2023小学劳动教育工作计划六篇样例.docx

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1、小学劳动教育工作计划范文一、班级学生情况分析：本学期我担任的五五两个教学班，每班学生数为40人左右。 由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技 术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于 上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较 随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心 上好五年级的劳动技术课。二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做 的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手 能力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的

2、小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡2 .树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的 根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生 活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动 最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。3 .具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用 常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所 需要的设计、操作能力及团队合作能力。4 .培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的内涵与意义， 继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺 奋进的时代精神。5 .

3、养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全 规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜 劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。6 .在劳动过程中德育，促进学生良好品德的形成。二、工作领导小组组长：副组长：成员：三、组织实施（一）时间安排高一、高二各班级轮流进行,周一至周五上午6:30-11:30 为活动时间。（二）岗位设置1 .校园保洁：值周班级全员参与，每天早上6： 30-8:30清理学校 主要道路卫生。2 .校内引导员（4人）：协助学校办公室、安保处引导家长、来访 人到指定地点。时间：8： 30-11： 303 .学雷锋志愿服务岗（6人）：高中教学楼每个级部

4、2人，负责教 师办公室搬水、卫生清理等工作。时间：8:30-1 l:30o4 .校园农场（10人）：耕耘园保洁工作，清理卫生和杂草；耕耘 园播种工作：常见蔬菜的播种、移栽、浇水、施肥等。时间：8:30-11:30。5 .垃圾分类（4人）：东西垃圾池各1人，餐厅西门厨余垃圾2人， 主要检查垃圾入箱情况和在餐厅门口乱放垃圾情况，指导垃圾分类入 箱。时间：6:30-7:00o6 .协助各部门完成各类临时性工作。（三）一周教育安排1 .周一由班主任做好综合实践劳动周动员、培训、安排工作，包 括活动方案、活动安排、劳动技能、安全教育、评价反馈等方面内容。2 .周二组织参加一次社会实践或社区服务：福王红木

5、展览馆、周 村古商城、养老院社区送温暖。3 .周三进行爱国主义教育：观看一部爱国主义影片、参观马耀南 爱国主义教育基地、凤凰山防空教育基地或爱国主义报告。4 .周四进行各类主题教育报告:疫情防控、心理健康、励志教育（家 长委员会进校园）、安全六校长主题教育、诚信教育，形式多样。5 .周五做好总结反馈，形成个人、班级总结报告，学校进行表彰 评价，纳入学生综合素质评价。1 .各级部于学期开始前1周将值周班级安排报政教处，政教处汇 总并公布各班级活动时间。2 .各班主任为综合实践劳动周的具体负责人，班级全员育人导师 参与其中具体工作。3 .各级部各班级做好过程性材料整理及评价上报工作。4 .各处室级

6、部做好各项活动的培训、督促、监督、材料收集及评 价工作。5 .政教处对活动表现优秀学生进行表彰通报，表彰名单由班级推 荐、级部审核并上报政教处。五、活动要求1 .提高认识，通过劳动周活动，丰富学校劳动教育课程体系，培 养学生良好劳动教育习惯和兴趣。2 .注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，让学生 理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动 服务他人、服务社会的情怀。3 .指导学生持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良 好劳动习惯；选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切 的职业体验，培养职业兴趣；积极参加大型赛事、社区建设、环境保 护等公益活动、志

7、愿服务，强化社会责任意识和奉献精神。4 .做好家委会、校外人员到校开展活动的内容审查工作，杜绝不 良信息入校。5 .安全教育：活动开展中落实一岗双责，加强学生的安全教育, 特别是对学生加强外出参观、学习、劳动时的安全教育。六、活动评价1 .根据学生参与情况，纳入综合素质评价，表现合格者计30学时，3个学分。2 .各处室负责对班级劳动周实施情况进行评价反馈，纳入班级量 化。3.活动结束，各处室级部、班级结合学生表现，评选劳动小能手、 社会实践之星等，上报政教处，学期结束进行表彰奖励。学校劳动教育实施方案一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他 人意识、感恩意识、参与

8、意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实 践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此, 小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫 生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成 良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园 的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围； 达到“学生个人保洁一一班级卫生保洁一一年级包干区保洁”的良好 卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公 民素养。二、活动地点：劳动教育实践基地三、活动时间：节假日、劳动课学校师生五、活动形式：以班级为单位，由班主任带领轮流开展活动

