2023年小学劳动教育实施方案六篇样例.docx

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1、2023年小学劳动教育实施方案为全面贯彻党的教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行核 心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，我校立足于 学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手, 树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于 劳动的高素质劳动者。明确劳动教育的主要目标学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动观念，初 步学会劳动基础知识和基本技能，养成良好的劳动习惯，培养学生勤 奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠 定基础。二、坚持劳动教育的基本原则1 .实

2、践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳动教育必 不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设 劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好 指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。2 .基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通过 劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未来的职业 生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些劳动技术的研 推送相关信息，实现资源共享，便于双方掌控情况。最后，探究适合 的教育机制，借助家长

3、会等方式与家长沟通，掌控同学状况。同时还 可以向家长提出教育标准与要求，发挥家长监督作用。家长只有鼓舞 与支持孩子参加劳动，才能转变孩子的价值观念，才能援助孩子养成 良好的行为习惯。老师那么要实时为家长提供指导与援助，确保教育 的科学性，实现劳动教育目标。综上所述，在教育改革背景下就要从创新劳动育内容入手，结合 学校教育特点，真正将劳动教育内容纳入到教育计划中去，发挥劳动 教育作用，促进同学的将来进展。老师也要主动与家进行合作，探究 适合教育方法，提高教育质量。中心小学劳动教育总结劳动教育是促进儿童全面发展的重要组成部分。教育青少年热爱 劳动，培养青少年爱劳动的习惯，是当今教育的重要任务之一，

4、亦是 成就青少年幸福美满人生的有效途径。劳动教育是锤炼学生意志最好 的磨刀石，是培养学生良好品德的润滑剂，也是开发青少年思维能力 和创造力的桥梁。在全社会呼唤优质教育的新时代，劳动教育作为优 质教育的重要基石，更应该被重视和课程化。当下的学生生活在小康水平的富裕时代，缺少劳动的真实体验, 劳动体验的缺失使得当下更容易出现青少年不珍惜劳动成果、过度消 费、价值观扭曲等问题，用时下的劳动绑架孩子们“忆苦思甜”的劳 动价值观教育是不合时宜的。我校立足新时代新公民的劳动教育新问 题，主要侧重让学生在实际劳动情境中，获得真实的劳动体验，在劳 动中锻炼身体，强健体魄；在劳动中享受乐趣，感受生活的美；在集

5、体劳动中、在与他人的相互合作中，潜移默化地培养互相帮助、乐观 向上、勤俭节约的良好品德，体会劳动创造崇高的自我成就感，领悟 劳动是精神自我满足的法宝。在正确的劳动价值观引导下，我校立足劳动教育课程校本化和校本课程校外基地化，在建设好本校的动物养殖、粮食作物和花卉种植 外，积极拓展校外劳动实践基地。下面，我将我校的劳动教育具体做 法总结如下:校内劳动教育课程化（一）因势制宜开展动物养殖1 .自成特色的“疯狂动物城”建设我校根据每个班级的特色和学生的自主选择，进行动物养殖，并 将养殖的责任包干到班。于是，这就促成了种类齐全，多姿多彩的“疯 狂动物城”的前期筹建。动物城里有哺乳类动物，兔子、仓鼠、龙

6、猫 等；还有鸟类，孔雀、珍珠鸟、鹦鹉、红嘴、八哥、画眉、相思鸟、 信鸽等；还有鱼类，如淡水鱼中的金鱼，海水鱼中的小丑鱼、蝴蝶鱼 等；还有龟类，有金钱龟、陆龟、草龟等。2 .责任明确的“疯狂动物城”管理各班根据选择的动物种类，任课教师根据学段特征，进行全课程 的动物养殖课程挖掘和设计，寓教于乐，指导学生有意义地劳动。在具体管理上，我校实行“包干到班”的原则，各个班级排好值 日，定时打扫、清理及养护。我们还为自主繁育的，刚满月的小兔子 进行中英文名字的网上征名活动。孩子们热情很高，于是一个个饱含 深情的名字就这样诞生了。孩子们在劳动中流过汗水，也留下了欢笑。（二）因时制宜开展粮食种植粮食作物的种植

