术语常常写在速度术语的后面或歌乐曲的中途情感发生变化的地方。用幻灯或板书呈现各意大利文 中文要求：生疏常用感情术语，了解它们各自的含义，并能在歌乐谱上正确辩认。P34 3、力度：音乐进展中音的强弱程度，叫力度。（1） 固定强记号：如弱（2） 强弱渐变记号：如中弱强 或 Cresc渐强中强等；或 dim渐弱（3） 强弱更换记号：如 fP ( 强后变弱) piu ff较强（4） 特别加强记号：如 sf 或 sfzfz个别音强或特强 4、反复记号：1反复记号23D.C.从头反复记号

9、反复跳动记号4D.S. 中途反复记号P365、装饰音：用来装饰旋律主要音的小音符及某些特别记号，都叫装饰音。在演奏思考题、课后作业课后作业：P19(1、4、5、6、7、8)；P32(1、3、5)；P42(1、2、3)教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析备注对本章节的课堂教学需补充说明的内容成都大学教案第六章 音程二授课内容第七章 和弦第八章 调式总学时第

10、 3 学时 第 4 学时教学目的和要求了解根本音程，音程的扩大与缩小；了解三和弦、七和弦；了解大、小调式和中国民族调式。重点：音程的根本学问；三和弦的根本学问；大、小调式和中国民族调式的根本知重点难点识。难点：音程的扩大与缩小，和弦、调式的根本学问。第六章 音程二用讲解法、启发法、争论法、练习法、范唱法、范奏法2、音程的级数和音数。音程的名称是由两局部构成的：度数与音数。度数即是从根音数到冠音所包含的音级数目。音数是指音程之间所包含的半音与全音数目之和，用整数与分数1/2 来表示。3、根本音程。根本音程：在音乐中具有主要作用，纯音程、大音程、小音程、增四和减五度音程， 都叫根本音程，或叫自然音

11、程共有以下 14 种：度数一度音程名称纯一度0音数二度小二度1/2大二度1三度小三度11/2大三度2四度纯四度21/2增四度3五度减五度3纯五度31/2六度小六度4大六度41/2七度小七度5大七度51/2教学安排要求：在钢琴上分别弹奏出以上音程，让学生实际感受各种音程的音响效果。1、三和弦：什么是和弦？什么是三和弦？板书：和弦、三和弦，标出根音、三音、五音及它们之间的音程关系三和弦的类型：大三和弦、小三和弦、增三和弦与减三和弦 要求：分别介绍以上和弦的构造，根音、三音、五音之间的音程关系 为什么大小三和弦是协和和弦？减三和弦和增三和弦是不协和和弦？2、七和弦七和弦的定义，每个音的名称。常用的七

12、和弦：大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。要求：板书以上和弦，分别讲解各种七和弦的构造，即：根音、三音、五音、七音的音程关系第八章 调式1、调式、调、调性、调式音阶、调式音级什么是调式？什么是调、调性？什么叫调式音阶和调式音级？ 音阶：1234567音级标记： 音阶：6 7 12345音级标记： 1、大调式调式：是一群不同音高有组织的音，组成一个体系，并以一个音为中心，这个体系叫做调式。教调：是指调式中“ do”的位置。如：1C，1G 等学安调性：调与调式的结合，叫调性。排1自然大调：重点介绍自然大调思考题、课后作业P48(1、2、5、9、10)；教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.

