2023小学生劳动教育计划及实施方案【六篇】供参考.docx

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1、小学生劳动教育计划及实施方案孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养 成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何 有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点 粗浅的看法。一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯。1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学 必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以， 教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过 劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的 责任心，养成良好的劳动习惯。2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可

2、 以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家” 中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动” 系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增 强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生 活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很 好的锻炼和提高。3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内 容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育 反馈”、等有效手段，注重学生在研究技能的过程中，从不会到会的 各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。班主任根据本班实际情况通过主题班会进

3、行有针对性的劳动教育；各 学科教师根据本学科研究内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护，增强班 级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升 审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作， 由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一; 每学年开展一次教室规范化评比活动，由教育处对各班完成情况进行 考评。(3)校园公益服务劳动组织人：医务室、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时 段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任

4、意识，增强班级凝 聚力和团结协作能力，。实施要求：根据中小学晨扫要求，班主任组织本班学生全 员参与校园晨扫，完成要求指定区域的清洁卫生；医务室需提前 对值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班晨扫的督促与考评。 根据中小学值周班级工作职责及考评细则，班主任组织好本班 学生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共 区域的图书。(4)住校生寝室劳动组织人：生活教师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。实施要求：根据中小学公寓管理规定，住校生每日做好寝 室内务整理和清洁工作；由生活教师每日进行检查，各寝室完成情况 及时公布。(5)节假日孝亲劳动组织人：教育处、班主

5、任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意 识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父 亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记 录。(6)校外志愿服务劳动组织人：教育处活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的 了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、 街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。2.创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创 造热情。实施要求：学生

6、根据自己兴趣选择以智能家居与物联网设计、3D 打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与 以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科 实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：教育处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团，进行创 造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意 识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期制作、校 园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设 计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以 项目式研究的方式，完成物化成果的创作。(3)德育

7、活动创造性劳动组织人：教育处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提 升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活动，以个 人或集体的方式完成如“我为教师画张像”、班旗班徽设计、运动会 会徽会歌创作等内容。(二)专项劳动教育活动为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校于每学年上学期对 高一年级和初一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和 动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活 动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力，为其更加全 面地成长打下良好基础。1 .活动时间：分两阶段实施第一阶段

8、：每学年11月第二阶段： 每学年4月2.活动内容第一阶段：(1)家务劳动A. 一餐一饭，来之不易时间：第十周、H一周周末(11月9日、10日，11月16日、17日)内容：陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价 格；了解常见肉类食品价格；研究并独立完成一道经典川菜（回锅 肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试过的，记 录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给 出评价。B. 一屋不扫，何扫天下时间：第十周、十一周周末（H月9日、10日，11月16日、17日）内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；研 究行李

9、箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意： 以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前十分钟进行小组交 流，再于班会课组织优秀学生及家长代表进行交流。（2） “我的生活，我做主”一一生活技能大赛（教育处、年级 组、体育组、总务处）时间：11月18日班会课 比赛地点：学校体育馆 项目一：床铺 整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每 班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳 袋打包；每班男女生生各一人参加。项目三：包饺子具体内容：各班家委会准备食材，总

10、务处提供必要桌椅器材，每 班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能 使用模具，必须全手工操作。（3） “奉献小我，心系大家”一一社区志愿服务劳动时间：11 月22日上午8： 0012： 00地点：旅游村社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：教育 处、班主任全程参与(4)专题培训时间：11月22日下午14： 0017： 30地点：音乐厅内容：1.14： 0014： 30校园晨扫值周要求培训(医务室、学生会)2.14： 4015： 30中西餐礼仪培训(国际部老师)3.15： 4017： 30安全急救知识技能培训(医务室、成都市医院工作人员)(5)主题班会一：尊重

11、劳动、珍惜劳动成果时间：11月25日 地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校 后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问，介绍不同职业的 工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。(6)主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月2日班会课地点：各班教室要求：各班邀请家长代表参加内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；2.学生就志愿服务劳 动进行交流；3.各班家长代表分享感悟与寄语；4.班主任作总结教 育.第二阶段：(1) “身临其境，增广见闻”一一主题参观内容：参观*农业 博览园和工业博物馆组织：教育处、年级组要求：临行前班主任组织本班同