7、讲究因时而动。时令、节气是粮食作物种植首先 需要考虑的。我校结合“二十四节气”的知识，引导学生继承劳动人 民的智慧，进行不同时节，不同作物的种植，有菠菜、白菜、茴蒿、 油麦菜、香菜、萝卜、韭菜、青椒、茄子、花生、小麦、玉米、土豆、 草莓等。五年级级部聘请邓文翻爷爷奶奶、林子轩姥姥、宋毓奶奶为指导 顾问， 种植前，指导学生亲自“泼地”，松软泥土，平整土地，然 后“挖沟”，均匀播种。我们的开心农场里不仅有播种的作物，我们 还移植了许多作物，如芋头、姜等。学生亲历松土、播种、浇水、施 肥、除草、翻土、收获等的过程，在汗水中，感受到粮食生长的内在 韵律，也体验到劳动收获食物、收获生命的惊喜。五年级的学

8、生播种和移栽完植物后，定期进行观察，写观察日记 和主题作文，学校对他们的精彩日记和作文进行了展示，有些展示士 在开心农场，有些以小报的形式展示在班级，每个学生都可轮流学习。 开心农场让学生的学习生活化，生活学习化，真实的劳动体验让学生 拥有触手可及的写作素材，让学生劳动与丰收的喜悦在笔尖流淌，让 学生收获写作的乐趣，体验满满的成就感。（三）因候制宜开展花卉种植如果说古巴比伦的“空中花园”满足了我们对美的所有想象，那 么说我校楼顶的“空中花园”也一定有“仙子下凡”的独特味道。在花园建设阶段，我们借助家长的力量，收集了很多废旧的轮胎, 借助同学们的画笔，给轮胎进行了彩绘装饰。结合语文花钟一课， 老

9、师和同学们集思广益，将彩绘好的轮胎进行别出心裁的设计摆放, 而后填土，打造了一个别样的花园。老师在班级内发动大家从家里带花卉种子和花卉小苗，同学们都 争先恐后的“抢占”花卉区，争先当花园小主人。1班*姥爷*对花 卉特别有研究，热爱花卉养殖。“空中花园”建成后，为了让孩子们 了解更多的养殖知识，学会科学养殖花卉，我们请来兰锡善老师给孩 子们传授养殖常识，对孩子们进行手把手指导，兰锡善老师每周一次 来我校进行指导，孩子们在他的带领下，对花卉养殖兴趣浓厚，在实 践过程中学习到了各种花卉的习性以及管理方法，体验到种植的快乐。我们结合不同的花信和物候，根据学生的推荐，主要种植了菊花、 太阳花、月季花、桅

10、子花、桂花、茶花、海棠花、石竹花、常青藤、 吊兰。四季有四季的花开，四季有四季的风景，孩子们自己播种，自 己栽种，自己浇水，自己施肥，自己松土，闻花香，赏繁花的瞬间是 劳动之花的幸福绽放。二、校本劳动课程校外基地化我校整个五楼都是学生劳动实践的基地，同时，为了拓宽学生的 眼界和视野，投身到更到的劳动世界中感受劳动创造的惊喜。我校还 联合研学公司的实训基地，建立长效合作机制。利用秋天收获的季节， 去基地收板栗、花生、地瓜、南瓜、秋葵、豆角等。在广阔的劳动实 践中，让学生体验汗水里创造出的成就感和获得感。三、以劳动教育为媒，纵深发展（一）与学科融合让课堂更生动我校充分利用劳技课程，融合各个学科，在

11、学科学习中劳动教育， 在劳动实践中，加深学科学习。比如五年级学生定期写劳动日记、观 察日记，提升了写作水平。科学老师把课堂带到劳技园，认识动物、 植物的特点，研究植物的生长条件、动物的生活环境，学习植物的繁 殖方法，真正做到在真实的情境中学习，实现直观学习，大大提高了 学生的学习兴趣。（二）小课题研究让劳动教育课程化寓教于乐、寓教于劳的劳动教育实践，要想真正要到小而精，切 实往纵深发展，就需要做课题，做研究。我们从小处着手,“小切口，做小学问”,我们带着5位学生代表， 亲自实地长时间观察，并邀请长期养殖家兔的爷爷进行了校外家兔养 殖的调研，进行了 “探究家兔世界”的小课题研究，并最终获得了区