13、西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析备注对本章节的课堂教学需补充说明的内容成都大学教案授课内容 视唱局部第一课2 学时要求： 把握区分根本的音符， 能唱出包含这些符号的简谱、五线谱， 并能正教学目的和要求确的划节拍。目的： 通过学习本课程， 学生能具备根本的读谱视唱力气重点难点重点：根本音符的区分难点：不同节拍划拍图示运用总学时第 7 学时 第 8 学时(含课堂教学内容、教学方法、 关心

14、手段、师生互动、时间安排、板书设计等) 利用多媒体课件PPT进展讲授式、争论式教学一、绪论1、视唱练习的重要性2、如何学好视唱二、根本音符训练1、击拍图示与划拍图示2、二拍子与四拍子的强弱规律3、根本休止符教学三、视唱练习安排1、简谱视唱2、线谱视唱含有根本音符的视唱曲含有根本休止符的视唱曲课后作业找一些宠爱歌曲的简谱五线谱，试着把音符唱出来，要求手划拍。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三

15、联书店.2023 年.课后自我总结分析备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案授课内容 视唱局部其次课2 学时要求：附点音符、切分节奏、弱起小节的把握，能唱出包含这些符号的简谱、教学目的和要求五线谱， 并在视唱的过程中讲划拍图示运用其中。目的： 通过学习， 学生了解对附点音符、切分节奏、弱起小节这种类型在音乐中的运用， 并逐步娴熟读谱视谱力气。重点难点重点：对节奏型的把握难点：准确唱谱、运用划拍图示总学时第9 学时 第10 学时(含课堂教学内容、教学方法、 关心手段、师生互动、时间安排、板书设计等) 利用多媒体课件PPT进展讲授式、争论式教学一、根本音符训练1、击拍图示与划拍图示2、附点音

16、符、切分节奏、弱起小节的强弱规律教3、休止符学安二、视唱练习排1、简谱视唱2、线谱视唱含有附点音符的视唱曲。课后作业找一些宠爱歌曲的简谱五线谱，试着把音符唱出来，要求手划拍。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案授课内容 视唱局部第三课2 学时要求： 把握三拍子与六拍子、三连音、装饰音的根本规律， 能唱出包含这些

17、教学目的和要求符号的简谱、五线谱， 并能正确运用划拍图示。目的： 通过学习， 学生能具备对乐谱中消灭的三连音、装饰音的视唱力气。重点难点重点：三拍子与六拍子的律动规律，三连音、装饰音的唱法难点：三连音与装饰音与划拍图示的结合总学时第11 学时 第12 学时(含课堂教学内容、教学方法、 关心手段、师生互动、时间安排、板书设计等) 利用多媒体课件PPT进展讲授式、争论式教学一、根本音符训练教1、击拍图示与划拍图示学安2、三拍子与六拍子的强弱规律排3、休止符二、视唱练习1、简谱视唱2、线谱视唱课后作业找一些宠爱歌曲的简谱五线谱，试着把音符唱出来，要求手划拍。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范

18、大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第 13 学时 第 14 学时授课内容第一章人声的分类和演唱形式教学目的和要求了解声乐是文学与音乐的结合，把握人声的分类标准，理解和体会不同的声乐演唱形式，并通过一些代表作品的赏识感受之。重点通过赏识，感受不同的声乐演唱形式难点一、人声的分类一声乐是音乐与文学的结合二女声的替代和正式消灭三按年龄差异分类四按音域

19、音色分类教二、歌曲演唱形式学安一独唱：赏识我爱你中国、在那桃花盛开的地方、小燕子排二重唱：赏识爱之骄子四重唱选自弄臣三对唱：赏识敖包相见四齐唱：赏识中国人民志愿军军歌五轮唱：赏识保卫黄河六合唱：赏识半个月亮爬上来思考题、课后作业1、阅读本章教材2、试列举出不同声乐演唱形式的声乐作品，并利用网络搜出来赏识。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析学生要求尽量理

20、论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案授课内容其次章民歌和中外民歌赏析第 1、2 节教学目的和要求了解民歌产生于劳动人民的社会生活和劳动生活，理解民歌的特点，通过倾听和教材提示能区分民歌的根本体裁重点难点通过赏识，感受民歌的特点，以及民歌体裁的音乐特征总学时第 15 学时 第 16 学时一、民歌的产生及其特点一民歌的产生：民歌产生于劳动人民的社会生活和劳动生活，源于人民群众， 并随着人类社会的进展而进展。二民歌的特点：劳动人民自己创作，直观真实反映人民生活；民歌的即兴性； 民歌的质朴，易学性；民歌的地方颜色。二、民歌的体裁一山歌：山歌多在户外唱歌