12、学进行参观规划，明确拟了解的 内容，参观过程中做好记录。(2) “亲近自然，自给自足”一一踏春野炊内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹 饪午餐组织：教育处、年级组、家委会要求：教育处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格保证用餐 的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。XXX20XX年 月 日小学开展劳动教育典型案例经验总结一、指导思想小学劳动教育课程开发以落实立德树人教育根本任务为出发点, 落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，依据关于 加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见及小学 教研室工作计划等文件要求，积极落实劳动课程要求，加强学生的 劳

13、动教育。培养学生形成良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念，提 升劳动能力，培育劳动精神，促进学生全面发展。二、具体内容(一)学科融合，打造劳动教育新课堂1、一个人的整体发展一定是五育并举，而劳动教育是五育中的 重要一环。学校创新性地将劳动教育进行学科融合，打造全学科劳动 育人理念，使劳动教育深入融合五育之中，实现课堂、校园、家庭、 社区四大模块课程有机融合，真实落地。2、学校组织各学科教研组长进行跨学科的深度教研，挖掘学科 课程内容中的劳动元素、育人目标，整合该学科与劳动有关的内容， 初步开发了学校的劳动教育课程体系框架。综合实践活动、道法、少 先队活动、美术、音乐等等，学校的每一位教师都是劳动

14、教育的实施 者。在严格保证每周1节劳动课的同时，利用寒暑假、劳动周、周末 等时间，充分结合学校实际灵活性落实开展劳动教育。学生不再是散 点的体验，而是从各个学科、各个教师那里全方位地习得正确的劳动 观念，不断提升劳动素养。（二）多维空间，开辟劳动实践新天地1、学校充分利用校园空间，配备多个功能齐全的劳动实践教室， 建设校园花圃、农场，为开展课内外实践、校内劳动体验提供了充分 条件。3、借助门及家长资源不断拓展校外劳动实践基地，如高科园、 社区、家长工作单位等等，使劳动实践载体丰富多元，空间无限。（三）多元评价，赋全面发展新动能学校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，创新技能成果展示、 感悟收获

15、分享等多样化评价方式，将劳动教育作为衡量学生全面发展 和评优树先的重要依据。每节劳动课都设计科学的评价量表，重视学 生劳动体验过程和劳动品格塑造，将个人评、小组评、教师评、家长 评相结合，每学期将结果纳入学生综合素质评价。（四）层层组织，创合作沟通新平台1、“争做劳动小能手学做生活小达人”一校级劳动技能大赛为了树立学生热爱劳动、以劳动为美的正确劳动观，增强学生“自 己的事情自己做”的自主劳动意识，培养学生的动手、动脑和生活实 践能力，展示校园生活中的劳动技能风采，体会劳动中的生活乐趣，感 受劳动带来的价值意义。多年来学校坚持开展争当“劳动小能手”学 做“生活小达人”一一劳动技能大赛活动。劳动技

16、能大赛既培养了学生热爱劳动的情感，提高了劳动本领， 感受到劳动的乐趣，体会到了 “劳动最光荣”；同时也丰富同学们的 课余生活，提高了学习积极性，让同学们在劳逸结合中获得健康，全 面地发展。2、班级策划，开展各具特色的劳动实践活动除校级层面的劳动实践活动外，学校各班也利用班会课或中队活 动，假日活动时间精心策划组织符合班级特色的劳动实践活动。种植、 社区服务、班级卫生打扫、向劳模学习、致敬劳动者、歌唱劳动者等 等丰富多彩的活动，让学生发展得到全面提升。劳动教育是学生生命成长中不可或缺的课程，通过劳动教育课程, 学生不仅获得了新知，更在劳动体验中增强了心智，提升了对自我、 生活、社会、未来和生命的

17、认知高度，也反哺了学生其他学科课程的 学习。培新小学的劳动教育课程正在摸索初探，面对未来的挑战，劳 动教育的价值和意义还有待于进一步开发，我们全体师生会一起努力!小学生劳动教育计划及实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，落实中小学家务劳动指南，劳动教育作为塑造学生人格的 重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境, 培养学生劳动教育观念。特制定此方案。二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值, 进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。三、家务劳动基本内

18、容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。1-3年级居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及 处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温，健康出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫 地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。研究 折衣服、叠被子、系鞋带等。物品归整：学会物品分类摆放、研究归纳物品，增强自理能力。 能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果 和1-2样简单食品加工技能。手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可研究缝制 沙包、香