12、一等奖和市二等奖的好成绩。我们带领学生成立了菊花研究兴趣小组，开展了 “花语田园里的 诗情画意一一菊花课程研究”研究性学习活动，并最终获得了区一等 奖和市一等奖的好成绩。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，引导青少年弘扬劳动 精神，引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇 高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动。在以后的教育教学实践中，我们将继续以劳动教育 为媒，发挥我们学校的劳技课程优势，做好做实劳动教育实践及研究, 培养德智体美劳全面发展的卓越少年。小学劳动教育成果总结小学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，挖掘劳动 育人功能，

13、开设劳动课程，用多样化的形式让劳动教育于学生生活的方方面面，融合于学生学习的点点滴滴。学校构建了 “劳动知识与技 能一一劳动态度与习惯一一劳动观念与情怀”的系列劳动课程，目的 是让学生能够感知劳动之美一一体验劳动之美一一践行劳动之美，在 贯通融合中实现“五育”并举。一、多形式学习劳动知识与技能，感知劳动之美学校劳动教育课每周不少于1课时，通过班队会、国旗下主题 演讲、“劳模工匠进校园”等活动，使学生能够理解和形成马克思主 义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最 美丽的观念，将劳动知识化于无形，融入学生的思想，“无边际”感 知劳动之美。另外，为了有效地把家长发展为学生劳动教

14、育的同盟军, 学校利用线上平台推出丰富多样、适于不同家庭的劳动教育系列化课 程，提升家长对劳动教育的重视，教给家长指导孩子劳动的方法。二、全面提升劳动态度与习惯，体验劳动之美学校投资开辟了校内劳动实践基地“竹里园”，确保每周每年级每班级都能有一次“竹里园”劳动实践课程；依托各级家委会，广泛 开辟校外劳动实践基地，每月定期开展劳动研学活动；形成学科融合, 深挖学科内劳动元素，开设“大劳动”教育课程，如：美术课上“快 乐剪纸”“创意彩塑”课程、传统文化课上“传承红色经典，红心永 远向党”课程、综合实践课上“当实践课遇上美食”课程、科学课 上“变废为宝，创意无限”课程等。这些课程使学生体会到劳动可以

15、 创造美好生活，认识到劳动不分贵贱，培养了学生热爱劳动的精神, 提升了学生的劳动意识，使学生在日常生活的方方面面体验到劳动之 美。三、多途径厚植劳动观念与情怀，践行劳动之美学校以“五一劳动节”为契机将五月份设立为校内集体劳动为主 的劳动活动月，每个班级每周开设全班参与的校内集体劳动不少于一 次。每周每个年级开展一项劳动技能评比活动；引导学生从身边小事 做起，积极参与家庭劳动。制定“家务劳动清单”，让学生参与力所 能及的家务劳动。制定了评价标准，设置比赛奖项，通过现场比赛或 照片展示劳动成果的方式评价劳动技能习得情况。究，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手 操作能力和思维能

16、力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。3 .开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外相 结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体 系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自 己天赋、才能和创造力的新思路。三、实施步骤和策略。1 .课程引导，强化劳动意识教育。充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面引导作用， 多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展以热爱劳动为主题的 班队会或少先队活动课，让学生展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。2 .榜样引领，激发主动劳动热情。对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为教师，

17、在 教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生, 用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；同时我们要充分 挖掘我们身边有关热爱劳动的典型事例、典型人物，对他们大张旗鼓 地宣传和表扬，在学生中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜 样的引领下，充分激发他们主动劳动的热情。3 .内外联动，创设劳动实践环境正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保洁工作和 每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社团活动，进行手工 制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动 教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校