21、，具有自由、悠长的节奏和吵闹、奔放的音乐性格，教学安排思考题、课后作业是劳动人民直畅而集中地抒发情感的民歌种类。赏识四川民歌太阳出来喜洋洋二小调：小调又称小曲、俗曲等，节奏规整，旋律流畅，在艺术形式上有较多的标准。与号子和山歌不同，小调除在农村流传外，在城镇集市上也多有传唱。演唱者中有大量的职业和半职业艺人，小调是他们卖唱谋生的手段，这就使小调的进展带有双重的性质。赏识山西民歌绣荷包三劳动号子：号子又称劳动号子，是产生于劳动、应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。赏识湖南民歌沅水船工号子1、阅读本章第一、二节教材2、试列举出听过的民歌，并界定其体裁，充分利用网络搜出来赏识。教材：

22、乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第 17 学时 第 18 学时授课内容其次章民歌和中外民歌赏析第 3、4 节教学目的和要求重点难点通过赏识藏族民歌、蒙古族民歌、疆民歌、朝鲜族民歌，了解少数民族歌曲的地方风格和特点。通过赏识，感受在不同生活、人文和语言环

23、境中，少数民族消灭的丰富多彩，风格各异的民歌。一、少数民族民歌概述二、名额赏识一藏族民歌：赏识雪山放金光二蒙古族民歌：赏识牧歌教学安排思考题、课后作业三疆民歌：赏识阿拉木汗四朝鲜族民歌：赏识道拉基三、外国民歌概述四、外国民歌赏识一俄罗斯民歌：赏识三套车二意大利民歌：赏识桑塔露琪亚三日本民歌：赏识樱花1、阅读本章教材2、试列举出寻常听到的少数民族歌曲，并利用网络搜出来，查阅相关的具体资料，赏识。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英

24、诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析备注学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第 19 学时 第 20 学时授课内容第三章声乐的体裁第 1、2、3 节教学目的和要求从理论上学习不同声乐体裁的表现特征，并通过赏识增加更多的感性体念重点难点教学安排思考题、课后作业通过学习和赏识，感受不同声乐体裁的区分一、抒情歌曲一抒情歌曲的体裁范围和题材内容二赏识：我爱你中国,嘉陵江上二、叙事歌曲一叙事歌曲的表现内容和第三人称叙事特征二外国作品赏识魔王、鳟鱼舒伯特 曲三中国作品赏识兰花花、听妈妈讲那过去的事情三

25、、颂歌一颂歌的歌词内容和表现特点二作品赏识北京颂歌、黄河颂冼星海 曲 1、阅读本章教材2、试举出日常生活中听过的不同声乐体裁的声乐作品，利用网络搜出，赏识。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.主要参考资料参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案授课内容第三章声乐的体裁第 4、5、6 节教学目的和要求从理论上

26、学习不同声乐体裁的表现特征，并通过赏识增加更多的感性体念重点难点通过赏识，感受不同的声乐体裁的特点总学时第 21 学时 第 22 学时一、进展曲一进展曲的歌词特点和节奏旋律特点二赏识：大刀进展曲、义勇军进展曲教学安排思考题、课后作业主要参考资料二、艺术歌曲一艺术歌曲的产生和进展，一般歌词来源，演唱声乐技巧和表现的要求二赏识我住长江头、教我如何不想他、小夜曲舒伯特 曲三、组歌一组歌的概念，产生进展二赏识：长征组歌红军不把远征难1、阅读本章教材2、试列举出不同声乐演唱形式的声乐作品，并利用网络搜出来赏识。教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年.参考书：1、音乐之旅.柳良