19、包、编织、自制手工书皮等。衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清 洗袜子、内衣等小物品。垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主 动将家中垃圾进行分类。种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。 给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。4-5年级居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、 消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康 出行。卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理 顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。内务整理：提高个人内务整

20、理能力，有条理的整理自己的衣橱衣 物，保持自己的衣橱衣物整齐。物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整 理书橱、衣橱，并学会分类摆放。加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样 简单食品加工技能。手工制作：能够使用手工工具，掌握一项手工技能。尝试制作鸡 毛翅、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、 学会使用洗衣机。垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类 的原则进行垃二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯。1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补 充，是小学劳动教学的有机组成部

21、分。丰富多彩的劳动实践，将更加 有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良 好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的 明确，计划性强，不加重学生负担;二是注意与其他的活动，如班级 大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期 带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的 提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而 且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在 家里

22、劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明 规贝！I。三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯。1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子 进行劳动教育的意识。2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己,不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。U!、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯。当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能圾分类处理。种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换士和施肥，学会给动物消毒等。照顾家人：学会照顾家人，掌

23、握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。、家务劳动实施途径1 .设立家务劳动教育校本课程，研究相关的家务劳动技能，其他 课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育 内容，确保家务劳动教育全方位融入。2 .家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的 美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是 让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责 督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生 布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每 月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指 导，

24、让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成 后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、 成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。3 .定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和 同学们，相互研究新的家务劳动技能。4 .结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女 节、五一劳动节等节日。五、家务劳动评价1 .定期评选“家务劳动小能手。班级先根据学生表现和家长评语 进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。2 .每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动 情况，学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式（A4纸）在班 级

25、展示。3 .将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信， 在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践 中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。2023学校劳动教育实施方案为贯彻落实相关工作要求，培育新时代好少年，推进“扣好人生 第一粒扣子”道德实践活动，培养德智体美劳全面发展的中学生，学 校本年度将开展“劳动美”为主题的社会实践活动，特制定此方案。一、活动目的教育引导学生树立热爱劳动思想，养成热爱劳动习惯，培养吃苦 耐劳、艰苦奋斗的精神，帮助学生感受劳动的艰辛，懂得尊重、爱 惜劳动成果，主动投入

26、到劳动者队伍中，体验劳动的快乐，分享自 己的劳动成果。二、活动内容（一）校内劳动每学期按照班组顺序安排一周时间劳动,由班主任统一安排一 周劳动工作，班主任老师负责组织安排学生按照学校下达的劳动任务、 质量要求进行劳动实践。1 .劳动周时间每周星期一至星期五上午7:30-8:00,下午13:30-14:00 （夏季）,下午13:0013:30 （冬季）。如遇特殊情况，根 据需要增加清扫次数。2 .劳动任务及区域劳动周以参加校园内净化环境、美化校园等劳动为主，打扫清 洁校园卫生是主要的工作任务。前院:东院、西院清扫垃圾；门厅清扫并拖地，门厅玻 璃擦拭; 校门口清扫垃圾；车棚清扫垃圾；门厅花坛捡拾垃

27、圾；东西宣传栏擦 拭；男厕北清扫；台两侧清扫；垃圾房清扫；操场清扫。后院:东楼南楼梯清扫拖地；实验楼西楼梯清扫拖地；东院、西 院清扫垃圾；东楼二楼走廊、三楼走廊清扫拖地；实验楼一楼、二 楼、三楼走廊清扫拖地；阶梯教室南楼梯清扫；宣传栏擦拭。（注：根据实际需要，政教处可临时安排其他劳动任务，或对 上述安排作出调整。）3 .劳动过程的管理及要求（1）政教处老师负责督促、管理学生劳动过程，掌握学生劳动 状况、出勤情况和思想情况等，进行劳动记录。（2）按时领取、归还劳动工具，并按规定位置放置。（3）爱护劳动工具，禁止乱丢乱放，不得人为损坏，人为损坏 或丢失按原价理赔。（二）居家劳动1 .我是居家小帮手