9、。六、活动内容：1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。2、校外劳动实践基地进行研究。3、校内劳动实践基地体验。4、家庭劳动深化。七、活动要求：1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传 发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的 内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。2、完善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化 建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活 动的顺利有序进行。3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重 点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参 与。活动一定要围绕当地的实际需要展

10、开，努力解决一些实际问题。4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训 和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中, 要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财 产安全。中心小学劳动教育计划二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全 面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往 忽视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培养。在家里学生有舒适 的生活环境，特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽，在学校里, 老师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低, 自己的事情不会做或不愿做。学生进行劳动教育是实施素质教育

11、中非常重要的一环，加强劳动 教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养学生的 自我服务能力和社会适应能力，同时也能让学生更了解今天的幸福生 活是靠劳动创造出来的，让学生从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。 我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的教育。一、创设环境，培养学生的劳动兴趣兴趣在每个人的研究过程占有很重要的地位，是首要因素。学校 教育教学时刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。首先，组 织学生进行劳动教学活动，开展小小能人等系列活动。通过家务我来 干等角色游戏活动，有意识培养学生劳动能力，如种树浇水实践性的 活动，教师在具体操作活动中让每位学生参与活动，学生的兴趣油然

12、而生;其次，教师利用多种废品旧材料带领学生一起制作并把学生制 作的小作品陈列在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的喜 悦，同时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长 辈都包揽了，使孩子们缺少了锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯，以 至于到了学校给老师和自己带来了不便，由此，我校便针对这一具体情况，首先从培养学生的劳动意识入手。通过让学生观察家庭长辈的 一天的劳动活动，使学生知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡 献，学会关心别人的冷暖，尊重他人的劳动;同时，我们还经常带领 学生参观，结合季节特点，让学生了解小区公园环境的变化，

13、从不同 角度来了解大自然中万物的变化，了解劳动成果，从而意识到劳动带 来的欢乐。三、通过一日生活活动，培养学生的劳动习惯培养学生良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能 操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的一日生 活，教育、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有 劳动中最首要的，如：学会做简单的家务、整理床铺等。我校很重视 培养学生各方面的习惯，注重培养学生的劳动习惯有助于学生自我服 务能力的提高，培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相帮助、互相 团结等等。因此，早晨来校老师会带领学生一起搞卫生;放学前让学生和老师一起整理教室，培养学生爱劳动，主动参与劳动的

14、习惯。U!、加强家园配合,共同培养学生劳动习惯学生生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注 重学生的劳动教育，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使 学生最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。所以，搞好家校配 合工作，请家长配合教育学生爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭 中积极参与些力所能及的家务劳动。实施劳动素质教育培养了学生的 情操，锻炼了学生的动手能力，发展了学生的思维能力。以后我校还 需进一步把这项内容深化，为培养新时代自理能力很强的接班人付出 最大的努力。我校为学生提供了很好的劳动实践场所，加之学校环境幽雅，教 学楼巍然耸立，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言，

15、随处可 见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的研究环境。1k肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车的模型制作15、独轮手腿车的模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补 充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的 积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的 一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、 观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用

16、能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料 的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的 经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性 品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神, 落实国关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲 要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为 核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化 素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、 内

17、容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组成部分，研究性研究、社区服务与社会实 践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践 性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的 书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社 会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终 极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的认 真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求 学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演 示，激发学生上劳动技术的

18、兴趣。2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互和 延伸。在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完 成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互和延伸。 如学生开展关于绿化与环保问题的研究性研究，学生了解了绿化的分 布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治 理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会 宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究 性研究与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一 个有机的整体，努力研究信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合 的方法。通过运用信息技术，调动学生研

19、究积极性。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高 35分钟教学质量。4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部 分学生的动手能力。5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。学校劳动实践活动方案一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌 的惟一途径。我校少先队通过开展以“小手拉大手，劳动最光荣”为 主题的系列活动，让同学们了解我国不同时代的劳模风采，将劳动最 光荣这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学 校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳 动的热情，养成爱劳动的