27、.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.课后自我总结分析备注学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第 23 学时 第 24 学时授课内容教学目的和要求重点第五章 西洋乐器常识和乐曲赏识第一节 乐器介绍1、木管乐器2、铜管乐器：小号、圆号、长号、大号3、弓弦乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴4、打击乐：定音鼓、木琴、三角铁1、通过本课程的讲授， 了解木管乐器、铜管乐、弓弦乐、打击乐的分类、乐器构造、性能和演奏方法2

28、、通过作品赏析了解铜管乐、弓弦乐、打击乐在乐队中担当的演奏局部3、通过作品赏析了解不同乐器演奏所表现的不同的音乐形象以及这些乐器在乐队中的重要作用重点：了解木管乐器、铜管乐、弓弦乐、打击乐的分类、乐器构造、性能和演奏方难点法难点：不同的乐器在演奏中所表现确定的音乐形象(含课堂教学内容、教学方法、 关心手段、师生互动、时间安排、板书设计等) 一、教学内容第一节 乐器介绍西洋乐器按不同构造和发音方法，一般分以下几类：弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器和颜色乐器。一、木管乐器木管乐器因其制作材料是木质而得名。但有些乐器再一般由金属制成如长笛，但其发音原理仍同木管乐器，故仍属木管乐器。从发音上木管

29、分为三类：1. 有孔簧类，气流吹入管内，形成气柱和共鸣，产生声波而发音。如长笛、短笛等。2. 双簧类，气流经过双簧片引起振动而发音。如双簧管、英国管、大管和低音大管等。3. 单簧类，气流经过单簧片振动而发音。如单簧管和萨克斯管等。二、铜管乐器铜管乐器都是由金属材料制成，管体为圆锥体，演奏者以唇代簧，将气流吹入号嘴使柱振动而发音。除大号外，铜管乐器均可吹出三种不同的音色：常规音色、加弱音器的音色和强奏时的金属音色。教铜管乐器以其雄厚、威猛的音响，常用于弦乐和木管乐器本身无法到达的音乐高潮。学管弦乐队中常见铜管乐器有小号、圆号、长号、大号等。安1. 小号排小号广泛用于管弦乐队中，是铜管中的高音乐器

30、，常为bB 调。高音区嘹亮辉煌；中音区音色秀丽、光明壮丽、弱奏圆润；低音区丰厚坚实。小号具有猛烈的号召性色彩，听起来让人兴奋。常担当独奏，能表现较高技巧和华彩。2. 圆号又名法国号，F 调乐器。音色严峻而高雅。再乐队中音色介于木管和铜管之间，是铜管乐器和木管乐器间的纽带。再乐队中也常用作节奏乐器使用。3. 长号又称“拉管”、“伸缩号”，有中音和低音三种，常用的是次中音号，强奏时音色辉煌，弱奏时严峻。4. 大号低音铜管乐器，音色消沉浑厚，一般用作支撑全乐队坚实饱满和声的低音部，很少吹旋律。三、弓弦乐器管弦乐队中弓弦乐器主要有小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。音域包括高音、中音、低音和最低音。弓弦

31、乐器音域宽广、音色秀丽，唱歌性和变现力极强，时管弦乐队中最重要的局部。演奏方法以拉弦为主，也可以拨弦。有连弓、断弓、分弓、跳弓等方法和技巧。1. 小提琴小提琴有四根弦，定弦互定五度，分别为g d a1 e2,小提琴音色纯洁、光明、华美。既能演奏抒情、宽广的旋律，又能表现很高的华彩。再乐队中常担当主奏旋律，具有最重要的地位。2. 中提琴中提琴音色严峻而圆润，擅长演奏抒情旋律。主要担当内声部、复调等局部。中提琴比小提琴大七分之一，外形、构造及演奏方法与小提琴一样。3. 大提琴低音弦乐器，比中提琴低八度，音色很厚饱满，是很好的独奏乐器。再乐队中主要演奏和声的内声部和低音部，也能演奏旋律。4. 低音提