28、学会动手整理。帮助父母美化家居环境，通过采取合理的措施, 正确的收拾方法，能够使居家环境更加干净整洁。2 .“心灵手巧，变废为宝”以“心灵手巧，变废为宝”为主题，利用废弃的塑料瓶、纸箱、 易拉罐、旧衣服等物品，展开想象，精心设计，通过裁剪、折叠、粘 贴等方式，制成日用品或装饰品，让其发挥全新的功能。（三）社会劳动1 .生产性劳动劳动实践基地定期进行生产性劳动，掌握基本的劳动知识和劳动技能。2 .服务性劳动积极引导学生走进社区、公共文化设施等地方，清理小广告， 清扫卫生，慰问孤寡老人；走上街头，积极参与交通安全、文明出行、 绿色出行等文明城市创建活动。三、活动要求每学期末，每班择优上报至少5名班

29、级劳动小能手的活动材料 （文字简介、），包含在一个word中，以班 级命名发送给政教处栾 贻祥老师。U!学校将在班级劳动小能手中，评选出校级劳动小能手。评选标 准：“劳动小能手”应具有良好的劳动习惯、积极的劳动态度和掌握 一定的劳动知识和技能，在家庭、社区、班级中乐于参与劳动实践， 主动分担家务，积极承担各项劳动，并得到家长和同学、老师的好评。小学劳动教育总结“中华民族是勤于劳动，善于创造的民族。正是因为劳动创造, 我们拥有了及时的辉煌，也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成 就。”为此实验小学多措并举，开展了一系列活动对学生进行全面的 劳动教育。学校一直坚持把日常的自我服务劳动当成贯彻劳动教

30、育持续性 原则的途径。日常教室的卫生清扫、消毒通风、光盘行动、垃圾分类 等一系列融入在日常生活的劳动教育，让学生从中收获自信、建立了 责任感。清理瓦砾、开垦田地、划分区域在学生们的协力合作下，学 校校园内的一块荒地变废为宝，这是学校创建的农耕园基地。这不仅 是学生进行科学探究的“实验室”，也是学生参与农业劳动的场所。“原想从农耕园收获一缕春风，劳动教育却给了我整个春天。学 生在园中进行翻地、种植、除草、收获。开展劳动课程为主体的综合 实践活动，引导他们在劳动中体会劳动艰辛、分享劳动喜悦、掌握劳 动技能、养成劳动习惯、体验创造乐趣、学会解决问题。同学们将爱 劳动的热忱投入到了丰富多彩的劳动实践活

31、动中，还用绘就手抄报的 方式将正确劳动观念入脑、入心，真正将劳动观念用劳动之手描绘出 来，厚植在心中。陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立 之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”科学课堂上，对学 生进行创造性思维的培养和创造性能力的训练。不少学生在科技创客 制作活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造 创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。学生动手制作各种小发明和 科技创作，展现出了学生的创新劳动价值，深度体验创造劳动的幸福。学校的特色校本课程一一趣味美食，孩子们在课程导师指导下做 出美味的菜肴，烘焙美味的甜点，既提升了学生们动手实践的能力， 也增加了他

32、们对劳动的兴趣，真正实现了热爱劳动。新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳的劳动精神，还要在劳动实践中，引导学生发现问题、解决问题，变单一的体力劳动为具 有思维含量的创造性劳动，提升学生的创新精神。实验小学将不断改 进劳动教育方法和组织形式，践行新时代劳动教育的担当，让生命更 有温度，在劳动中促成长，在实践中育新人。中小学劳动教育实施方案（详细版）为贯彻落实共青团、全国少工委关于加强中小学生劳动教育的 意见，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴 趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努 力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依 据市、县教

33、科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日 常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务 劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会 一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以 及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。二、基本原则1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生研究必要的劳动知识 和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”， 帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教

34、育功能，让学生在日常研究生活中形成 劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受， 体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况 等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度, 同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机XX。依据上级要求，开好国家规定的综合实践 活动课程，在其他学科教育中有效XX劳动观念、劳动态度、劳动美 德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容, 在语文、数学、品德与生活

35、（社会）等学科教学中加大劳动观念和态 度的培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要XX劳动教育，组织学生 做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生 实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有 关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实 践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生 保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农 作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集 体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、 热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3、社会实践

36、活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志 愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节 组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一 定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳 动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事 情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结 合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排 家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳

37、动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生 的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。U!、工作小组成员组长：XXX副组长：XXXXXXXXXXXX成员：教育处、教务处、总务处、办公室、班主任及学科教师、家委会五、活动内容（一）日常劳动教育活动日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动, 提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。1.基础性劳动（1）提升思想认识组织人：教育处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利 用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求：教育处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校 刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传;