20、好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。二、活动主题小手拉大手，劳动最光荣三、活动内容（一）中队辅导员利用班队会课召开“小手拉大手，劳动最光荣” 主题班队会课。（二）各中队组织“小手拉大手，劳动最光荣”实践活动。低年级（1-2年级）：1 .知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的餐桌上 没有一粒剩饭（菜）；2 .学会自己穿衣服；3 .学会自己整理书包；4 .能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、 扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级群或张贴在教室）中年级（3-4年级）:1 .知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；2 .清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的

21、房间等）;3 .帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、 扫地、拖地等；4 .在老师的带领下清理班级绿地的杂草；5 .在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传 到班级主页或张贴在教室）高年级（5年级）：1 .知道4个全国劳模的名字和他们的事迹。2 .清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的 房间等）。3 .我和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳 动的甘苦，并写一篇作文。4 .在老师的带领下清理班级绿地的杂草。小学2023年秋季学期劳动教育实施方案为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、 关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通

22、知等文件 精神，充分发挥劳动的育人功能，切实推进劳动教育深入实施，培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现结合小学劳动教 育实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，把劳动教 育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面；充分挖掘劳 动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开 展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品 质，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值， 不断创新和完善立德树人教育体系。二、总体目标1 .准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求，聚 焦发展核心素养，

23、通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养 具有鲜明时代特征的劳动精神，获得满足生存发展需要的基本劳动能 力，形成良好的劳动习惯。2 .弘扬学校品正精神，充分发挥学校自然环境、校园文化的特点 和资源优势，培育有学校特色化的劳动教育课程，把我校打造成劳动 教育示范学校，让劳动教育成为我校的品牌课程。三、课程实施1 .课时安排劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织 2-3次分年级劳动技能比赛。2 .组织形式劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体组 织完成。3 .活动方式及课程内容劳动教育主要活动方式：劳动课堂知识教学、学科劳动教育、学 生自我服务、校内劳动基地实践

24、活动、校外劳动教育基地公益劳动等 五种形式。劳动教育课程内容：小学2023年劳动教育实践推荐清单，小学 新时代劳动教育六大课程体系（推荐），统编劳动教育教材，劳动教 育基地课程，青少年校外活动中心劳动教育课程，学校“蕃园善教” 课程等，各班级选择适合课程开展劳动教育。4 .劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月学校将每年5月的第二周设立为劳动教育宣传周，每年11月份 设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题，每两 个月每年级一次劳动比赛。U!1 .加强组织领导劳动教育分管领导：劳动教育各校区负责人：学校教导处、德育处、少先队依据各年级学生发展状况、学校特 色、可利用的社区资源实施劳动

25、教育总体方案中的主题活动以及比赛。 各校区要建立教师队伍，原则上每年级至少配备1名专任教师，主要 负责指导学生开展劳动实践教育。2 .加强课程管理(1)丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化 学校课程设置，并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合, 纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进 行优化组合，集中体现课程教学成果，开展特色劳动教育实践成果展 演活动。(2)明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置 课程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容, 感知劳动乐趣，注重

26、培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。 中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，适当参 加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。(3)开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施 原则，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动课、校园文化 劳动课、课外劳动实践课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳 动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理 分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，组 织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。加强校园劳 动文化建设，结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日，广泛组 织以劳动教育为主

27、题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活 动等。(4)拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改变劳动实践基地， 并组织开展形式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、医院、福 利院、社会救助机构等开展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验 活动，利用校外劳动教育实践基地，开展研学教育实践、志愿服务和 公益劳动。(5)密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳 动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明 确不同学段劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段 学生特点，安排学生进行适量的劳动，指导家长每年有针对性地教会 孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动的指

28、导者和协助者。(6)强化评价机制。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参 加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真 填写好劳动记录册。组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等 活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，具体劳动情况和相关事实 材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参与评价，作为学生 评优评先的重要参考。学校综合实践劳动周实施方案全面贯彻党的教育方针，落实关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。意见中 指出为围绕丰富学生职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，接受锻 炼、磨炼意志，培养具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的 情怀，大中小学校要设立劳动周。我校结合普通高中课程方案文 件有关综合实践活动的要求，制定综合实践劳动周实施方案。一、实施目的1.准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值 取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养。