32、琴又名倍大提琴，是最低音弦乐器。音色沉重、浑厚，再乐队中主要担当低音声部。四、打击乐器通过敲击、摩擦等方式使其发音的乐器。如各种鼓、钹、三角铁、木琴、中琴等。 打击乐器分为固定音高和非固定音高两大类，前者用五线谱记，后者用一线谱标记。1. 定音鼓乐队中最重要的打击乐器，可加强突出节奏，充实低音，间或奏旋律。弱奏时沉闷、模糊。强奏时如雷鸣，可渲染战斗、暴风雨气氛。2. 木琴用各种大小不同的木片排列起来的一种打击乐器。常用两支击槌演奏。木琴是一件很有颜色的乐器，发音动听，富有共性、穿透力强，常用于表现轻松活泼的旋律。3. 三角铁一种构造简洁，无固定音高的打击乐器。钢条弯成三角形，用钢棒敲击，音色清

33、穿透力强、节奏性强、音响如铃声。五、作品介绍及赏析六、课堂中理论学问和作品赏识结合， 教师讲授和学生提问相结合。思考题、课后作业课后听一些这方面的作品主要参考资料课后自我总结分析备注教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年. 参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.对本章节的课堂教学需补充说明的内容注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案样本：成都大学教案总学时第 25 学时 第 26 学时授课内容其次节 几种常见体裁及作品介

34、绍一、舞曲：1、 民族、各地区具有民族特色和地方特色的民间舞曲。2、 社交舞曲3、 音乐会舞曲二、进展曲教学目的和要求1、 了解舞曲的特点、构造、种类、民族性和地方性。2、 通过作品赏析了解舞曲的曲式构造、作者及代表作。3、了解进展曲的特点、曲式构造、作者及代表作作品重点难点重点：通过作品赏析了解舞曲、进展曲的曲式构造、作者及代表作。难点：作品的曲式构造(含课堂教学内容、教学方法、 关心手段、师生互动、时间安排、板书设计等)其次节 几种常见体裁及作品介绍一、舞曲舞曲指依据舞蹈的节奏写成的器乐曲或声乐曲。器乐体裁的舞曲源于舞蹈伴奏曲。再长期历史进展过程中，舞曲渐渐脱离舞蹈，而成为独立演奏的艺术乐

35、曲。由于时代、民族、功能和用途的差异，舞曲有很多类型。但他们有共同的特征，各种舞曲都有鲜亮的节奏性。舞曲所具有的典型的节奏性的节奏性贯穿于全曲始终，这正是 各种舞曲区分的重要标志。舞曲按用途可为：1 民族、各地区具有民族特色和地方特色的民间舞曲。它具有猛烈的民族颜色和生活气息，猛烈显示一个民族的性格特征和精神面貌，有着强大生命力，是社交舞曲和音乐舞曲进展的根底。2 社交舞曲。又名交易舞曲，用于群众社交场合，由民间舞曲演化而来。国际上流行的交谊舞曲主要有“华尔兹”、“狐步舞”、：“探戈”、“伦巴”等。3 音乐会舞曲，亦名古曲舞曲。1618 世纪时被吸取入宫廷，经艺术家加工成为古曲舞， 久而久之古

36、曲舞曲不再流行，但其音调和节奏特征被保存下来，形成了独立的音乐会舞教曲。学蓝色多瑙河圆舞曲奥约翰斯特劳斯安约翰斯特劳斯18251899奥地利轻音乐作曲家，出身音乐家庭，他和他同名的父排亲以及两个弟弟都是知名的音乐家，他的父亲和兰纳一起奠定了维也纳圆舞曲的根底， 被誉为“圆舞曲之父”，他以抒情流畅的旋律，生动活泼的情调使圆舞曲成为雅俗共赏 的艺术品，被誉为“圆舞曲之王”。此曲作于 1867 年。乐曲渗透了维也纳人民宠爱家乡的深情厚谊，被誉为奥地利“其次国歌”。乐曲依据典型维也纳圆舞曲构造写成，由序奏、五首小圆舞曲和结尾组成。序奏分成两个段落。一开头由小提琴用碎弓奏出轻柔的震音，让人想到薄雾围绕，