18、的教育工作计划, 充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活 动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间到雅周生态农业园进行农 业生产的劳动实践。大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，弘 扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。小学四年级劳动教育方案劳动是人类生活的基础，世上一切美好的东西皆由它创造。为进 一步增强学生的劳动观念，使学生树立劳动光荣的正确人生观，培养 学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促 进学生全面发展，特制订以下活动方案：一、活动目标让学生初步爱上劳动，体会劳动最光荣，并以实际行动，从自我 做起，从小养成自己的事情自

19、己做的好习惯，弘扬中华民族爱劳动的 优良传统美德。二、活动对象四年级全体学生三、活动时间2022年4月30日2022年5月4日（一）今天我当家一一家务劳动大舞台全体同学利用五一假期时间，在家自己动手清洗并整理衣物、擦 窗户，打扫房间，还可以为家人精心准备一道美味佳肴，请把劳动过 程用多媒体的形式记录下来，配上操作过程中带有自己真实感受的文 字，将自己的劳动成果上传到班级群展示、欣赏、评比。注意：使用清洁剂前，请认真阅读使用说明书，并做好个人防护； 清理家中高处物件时，可求助家长，保证安全；制作美食时，谨防烫 伤。（二）小小全能王一一采摘耕种样样行周末在家长的陪伴下，来到田间地头，可以进行除草、

20、耕种、施 肥、浇水、秧苗，亦或进入瓜果蔬菜园，把成熟的果蔬采摘下来，和 家长开展比赛，看谁效率高。请将劳动全过程最终以微视频或照片等 形式展示。注意：操作过程中请做好安全防护，防止害虫、菜架等造成意外 伤害，小心皮肤过敏，做好防晒。五、活动总结活动期间，以家长为单位收集活动视频、照片及其他形式的资料, 制作宣传。班级内组织评选“小小最美劳动者”，由学校予以通报表 扬并颁发“劳动奖章”。中小学劳动教育方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是 全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教

21、育活动安排1、爱绿护绿活动教育。学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在 校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自理劳动、家务劳动教育：(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动“，并和“家校一体 “教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动 教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家 务劳动基地二(2)根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不 要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等 家务劳动实践活

22、动。3、班级劳动。(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动, 劳动到位。(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对 学生进行劳动技巧的指导。4、课堂教学。三六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育目标， 开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会,学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清 洁”。2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务 免了二3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好

23、研究，将来就要捡垃圾”。4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做 完，我都做3件了二7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥 两样8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大 家扫雪，我才不去呢”。各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处 评选“劳动好少年”。学校劳动教育开展方案劳动作为重要的技能之一，对人类历史进展有着重要的影响。所 以在学校教育中，就要从培育同学劳动技能出发，明确教育重点与要 点，结合当前教育进展

24、形式，解决教育中得到问题。老师也要实时更 新教育理念，掌控同学劳动技能状况，制定适合教育计划，确保教育 的顺当开展。一、转变思想观念思想的提升才能确保行动的顺当开展。因此在学校教育中，就要 从转变家长与老师观念入手，在顺应时代进展要求的基础上进行创新, 将同学培育成为社会所需要的人才。一些家长在教育中认为孩子只需 要学习好知识就可以了，并不需要完成家务活等。也正是受到这一思 想的影响，使得很多孩子自理技能不足。所以针对这一现象，就要做 好思想观念的转变工作，发挥劳动教育作用。第一，落实以同学进展 为根本的教育理念。通过制造良好的教育氛围，在树立榜样的基础上 做好转变工作，以理性的角度面对孩子存

25、在的问题，采用正面积极的 教育方法，促进孩子的健康进展。第二，关注孩子的健康成长。在教 育中要发挥家长引导作用，爱护孩子的心理健康。第三，转变家长教 育观，主动援助学校校开展教育工作。学校通过开展家长会、专题讲 座等方式，组织家长参加活动，在活动中转变自身立场，形成正确的 教育观念，促进同学的健康进展。二、落实学校劳动教育（一）落实保障机制首先，转变学校劳动教育现状，打造综合素养高与专业实力强的 教育团队，确保劳动教育队伍的稳定性。同时还要结合学校教育特色， 邀请专业人员参加教育工作，实现理论与实践的结合。学校中积极组 织老师参加培训，在更新知识的基础上提升专业实力，实现劳动教育 职业化进展。

26、其次，加大资源开发力度。由于劳动资源比较丰富，所 以在学校教育中从开发利用周边资源出发，做好场所与实践基地建设 工作，呈现劳动教育优势，满意劳动教育进展需求。最后，做好监督 与管理。进行劳动教育评价就要从完善评价体系出发，将理论与实践 结合在一起，坚持从多样性与敏捷性出发，真正将劳动教育落实到详 细中去，促进同学的健康进展。（二）明确教育渠道首先，从学科融入出发，呈现劳动教育优势。由于劳动教育着重 的是促进同学全面进展，所以就要主动与其他学科进行融合，呈现教 育优势。通过将劳动教育理念融入到日常教育中，在呈现劳动教育功 能的基础上组织同学参加实践活动，锻炼同学劳动能力。如语文、品 德教育有着丰

27、富的劳动内容，所以老师需要挖掘不同学科中的劳动教 育素材，实现劳动教育与艺术教育的融合，呈现教育作用，挖掘教育 资源，提高教育的全面性。其次，引入劳动活动。第一，班级作为同学参加劳动教育活动的 重要场所，就要采用多祥化活动，如手抄报、黑板报竞赛等。锻炼同 学的自理技能。第二，提升同学对劳动的认识虽然学校生主要以家庭 与学校教育为主，但是在肯定程度上也会接受到社会教育。因此在教 育中就要从加强与社会联系出发，利用公益活动等来组织同学参加实 践，提升同学的思想认识。第三，将劳动教育与团总支活动结合在一 起，呈现教育优势，发挥受到劳动的意义，如可以组织同学进行街道 义扫活动等，让同学感受到劳动的意义

28、。在学校生活中，培育同学劳 动过程中的集体意识，让同学认识到学校是每个人的“大家庭”，班 级是一个个“小家庭”，每个同学都是这个家庭中一员，需要爱惜环 境并且为家庭负责，在午后放学之后安排同学负责洒水或者清扫工作, 利用这种劳动教育引导同学，发挥正面效果。最后，落实课程要求。第一，在学校开展劳动教时要确保课时的 充分性，以此来提升同学的思想认识。课程作为开展学校教育的重要 形式，就要结合劳动教育特点，在传授理论知识的基础上借助实践活 动转变同学思想认识。所以学校教育中需要严格根据新课标中的内容, 落实相课程，严禁出现占用等现象，同时还要制定教育计划，布置劳 动内容，确保同学能够得到充分的熬炼。

29、在学校中也要认识到课程灌 流的重视度，真正将课程与课时落实得到详细中去，确保教育的顺当 开展。老师在教育中需要严格根据就地取材原那么，掌控同学需求， 与本地详细状况进行融合，挖掘适合的教育资源。在讲解并描述劳动 知识时还要增加观念、技能与习惯等教育内容，实现理论与实践的结 合，鼓舞同学将所学习到的理论知识运用到活动中去。第二，丰富教 育内容。在开展劳动教育时要坚持从内容丰富与详细出发，严禁将单 纯的体力劳动等作为教育重点。而是要从不同的教育形式出发，在保 证内容丰富的基础上鼓舞同学选择自己喜爱的内容，激发同学的参加 积极性，彰显劳动教育优势。（三）开展家校合作在学校同学劳动教育中，家庭作为重要的教育组成之一就要从呈 现家庭教育作用入手，利用家长的言行与观念对同学产生出积极的影 响。所以在教育中需要学校主动与家庭之间进行合作，确保教育思想 的精确性，为同学劳动教育开展奠定基础。家庭教育作为人才培育的 基础环节，就要加强家庭与学校之间的协作，对教育内容进行补充与 延伸。首先，共同探讨适合的教育方法，制定科学教育方法，保证被教 育全面性。其次，要建立出高效的沟通渠道，借助微信、网络等方式