37、安静清静的多瑙河美景。这一背景下，圆号用主和弦的分解和弦奏出全曲主题。接着，乐曲速度变快，消灭圆舞曲节奏，音乐心情活泼，象征多瑙河边的一天开头。依次引出五个小圆舞曲。每首小圆舞曲都包含有两个呈比照的主旋律。第一圆舞曲承受单二部式一开头消灭主题A 由序奏主要音组成： 例 2 主题 A第一小圆舞曲主题B 欢快跳动，以八分音符的顿音和八分休止符交替而成其次首小圆舞曲承受单三步式。主题A 先抑后扬，层层推动，布满活力。主题 B 舒缓轻快，严峻娴雅，与主题A 形成比照第三首小圆舞曲承受单二部曲式，主题A 秀丽高雅。主题 B 富于流淌性，舒适而兴奋第四首小圆舞曲承受单二部式曲式A B主题A 起伏大，妩媚清

38、丽，秀丽动听主题 B 热忱奔放、富有舞蹈性第五首小圆舞曲承受单二部曲式，主题A 承受大跳音程起伏回荡、温存悠扬主题 B 跳动、炎热欢腾，形成了全曲高潮思考题、课后作业主要参考资料课后自我总结分析备注结尾局部再现了前面五首圆舞曲的某些片段和序奏主题，最终在吵闹欢腾的气氛中完毕。二、进 行 曲进展曲是一种协作人行进步伐节奏写成的乐曲。原为军队中以整齐步伐、壮军威、鼓舞士兵士气而作，17 世纪后进展曲作用扩大，除军队进展曲外，还有婚、丧、节庆的进展曲。进展曲的曲调规整、节奏节拍鲜亮并多带附点音符为主要特点。 乐曲大多曲调明朗、铿锵有力土耳其进展曲德莫扎特17561791此曲作于 17781783 年

39、，原为钢琴曲， 后经改编为管弦乐曲等。主要乐器为土耳其唢呐、波鲁小号、大鼓及吉尔钹、三叉铃等。演奏时军乐队员身着五颜六色的服装，与之协作的进展曲具有诙谐生动的性格。本曲承受盘旋曲式构造。a 小调、小快板、2/4 拍，一开头即呈示主题 A，这一主题承受回音式的音型和华美的倚音，在一紧一松的节奏中轻快起伏，简洁而生动，既有进展曲特征，又有双拍子舞曲特点接着，乐曲转为C 大调，奏出了朴实明快的主题B。主题 A 在原调再现后，乐曲进入其次大段落，在A 大调上呈示具有明显进展曲的插部主题：音阶式进展的旋律和顿挫清楚的节奏使主题旋律带有小号吹奏特色。伴奏声部仿照土耳其军鼓节奏型，增加了乐曲进展曲特点：鼓节

40、奏型之后，消灭连续不断的十六分音符组成的起伏句： 乐曲再现插部主题和主题A 后，进入尾声最终，乐曲在进展曲的号角声中有力地完毕全曲。课后听一些有关这方面的作品教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2023 年. 参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2023 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年3、音乐逸事.英诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书知三联书店.2023 年.注：此页针对具体授课内容填写注：此页针对课程整体内容进展填写成都大学教案 、序曲：1、 歌剧序曲授课内容2、 音乐会序曲二、室内乐1、了解什么叫室内乐，室内乐的产生2、近代室内乐演奏特点教学目的和要求3、室内乐的乐曲形式4、室内乐的作品介绍及作者介绍5、了解什么叫组曲：古代组曲、现代组曲6、 组曲的构造、作者及代表作重点：1 室内乐的演奏形式、作者及代表作重点难点2、组曲， 组曲的分类、作品及作者介绍3、 室内乐和组曲的作品赏析难点：组曲的分类， 音乐作品的记忆总学时第 27 学时 第 28 学时